Викторина о полезных продуктах 1 класс
ИГРА – ВИКТОРИНА «ЗНАТОКИ ПРАВИЛЬНОГО ПИТАНИЯ»
1-4 класс
Цель: формировать у учащихся понятие о здоровом образе жизни, о правильном питании, создать твердое убеждение в необходимости сохранения здоровья
Задачи:
Расширять и систематизировать знания учащихся о правильном питании, о полезных продуктах.
Развивать кругозор и словарный запас. Развивать навыки работы в коллективе, развивать чувство сотрудничества.
Воспитывать у учащихся стремление к здоровому образу жизни и к правильному питанию.
Участники: учащиеся 1-4 класс, учащиеся 9 класса (члены жюри), учитель (ведущий мероприятия).
Оборудование: иллюстрации, мультимедийное оборудование.
Планируемые результаты: учащиеся научатся систематизировать знания о правильном питании, о полезных продуктах; расширят кругозор и словарный запас; смогут развить навыки работы в коллективе, чувство сотрудничества.
Ход мероприятия:
Учитель: Добрый день, дорогие ребята! Еще древнегреческий философ Сократ (470 – 399 лет до н.э.) сказал: «Мы живем не для того, чтобы есть, а едим для того, чтобы жить» Это старинное высказывание актуально и в наше время, особенно для растущего организма.
Ваше здоровье – самое ценное, что у вас есть. На всю жизнь, человеку дается только один организм. Если вы небрежно обращаетесь с какими – то предметами, их можно заменить, но заменить свой организм вы не сможете. Многие болезни – всего лишь результат неправильного питания. Можно сохранить здоровье, если следить за характером питания. Качество жизни можно улучшить благодаря здоровому образу жизни.
Сегодня мы проведём игру – викторину «Знатоки правильного питания». Мы устроим соревнование и узнаем, какая из команд является лучшим знатоком правильного питания. Предлагаю вам, дорогие ребята, проявить свои умения и знания в игре – викторине. Вместе мы попробуем разобраться, что означает «правильное питание», какие продукты полезные, а какие представляют опасность для нашего здоровья. В викторине будут участвовать две команды, будет работать жюри (старшеклассники). Члены жюри будут внимательно следить за вашими ответами и оценивать каждое задание, в конце наше уважаемое жюри подведёт итоги викторины. За каждый правильный ответ команда будет получать яблоко – символ победы. У какой команды будет больше яблок, та и победит. Победителям будет присвоено звание « Лучшие знатоки правильного питания». Желаю всем удачи!
(Представление команд, жюри)
1 конкурс «Молочные реки, кисельные берега»
«Пейте, дети, молоко — будете здоровы!» Ещё восточные медики сотни лет назад приписывали молоку волшебные свойства. Они считали, что молоко способствует развитию интеллекта, делает человека более разумным, помогает ему понять окружающий мир и отличить добро от зла, а это именно то, что так нужно вам, ребята! Поэтому, чтобы ребенок рос здоровым, он должен обязательно выпивать минимум один стакан молока ежедневно! Этот поистине уникальный продукт содержит все основные витамины и микроэлементы, необходимые для развития ребенка. Давайте проверим, хорошо ли вы знаете свойства этого продукта.
1.Что получается при скисании молока?
Простокваша
Йогурт
Сметана
Первая еда родившегося ребенка?
Каша
Молоко
Ряженка
3.Для чего детям необходимо молоко?
Для счастья
Для настроения
Для роста
Из чего получают сливочное масло?
Из сливок
Из творога
Из сметаны
Какой холодный десерт, любимый детьми, делают из молока?
Творог
Мороженое
Пудинг
Как называется кисломолочный напиток из кобыльего молока?
Кумыс
Ряженка
Кефир
2 конкурс «Овощи с грядки»
Овощи – это очень полезные продукты, которые необходимы каждому человеку для защиты иммунитета и хорошего здоровья, особенно они важны для растущего детского организма.
Какой овощ очень полезен для зрения?
Морковь
Капуста
Помидор
Какой овощ называют вторым хлебом?
Баклажан
Картофель
Огурец
В каком овоще больше всего витамина С?
В капусте
В свёкле
В сладком красном перце
Какое название ещё имеет помидор?
Томат
Синьор
Плод
Этот овощ в зеленых стручках, любимое детское лакомство на дачной грядке
Бобы
Горох
Фасоль
Один из самых крупных овощей
Тыква
Баклажан
Кабачок
Физкультминутка «Овощи»
Раз, два, три, четыре, пять Прыжки на месте
Пошли овощи гулять: Приседание
Лук, капуста, кабачок, Наклоны вперёд-назад
Хрен, морковка, чесночок Хлопки в ладоши
3 конкурс «Витаминная семейка»
Витамины «оживляют» белки, жиры и углеводы, обеспечивают их функции. Они помогают организму расти и развиваться. Без них белки, жиры и углеводы балласт. Ребята, а какие витамины вы знаете? (дети высказываются)
Какой витамин получает человек, загорая на солнышке?
Витамин Д
Витамин С
Витамин Е
В каких продуктах содержится витамин С?
Шиповник, лимон, капуста
Огурец, горох, картофель
Ананас, груша, киви
Какой витамин называется «витамином роста»?
Витамин Д
Витамин Е
Витамин А
При нехватке какого витамина шелушится кожа?
Витамин Д
Витамин В
Витамин С
Основной источник витаминов – это…
Овощи и фрукты
Сладости
Рыбные продукты
В каких продуктах содержится витамин Е?
Мясо, овощи
Яйца, орехи, молочные продукты, растительные масла
Фрукты, шоколад
4 конкурс «Экзотические фрукты»
Наверняка, никто не будет спорить с тем, что фрукты являются очень полезными для нашего здоровья. Ведь это одни из главных источников витаминов и минералов. А для вас, ребята, такие продукты еще более важны.
Как называется сушеный абрикос без косточки?
Изюм
Чернослив
Курага
Назовите фрукт, получивший название «королевский плод»
Яблоко
Груша
Ананас
Назовите самый нежный фрукт
Персик
Абрикос
Мандарин
Сладковатый фрукт с небольшой косточкой внутри, похож на вишню
Манго
Слива
Черешня
Какому фрукту в городе Одессе установлен памятник?
Апельсин
Мандарин
Лимон
В каком фрукте содержится треть суточной нормы витамина С?
В яблоке
В лимоне
В груше
Мудрые философы говорят: «Дерево держится своими корнями, а человек пищей», как вы это понимаете? (ответы детей)
Вывод: человеку необходимо питаться.
Игра: « Полезное – неполезное»
Выберите продукты, которые полезны для вас и разделите на две группы:
Рыба, пепси, кефир, фанта, чипсы, геркулес, жирное мясо, подсолнечное масло, торты, Сникерс, морковь, капуста, шоколадные конфеты, яблоки, груши, хлеб.
5 конкурс «Напитки»
О необходимости употребления жидкости человеком известно давно. Врачи утверждают, что запас влаги в организме должен быть не менее 2 литров. Именно столько воды нужно выпивать ежедневно. Однако напитки бывают разные. Ребята, меньше употребляйте газированных напитков, т. к. они содержат вещества, вредные для вашего организма. Предпочтение отдавайте напиткам, полезным для здоровья.
Как называется освежающий напиток, смесь воды и соков из ягод или фруктов с добавлением мёда или сахара?
Квас
Морс
Лимонад
Этот напиток обычно варят из сухофруктов
Компот
Кисель
Чай
Этот белый напиток животного происхождения просто необходим человеку с первого дня рождения
Кефир
Морс
Молоко
Какой сок называют «королём витаминов»?
Персиковый
Гранатовый
Апельсиновый
Этот напиток считается вредным для детского организма
Газированная сладкая вода
Минеральная вода
Чай
Как называется сладкий десертный желеобразный напиток, приготовленный из свежих и сушеных фруктов и ягод, фруктово-ягодных соков, сиропов, варенья?
Кофе
Кефир
Кисель
Игра « Приготовь блюдо»
Задание: приготовьте традиционные русские блюда (выберите продукты, необходимые для приготовления блюда)
БОРЩ
Вода молоко чай
Картофель капуста свекла огурец помидор лук редис
Соль сахар
Майонез сметана
ГРЕЧНЕВАЯ каша
Вода молоко
Макароны рис пшено гречка
Соль сахар
Масло растительное. Масло сливочное
Золотые правила питания:
Главное не переедать
Ешьте в одно и то же время простую, свежеприготовленную пищу, которая легко усваивается и соответствует потребностям организма.
Тщательно пережевывайте пищу, не спешите глотать.
Мойте фрукты и овощи перед едой.
Перед приемом пищи мысленно поблагодарите всех, кто принял участие в создании продуктов, из которых приготовлена пища. И конечно тех, кто приготовил вам еду.
Вывод: Каждый человек должен заботиться о своем здоровье, ведь никто не позаботится о тебе лучше, чем ты сам.
Подведение итогов викторины, награждение победителей.
Учитель: Закончить нашу викторину мне бы хотелось словами Л.Н.Толстого: «Если бы люди ели только тогда, когда они очень голодны, и если бы питались простой чистой и здоровой пищей, то они не знали бы болезней и могли управлять своей душой и телом.
Рефлексия.
Я хочу быть здоровым!
Я могу быть здоровым!
Я буду здоровым!
Итог занятия.
Понравилось ли вам занятие
О чем мы с вами говорили?
Какие выводы вы сделали для себя?
Спасибо! Будьте здоровы!
Учитель начальных классов: Зайкина Татьяна Михайловна
Беседа. Викторина «Здоровый образ жизни. Правильное питание»
Составила: Воспитатель ГПД
Гордеева Н.Ю.
ГОБУ
Гимназия № 74, Выборгский район
Санкт-Петербург
Санкт-Петербург
2013
Предмет | Группа продленного дня |
Класс | 1-4 класс |
Название темы | «Здоровый образ жизни. Правильное питание» |
Тип занятия | Комбинированное занятие |
Цель | Формирование у детей понятия о здоровом образе жизни, правильном питании -Закрепление знаний школьников о полезных продуктах и витаминах |
Задачи | Образовательная: – Обобщить знания учащихся о здоровом образе жизни – Познакомить учащихся с правилами правильного питания, с полезными продуктами Развивающая: – Развивать стремление ребенка сохранять своё здоровье – Развивать кругозор и словарный запас Вопитательная: – Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, – Воспитывать чувства взаимопомощи и взаимовыручки |
Оборудование | Компьютер, проектор, магнитофон, интерактивная доска |
Раздаточный материал | 1. Карточки со словами для составления поговорок, пословиц 2. Карточки с буквами, для составления ответов на загадки 3. Карточки с вопросами для болельщиков 4. Карточка для жюри |
Ожидаемые результаты | -Формирование здорового образа жизни -Осознанное отношение детей к состоянию здоровья как -основному фактору успеха на последующих этапах жизни -Правильное отношение к организации питания -Укрепление здоровья учащихся |
Содержание | 1. Вступительное слово ведущего – сообщение цели и плана беседы. Разделение на команды. 2. Разминка 3. Рассказ ведущего о правильном питании, о полезных и вредных продуктах. 4. 1-ый тур соревнования- «собери слово, недостающее в пословице», «составь правило питания» 5. 2-ой тур – загадки 6. Задание капитанам команд. 7. Рассказ ведущего о витаминах. 8. 3-ий тур – литературный 9. Закрепление материала беседы. Игра с командами и зрителями «Полезные и вредные продукты». «Вопрос- ответ» Советы по питанию. 10. Подведение итогов. |
Литература | 1. Л.А. Обухова, Н.А. Лемяскина, О.Е. Жиренко «Новые 135 уроков здоровья, или школа докторов природы» Москва «ВАКО» 2011 2. Ежемесячный научно-методический журнал «Начальная школа» 10.2011 3. Роберт Ротенберг «Расти здоровым» Москва «Физкультура и спорт»1992 4. Газета «ПедСовет» №2 февраль 2009, 31 январь 2009 5. «Я познаю мир». Детская энциклопедия. медицина под общ. редакцией О.Г Хини Издательство АСТ-ЛТД 1998 |
Ход мероприятия
1. Вступительное слово ведущего – сообщение цели и плана беседы. разделение на команды, выбор жюри.
Ведущий: Сегодня мы продолжим путешествие по стране здоровья, немного поиграем и для этого нам надо будет разделится на 2 команды. И выбрать жюри, ведь сегодня у нас беседа-соревнование.
В жюри входит: 2 болельщика и 2 воспитателя
Давайте все вспомним, что же входит в понятие здоровый образ жизни.
Ребята все вместе отвечают:
-Отказ от вредных привычек
– занятие физкультурой
-закаливание
-выполнение правил личной гигиены
-правильное питание
-соблюдение режима дня
И сегодня остановимся на вопросе о правильном питании.
2. Разминка слайд 2
Ведущий: Перед тем как начнется наша беседа и викторина, давайте посмотрим что вы знаете о здоровом питание.
1. Давайте вспомним пословицы, посвященные питанию
«Аппетит приходит во время еды»
«Когда я ем, я глух и нем.»
«Гречневая каша – матушка наша, а хлебец ржаной – отец родной»
«Много есть – не велика честь»
За правильный ответ командам начисляется по 1 очку.
2. И еще одно задание для разминки – загадки (за правильный ответ- 1 очко)
Загадки отражаются на экране.
1. Плоды финиковой пальмы (финики) слайд3
2. Сушеная слива (чернослив) слайд 4
3. Сушеный абрикос без косточки( курага) слайд 5
4. Сушеный виноград (изюм) слайд 6
3. Рассказ ведущего о правильном питании, о полезных и вредных продуктах.
Ведущий:
Пока наше жюри подсчитывает очки немного поговорим о нашем питание.
Не все продукты, которые мы едим полезны, есть и вредные.
В рацион питание должны входить продукты, содержащие – белки, жиры, углеводы и витамины, только если еда сбалансирована, человек будет здоровым и активным.
слайд 7 Белки (12%) это строительный материал для клеток. Необходим для роста, развития и обмена веществ в организме, делают организм более сильным Недостаток приведет к заболеваниям: малокровие, задержка роста, инфекции. Избыток приводит к перегрузке печени, почек.
Получаем из: хлеба, каши, гороха, мяса, рыбы, творога, молока, сыра, яиц
слайд 8 Углеводы это топливо для клеток, как бензин для машины. Углеводы участвуют в переваривании и усвоении белков, жиров и самих углеводов Это основной источник энергии для подвижных игр, физической и умственной работы, помогают организму не уставать Избыток приводит к нарушению обмена веществ, ожирению. Суточная потребность в 4-5 раз выше потребности в белках и жирах
Содержатся в: фруктах, овощах, злаках, картофеле, молочном сахаре.
слайд 9 Жиры это строительный материал для мозга и нервной системы. Наиболее богаты энергией, улучшают вкус пищи, вызывают чувство сытости. Избыток способствует развитию болезни сердца, ожирению.
Содержатся в: сливочном и растительном масле, сметане, сливках, сырах, яйцах, орехах, семечках.
Витамины и микроэлементы «оживляют» белки, жиры и углеводы, обеспечивают их функции. Они помогают организму расти и развиваться Без них белки, жиры и углеводы балласт.
Какие витамины вы знаете?
Разговор о витаминах у нас еще впереди.
4. 1-ый тур соревнования – «собери слово, недостающее в пословице», «составь правило питания» слайд 10
Ведущий: А сейчас давайте продолжим наши соревнования. И у нас следующие задания.
1. Какое слово пропущено в поговорке? (слово необходимо сложить из букв на карточках. Командам выдаются карточки с буквами. На доске отражается задание, а затем ответ на него
1. «Деньги потерял – ничего не потерял,
время потерял – много потерял,
…….. потерял – всё потерял» (здоровье) слайд 11
2. Из предложенных слов составьте правило, которого надо всегда придерживаться, чтобы быть здоровым: Командам выдаются карточки со словами. Ответ можно будет увидеть на доске.
«Мы едим, чтобы жить, а не живём, чтобы есть» слайд 12
3. Составьте поговорку. Командам выдаются карточки со словами. Ответ можно будет увидеть на доске.
«В здоровом теле – здоровый дух» слайд 13
«Здоровье дороже золота» слайд 14
За правильный ответ- одно очко
5. 2-ой тур – загадки
Ведущий Следующий тур- это загадки.
Командам выдаются карточки с буквами.
Призовой балл получает команда, давшая первой правильный ответ, сложив его из предложенных букв. Для наглядности загадка отражается на экране, там же после ответа команд, можно увидеть правильный ответ.
1. Загадки о овощах и фруктах
Что за плод американский
К нам приехал в Магадан
На макушке его бантик,
В клеточку его кафтан (ананас) слайд 15
2. Он и сочен и душист,
А снаружи золотист.
К нам приехал этот фрукт
Из далекой Африки (апельсин) слайд 16
3. Этот плод сладкий, хорош и пригож,
На толстую бабу по форме похож (груша) слайд 17
4. Без него нам скучно всем
в новогодний праздник.
Он китайский господин,
Сочный сладкий-сладкий. (мандарин) слайд 18
5. Я пузатый желтый фрукт:
Кислый, но полезный.
Если горло заболит,
Прогоню хандру я вмиг. (лимон) слайд 19
6. Золотистый и полезный,
Витаминный, хоть и резкий,
Горький вкус имеет он…
Обжигает… не лимон ( лук) слайд 20
7. Огородная краля
Скрылась в подвале,
Ярко-желтая на цвет,
А коса-то как букет. (морковь) слайд 21
8. В огороде жёлтый мяч,
Только не бежит он вскачь,
Он как полная луна.
Вкусные в нем семена. (тыква) слайд 22
9. У извилистой дорожки
Растет солнышко на ножке.
Как дозреет солнышко,
Будет горстка зернышек. (подсолнух) слайд 23
10. В этих желтых пирамидках
Сотни зерен аппетитных. ( кукуруза) слайд 24
11. Он кусает, только вот
Есть зубок. Но где же рот?
Белый носит сюртучок.
Что это, скажи, дружок? (чеснок) слайд 25
12. Неказиста, шишковата,
Но придет на стол она –
Скажут весело ребята:
«Ну рассыпчата, вкусна!» (картошка) слайд 26
За каждый правильный ответ командам присуждается один балл
6. Задание капитанам команд.
Ведущий:
Конкурс капитанов и их помощников:
Вопрос: Можно ли приготовить обед из трех блюд, если у вас есть свекла, картофель, фасоль, лук и плоды шиповника. Если «Да», предложите, пожалуйста, меню. За данный конкурс максимальная оценка 3 балла.
7. Рассказ ведущего о витаминах.
Ведущий:
А пока жюри подсчитывает очки, мы продолжим путешествие и поговорим о витаминах. Информация отражается на экране.
слайд 27Витамин А
Содержится в молоке, зелени, печени, рыбе, кисломолочные продукты, морковь, икра
Необходим для клеток кожи и глазных оболочек. При его недостатке снижается зрение
слайд 28 Витамины группы В
Содержится: дрожжах, картофеле, яйцах, молоке, печени, рыбе, твороге.
Роль: Влияет на обмен веществ, стимулирует рост, необходим для нормальной работы нервов, для правильного усвоения белков, жиров, для выработке клеток крови. При его нехватке образуются трещины, язвочки в уголках рта, шелушится кожа
слайд 29 Витамин С
Содержится: апельсине. лимоне, грейпфрукте, помидорах, ягодах, плодах шиповника, капусте. укропе.
Роль: Важен для нормальной работы кровеносных сосудов, для заживления ран, для поддержания иммунитета. При его недостатки начинается такое заболевание как цинка – разрушение зубов, организм перестает сопротивляться простудным и инфекционным заболеваниям, снижается иммунитет.
слайд 30Витамин Д
Содержится: печени, рыбе – лососе, палтусе, тунце, (рыбий жир), молоке, жирном сыре. Этот витамин встречается летом под солнышком.
Роль: Влияет на правильное формирование и состояние костей, важен для усвоения кальция и фосфора. При недостатке этого витамина развивается рахит, происходит замедление роста. Витамин Д образуется в коже под воздействием солнечных лучей. Для предотвращения рахита детям дают рыбий жир или рыбу в масле.
Ведущий:
Слово предоставляется
Жюри оглашает количество очков у команд после 2 тура заданий.
Ведущий: Давайте проверим как там справились со своей задачей наши капитаны. Капитаны предлагают свое меню.
слайд 31 – 38. 3-ий тур – литературный
Тур заключительный. Команды самостоятельно выбирает категорию вопроса. Первый выбор предоставляется лидирующей команде. Категория вопросов и сами вопросы отражаются на экране слайд 32-38, затем там же можно увидеть правильный ответ.
Название категории | Вопрос | ответ |
Снотворный эффект | Этот герой заснул после прогулки по красивому цветочному полю | Элли, Тотошка |
Витамины | Самое «витаминное» произведение | «приключение Чиполлино» |
Опасное угощение | С помощью этого плода героиня сказки была отравлена, хотя без яда этот плод очень полезный и содержит много железа. | «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» |
Мучные изделия | Героем этой сказки является изделие из муки, который очень любил путешествовать | «Колобок» |
Последствие неуемного аппетита | Герой этого произведения не мог уйти домой из-за проблемы выхода из помещения | «Вини-Пух» |
Необычное применение продуктов питания | В этой сказке невесту для принца нашли с помощью овоща. | «Принцесса на горошине» |
9. Закрепление материала беседы. Рефлексия Игра с командами и зрителями «Полезные и вредные продукты». «Вопрос- ответ» Советы по питанию.
Ведущий: Пока жюри посчитывает количество очков давайте посмотрим, что вы усвоили из нашего путешествия. И болельщики помогут своим командам, может быть получить еще пару очков.
Поиграет все вместе, уже не по командам и к нам помогут присоединяться болельщики. А игра следующая:
Я буду называть продукт- если он полезный- вы хлопаете в ладоши, если вредный- топаете ногами.
рыба
торты
геркулес
морковь
пепси
капуста
чипсы
яблоки
орехи
шоколадные конфеты
Конкурс болельщиков
Ведущий: И теперь вклад болельщиков в игру команды. Я задаю вопросы, отвечают болельщики команд по очереди, за правильный ответ 1 очко.
Вопросы напечатаны на карточках, болельщики самостоятельно вытягивают карточки с вопросами.
1. Какой витамин получает человек, загорая на солнышке? (витамин Д)
2. Какой компонент пищи служит строительным материалом для клеток? (белок)
3. Чем можно заменить сахар при приеме пищи? (медом)
4. Самая любимая еда Карлсона? (варенье)
Советы по питанию.
Хорошо, надеюсь, вы все запомнили, но вот еще несколько фактов:
В картофеле фри и чипсах ученые обнаружили целый ряд вредных веществ, в том числе вещества, которые используются при производстве различных пластмасс и красок. Доказано, что эти вещества оказывают токсичное действие на нервную систему животных и человека.
Питаться надо правильно и в меру, иногда, можно себе позволить съесть «неправильную» пищу, но она не должна присутствовать в вашем рационе постоянно.
Слайд 39 Пирамида питания представляет собой группы пищевых продуктов и рекомендованную частоту их потребления в течение недели. Основание пирамиды составляют продукты, которые следует употреблять в пищу чаще в течение недели .
В более высоких частях пирамиды находятся продукты, которые следует употреблять в пищу реже в течение недели. Чем выше, тем рекомендуемая частота потребления уменьшается.
В основании пирамиды находятся продукты, состоящие из злаков. Выше в пирамиде находятся фрукты и овощи. Далее- продукты содержащие белок. На вершине пирамиды питания находятся продукты употребление которых нужно избегать.
10. Подведение итогов.
Жюри посчитывает и оглашает заключительные результаты команд.
Команда, набравшая наибольшее количество очков становится победителем игры.
Ведущий: Наша беседа-игра подошла к концу, желаю вам здоровья и всегда приятного аппетита.
Оснащение занятия
З | Д | О | Р |
О | В | Ь | Е |
А | Н | А | Н |
А | С | А | П |
Е | Л | Ь | С |
И | Н | Г | Р |
У | Ш | А | М |
А | Н | Д | А |
Р | И | Н | Л |
И | М | О | Н |
Т | Ы | К | В |
А | Л | У | К |
М | О | Р | К |
О | В | Ь | П |
О | Д | С | О |
Л | Н | У | Х |
К | У | К | У |
Р | У | З | А |
Ч | Е | С | Н |
О | К | К | А |
Р | Т | О | Ш |
К | А |
Карточка для жюри
Название конкурса | Команда1 | Команда2 |
РАЗМИНКА | ||
1. Пословицы, посвященные питанию | ||
2. Загадки | ||
1-ый тур соревнования – «собери слово, недостающее в пословице», «составь правило питания» | ||
1 | ||
2 | ||
3 | ||
4 | ||
2-ой тур – загадки | ||
1 | ||
2 | ||
3 | ||
4 | ||
5 | ||
6 | ||
7 | ||
8 | ||
9 | ||
10 | ||
11 | ||
12 | ||
Конкурс капитанов | ||
3-ий тур – литературный | ||
1 | ||
2 | ||
3 | ||
Конкурс болельщиков | ||
1 | ||
2 | ||
3 | ||
4 | ||
Итог |
Вопросы для болельщиков
1. Какой витамин получает человек, загорая на солнышке? |
2. Какой компонент пищи служит строительным материалом для клеток? |
3. Чем можно заменить сахар при приёме пищи? |
4. Самая любимая еда Карлсона? |
МЫ | едим | чтобы | жить |
А | не | живём | чтобы |
есть | В | теле | |
здоровый | здоровье | дороже | |
золота | здоровом | дух |