Тест по теме рельеф и полезные ископаемые евразии

Проверочная работа по теме «ГП. и Рельеф Евразии»

1 вариант

1. Евразия занимает по площади

а) 1 место б) 3 место в) 2 место г) 5 место

2.Какие океаны омывают Евразию?

А.Тихий и Атлантический

Б.Северный Ледовитый и Индийский

В.Тихий ,Индийский и Атлантический

Г. Северный Ледовитый ,Тихий ,Индийский и Атлантический

3.Назовите крайнюю северную точку материка Евразия:

А. Челюскин Б.Пиай В.Рока Г. Дежнева

4.Укажите самый крупный полуостров Евразии и мира:

А.Таймыр Б.Индостан В.Скандинавский Г.Аравийский

5.Пролив , отделяющий Евразию от Африки:

А.Торресов Б.Дрейка В.Гибралтарский Г.Берингов

6.Залив Индийского океана у берегов Евразии:

А.Бенгальский Б.Финский В.Мексиканский Г.Гудзонов

7. Самая низкая точка на материке Евразия:

А. Прикаспийская низменность Б. Мертвое море В.Турфанская впадина

Г. впадина оз. Лобнор

8.Где проходит граница между Европой и Азией:

А. по государственной границе России и стран Европы;

Б. по Западной Сибири и горам Памир и Кавказ;

В. по Уральским горам, реке Эмбе, северному побережью Каспия и Кумо-Манычской впадине.

9. Самое большое внутреннее море у берегов Евразии:

А. Средиземное Б. Балтийское В. Чёрное Г.Балтийское

10.К горам Евразии не относятся:

А.Гималаи, Альпы, Кавказ Б.Урал, Алтай ,Тянь-Шань В.Кордильеры, Атласс, Аппалачи

11. Самый высокий действующий вулкан Евразии:

А.Фудзияма   Б.Ключевская Сопка    В.Кракатау Г.Везувий

12.Что общего у гор- Урал, Алтай, Тянь-Шань? 
А.высота; Б. время образования В.количество и состав высотных поясов; Г.высота снеговой линии;

13.Назови географические объекты:

А. Б. В.

Полуостров Полустров полуостров

14.Какие географические объекты находятся под цифрами:

1.равнина_______ 3.горы_______ 5.равнина_______ 7.горы______

2 вариант

1.Какую часть суши занимает материк Евразия?

А. 1/5 Б.1/4 В.1/3 Г.1/2

2.Сколько океанов омывают материк Евразия:

А.один Б.два В.три Г.четыре

3.Назовите крайнюю южную точку материка Евразия:

А. Челюскин Б. Пиай В.Рока Г. Дежнева

4.Самый большой остров у берегов материка Евразия:

А.Калимантан Б.Суматра В.Великобритания Г.Мадагаскар

5.Пролив , отделяющий Евразию от С.Америки:

А. Торресов Б.Дрейка В.Гибралтарский Г.Берингов

6.Залив Атлантического океана у берегов Евразии:

А.Бенгальский Б.Финский В.Мексиканский Г.Гудзонов

7.Самая высокая точка на материке Евразия:

А.Белуха Б.Эльбрус В.Эверест (Джомолунгма) Г.Народная

8. 4. По каким горам проходит граница между Европой и Азией?

А. Гималаи Б.Алтай В. Уральские Г. Альпы

9.Самое соленое море, омывающее берега Евразии

А.Красное Б.Желтое В.Белое Г.Черное

10.К равнинам Евразии не относятся:

А.Великие, Амазонская, Бразильское

Б.Декан, Восточно-Европейская, Индо- Ганская

В.Средне- Сибирское, Прикаспийская, Туранская

11.Где в Евразии находится самая сейсмически активная область?

А. побережье Атлантического океана

Б. побережье Северного Ледовитого океана

В. побережье Тихого океана

Г. побережье Индийского океана

12. Чем объяснить наличие молодых складчатых гор на материке Евразия?

А.величиной материка  

Б. наличием на нём границ литосферных плит.

В. извержением вулканов 

Г. древностью материка

13.Назови географические объекты:

А. Б. В.

Полуостров полуостров Острова

14.Какие географические объекты находятся под цифрами:

2. равнина_________4.равнина ________6.горы________8.горы_______

Контрольно – измерительный материал по теме «Евразия»

Из предложенных вариантов ответов выберите один верный.

1. Материк Евразия

А) пересекается экватором и 180-ым меридианом;

Б) пересекается экватором и не пересекается 180-ым меридианом;

В) не пересекается экватором и пересекается 180-ым меридианом;

Г) не пересекается ни экватором, ни 180-ым меридианом

2. Ближе других материков к Евразии расположены:

А) Южная Америка и Северная Америка Б) Северная Америка и Африка

В) Африка и Австралия Г) Австралия и Антарктида

3. Число океанов, омывающих территорию Евразии …

А) один Б) два В) три Г) четыре

4. По сложности и разнообразию строения земной коры и рельефа Евразия …

А) превосходит Африку и Северную Америку

Б) превосходит Африку, но уступает Северной Америке

В) уступает Африке, но превосходит Северную Америку

Г) уступает Африке и Северной Америке

5. Специфической чертой строения земной коры Евразии является присутствие …

А) областей герцинской и мезозойской складчатостей;

Б) областей мезозойской складчатости и древних платформ;

В) нескольких древних платформ;

Г) древних платформ и областей новой складчатости

6. Амплитуда высот на территории материка достигает … (км)

А) 5; Б) 7; В) 9; Г) 11;

7. Наиболее высокими на территории Евразии являются горные системы, образованные в

А) древнейшую складчатость Б) древнюю складчатость

В) среднюю складчатость Г) новую складчатость

8. Наибольшие абсолютные высоты характерны для … нагорья

А) Иранского; Б) Памир; В) Малоазиатского; Г) Тибет

9. Сейсмические пояса в Евразии протягиваются вдоль … окраин материка

А) западных и северных Б) северных и восточных

В) восточных и южных Г) южных и западных

10. В областях древней складчатости расположены горы …

А) Карпаты и Кавказ; Б) Кавказ и Пиренеи;

В) Пиренеи и Скандинавские; Г) Скандинавские и Алтай

11. Вдоль восточного побережья Евразии протягивается … пояс

А) медно-никелевый; Б) свинцово-цинковый;

В) оловянно-вольфрамовый; Г) железо-марганцевый

12. Наименьшую площадь на территории Евразии занимает … климатический пояс

А) экваториальный; Б) субэкваториальный; В) тропический; Г) субарктический

13. Наибольшее влияние на климат Европы оказывает … океан

А) Атлантический; Б) Северный Ледовитый; В) Индийский; Г) Тихий

14. Самая низкая температура воздуха в Евразии зарегистрирована на … материка

А) севере; Б) северо-востоке; В) северо-западе; Г) юго-востоке

15. Минимальное количество осадков выпадает в … части материка

А) западной; Б) южной; В) восточной; Г) центральной

16. В субтропическом средиземноморском типе климата максимум осадков приходится на …

А) весну; Б) зиму; В) осень; Г) лето

17. Полноводными в течение всего года являются реки …

А) Южной Европы; Б) Западной Европы; В) Южной Азии; В) Восточной Азии

18. Характерные черты речной сети материка определяются в первую очередь особенностями

А) растительности и почв; Б) почв и рельефа; В) рельефа и климата; Г) климата и растительности

19. Практически лишены рек …

А) Западная и Восточная Азия; Б) Восточная и Южная Азия;

В) Южная и Центральная Азия; Г) Центральная и Западная Азия

20. Наибольшее разнообразие природных зон отмечается в … климатическом поясе:

А) субарктическом; Б) умеренном; В) тропическом; Г) субэкваториальном

Ключ к контрольно – измерительному материалу по теме «Евразия».

1В, 2Б, 3Г, 4А, 5В, 6В, 7Г, 8Г, 9В, 10Г,

11В, 12А, 13А, 14Б,15Г, 16Б, 17В, 18В, 19Г, 20Б.

Тема урока: Рельеф и полезные ископаемые Евразии

Цель урока: Формирование знаний и представлений о рельефе и полезных ископаемых Евразии

Модульная технология обучения

География 7 класс

Тема: Рельеф и полезные ископаемые Евразии

Цель урока: Формирование знаний и представлений о рельефе и полезных ископаемых Евразии

Слайд № 1 1.Образовательные задачи

А. Формирование специальных знаний.

• Сформировать умение объяснять зависимость между строением земной коры и формами рельефа

• Сформировать умение устанавливать взаимосвязь между строением рельефа и полезными ископаемыми

• Сформировать умение работать с атласами и контурными картами и умение находить и показывать основные формы рельефа

Б. Развитие умений, которые были сформированы ранее.

• Развить знания о рельефе в целом

• Развить умение систематизировать информацию (поиск, отбор) при работе с текстом учебника и атласом

• В. Формирование общих умений.

• Формировать умение контролировать ход своей деятельности при работе с текстом и таблицей

• Формировать умение работать во времени на всех этапах урока

• Формировать научное мировоззрение

2.Развивающие задачи.

• • • Обогатить словарный запас учащегося следующими терминами и понятиями: тектоническая структура, сейсмический пояс, литосферная плита, платформа.

    • Развивать умение сравнивать на примере сравнения различных форм рельефа

    • Развивать умение систематизировать при работе с текстом и таблицей.

    • Развивать навыки самостоятельной работы на всех этапах работы

3. Воспитательные задачи.

Продолжить работу над формированием системы нравственных ценностей:

• Бережного отношения к окружающему миру

• умения критично оценивать результаты

• сознательного отношения к дисциплине и самостоятельности.

• уважения друг к другу.

Слайд № 2

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Оборудование: атлас «физическая география материков и океанов 7 класс», физическая карта полушарий и Евразии, раздаточный материал со списками номенклатуры, компьютер, проектор, учебник, презентация по теме « Рельеф и полезные ископаемые Евразии»

Структура урока-модуля.

ОМ-1 Организация начала урока.

ОМ-2 Подготовка к усвоению новых знаний.

• УЭ-0 Интегрирующая цель для ученика

• УЭ-1 Задания по теме «Рельеф Евразии»

ОМ-3 Изучение нового материала и первичная проверка усвоения новых знаний.

• УЭ-1 Чтение текста « Особенности рельефа Евразии»

• УЭ-2 Составление таблицы «Тектонические структуры и формы рельефа Евразии»

• УЭ-3 Прослушивание информации учителя и заполнение таблицы «Соответствие форм рельефа и их высот на карте Евразии»

ОМ-4 Первичное закрепление, контроль и самопроверка.

• УЭ-1 Вопросы и тестовые задания

• УЭ-2 Вопросы и тестовые задания

ОМ-5 Подведение итогов урока, рефлексия.

ОМ-6 Информация о домашнем задании.

Ф.И. ученика___________________________________________________________

уч.эл.

Учебный материал с указанием заданий.

Рекомендации

по выполнению.

Оценка.

ОМ-2

УЭ-О

Интегрирующая цель урока: В результате работы вы должны знать крупнейшие формы рельефа Евразии, их названия, вершины, различия в расположении полезных ископаемых

УЭ -1

ОМ-3

УЭ-1

УЭ-2

Входной контроль.

Цель: Выяснить исходный уровень знаний по теме.

Задание 1 . Ответьте на вопросы:

А) Что такое рельеф Б) Перечислите основные формы рельефа? В) Какие карты нам могут понадобиться для анализа строения земной коры и определения форм рельефа и какую информацию можно извлечь из этих карт?

Задание 2:Заполните схему:

________

Задание3. Дополните фразу:

В центральных районах Евразии преобладают __________, а в южных и восточных_________________________, следовательно на севере и западе преимущественно______________ , а на юге и востоке_____________________

Контроль. Проверьте правильность выполнения заданий , прочитав ответы на экране. Исправьте ошибки.

Теперь вы готовы к усвоению новых знаний!

Успеха!

Цель: получить новые знания по рельефу Евразии.

Задание 1: Внимательно прочитайте текст

Евразия выше других материков. На её территории расположены высочайшие горные системы (Гималаи – Джомолунгма-8848м.) Равнины отличаются огромными размерами. В Евразии велики колебания высот. Разница между впадиной Мёртвого моря и Гималаями превышает 9км. В основании лежит Евразийская литосферная плита, участки которой так же, как и горные области имеют разный возраст и обозначаются в картах различными цветами. Два сейсмических пояса: Тихоокеанский и Альпийско-Гималайский.

Цель: знать различия форм рельефа, уметь группировать по предложенным параметрам

Задание 2: Заполните таблицу, пользуясь картами атласа

Тектонические структуры Евразии.

Тектоническая структура

Цвет

Соответствующие формы рельефа

Полезные ископаемые

платформы

Древняя складчатость

Средняя складчатость

Молодая складчатость, островные дуги

Устно объясните свой ответ.

Внимание!

На выполнение этого этапа вам отводится

6 мин.

Слайд № 3

Слайд № 4

Слайд № 5

Слайд № 6

На работу с таблицей отводится 12 мин

Слайд № 7

№

уч.эл

Учебный материал с указанием заданий.

Рекомендации

По выполнению.

Оценка.

Контроль. Проверьте правильность заполнения таблицы, исправьте ошибки.

На проверку

2 мин.

УЭ-3

ОМ-4

УЭ-1

ОМ5

ОМ6

Цель. Дополнить полученные знания по теме.

Задание1. Посмотрите презентацию учителя по теме «Горные системы мира»

Задание . Заполните таблицу, используя материал презентации. Действуйте по образцу

Задание2. В таблице выделите маркером те параметры, которые были для вас неизвестны.

Контроль. Проверьте свою работу, сравнив её с правильными ответами на экране. Исправьте ошибки.

__________________________________________________________________________

Выходной контроль. Цель: Закрепить знания по изучаемой теме: ответить на вопросы и выполнить тесты; исправить ошибки.

Цель: Оценить полноту усвоения изученного материала.

Задание : тестовое задание выполняется с выбором одного верного ответа из предложенных. Ответ на вопрос вписывается в свободное место в бланке.

Внимательно прочитайте вопрос и варианты ответов; определив правильный ответ,занесите его в бланк ответов

Бланк ответов

А1. Горы, находящиеся на территории семи государств:

1) Гималаи 2)Карпаты 3) Альпы 4) Скандинавские

А2 . Наименьшую высоту от уровня моря в Евразии имеет:

1) Прикаспийская низменность 2) Индо-Гангская низменность 3) Месопотамская низменность 4) Мёртвое море

А3. В Италии, Турции, Греции возможны землетрясения, так как территории этих стран расположены в пределах областей:

1) древнейшей складчатости 2) древней складчатости 3) новой складчатости 4) на платформе

А4. Самое высокое нагорье:

1) Иранское 2) Тибетское 3)Саяно-Тувинское 4)Среднесибирское

А5. В основании материка лежит:

1) литосферная плита 2) платформа 3) горные складчатые области 4) сейсмические пояса

В1. Какое нагорье занимает большую часть Китая?

В2. Чем рельеф Евразии отличается от рельефа других материков

Контроль. Проверьте свою работу, сравнив бланк ответов с правильными ответами на экране. Неправильные ответы зачёркивайте крестиком (Х); подсчитайте количество ошибок и оцените свою работу.

Оценку поставьте в последнем столбце бланка. Исправьте ошибки и проанализируйте их

___________________________________________________________________________

Подведение итогов урока.

1. 1. 1. 1. Прочитайте цель урока.

         2. Достигли ли вы цели урока?

Оцените свою работу на уроке, подчеркнув соответствующее слово: «отлично», «хорошо», «плохо».

Домашнее задание: Проработайте материал модуля ещё раз, таблицу дополните словами, выучите содержание таблицы, исправьте ошибки и проанализируйте их, сделайте другой вариант тестов. Нанесите на контурную карту формы рельефа и вершины, присутствующие в тексте.

Слайд № 8,9

На этом этапе можете пользоваться атласом.

На работу вам отводится 15 мин

Слайд № 10

2мин

«5»без ошибок

«4»1-2 ошибки

«3»3 ошибки

«2» более 3 ошибок.

ВНИМАНИЕ!

На выполнение этого этапа вам отводится

5 мин.

Слайд № 11

По истечении этого времени работу заканчивайте,

В пустых клеточках ставьте крестики.

2мин

Список используемых источников

География: Материки, океаны, народы и страны. 7 кл.:учебник/И.В. Душина, В.А. Коринская, В.А. Щенёв; под ред. В.П. Дронова.-М.: Дрофа,2014

Никитина Н.А. Универсальные поурочные разработки по географии: 7класс.-М..ВАКО,2012

https://advaitaworld.com/blog/good/page

https://www.wikipedia.org