Таблица по географии формы рельефа тектонические структуры полезные ископаемые

Цели и задачи урока:

Изучить состав полезных ископаемых и
особенности размещения рудных и нерудных
ископаемых. Сформировать представления о связях
между полезными ископаемыми, рельефом и
тектоническими структурами. Обучить приему
наложения карт. Познакомить с экологическими
проблемами, связанными с добычей полезных
ископаемых. Показать практическое применение
полезных ископаемых в хозяйстве и в искусстве.

Оборудование: Карты: физическая,
тектоническая; коллекция полезных ископаемых,
картины (добыча нефти, угля), формы для
декорирования, клей ПВА, емкости с песком, солью и
углем, мультимедийный комплекс.

Приложение 1

Ход урока

1. Организационный момент

Учитель: Сегодня у нас бинарный урок
по географии и технологии.

2. Повторение. Проверка домашнего задания

1) Фронтальное повторение терминов

2) Показать знание расположения крупных форм
рельефа по их описанию (работа с картой)

– Горы, разделяющие две крупные равнины,
которые протянулись с севера на юг и раньше
назывались “камень”. (Уральские.)

– Горный хребет, расположенный вдоль правого
берега Лены. (В нижнем течении Верхоянский.)

– Самые высокие горы Юга Сибири. (Алтай.)

– Горы, протянувшиеся вдоль побережья
Японского моря, их еще называют
“Дальневосточном Уралом”. (Сихотэ-Алинь.)

– Крупнейший горный хребет Камчатки. (Срединный.)

– Нагорье к северо-востоку от озера Байкал. (Становое.)

– Горы, расположенные к востоку от Алтая и
состоящие из двух хребтов. (Саяны.)

– Самое восточное нагорье России. (Чукотское.)

– Горы на полуострове Таймыр. (Бырранга.)

– Какой горный хребет на северо-востоке России,
носит имя русского путешественника. (Хребет
Черского.)

– Она расположена на древней платформе.
Складчатый фундамент выходит на поверхность на
Кольском полуострове и в Карелии (Русская или
Восточно – Европейская равнина)

– Эта крупная равнина имеет плоскую
поверхность. На ней много болот и озер (Западно-Сибирская
равнина).

– Самые высокие горы России (Кавказ).

– Возвышенная равнина, расположенная между
реками Енисей и Леной (Среднесибирское
плоскогорье).

3. Изучение новой темы

Вводная беседа и подготовка к восприятию
новых знаний.

Учитель географии. Так не похожие друг на
друга железная руда и нефть, мрамор и природный
газ на самом деле очень близки между собой.
Называются они, так же как и многие другие
вещества, полезными ископаемыми. Ископаемые –
потому что извлекаются из недр Земли. Полезные –
потому что служат человеку, т. е. по его воле
превращаются в разнообразные необходимые вещи,
которые создают уют, обеспечивают безопасность,
обогревают, кормят, перевозят. Одним словом,
полезные ископаемые необходимы всегда и везде и
оказывают огромное влияние на всю нашу жизнь.

Тема: Полезные и красивые ископаемые
России (слайд. См. Приложение 1).

Цель: изучить полезные ископаемые
России и показать их применение в прикладном
искусстве.

Полезные ископаемые – это
минеральные образования земной коры, которые
человек использует или будет использовать в
хозяйстве (слайд).

В земной коре залегают полезные ископаемые. Это
минералы и горные породы, которые используются в
хозяйстве. Мы с вами изучали классификацию
горных пород и минералов в 6 классе, давайте
вспомним ее. Схема. (слайд). Рассказ учащихся.Также
полезные ископаемые различают по составу и
особенностям использования Схема (слайд)

Учитель географии. Горючие и неметаллические
полезные ископаемые залегают в осадочных
породах и наиболее характерны для платформ. Это
нерудные ископаемые: газ, нефть, уголь, горючие
сланцы и т. д. Но существуют и исключения, наличие
рудных месторождений на платформах. Такие рудные
месторождения приурочены к щитам либо к тем
частям плит, где мощность осадочного чехла
невелика и кристаллический фундамент подходит
близко к поверхности. Рассмотрев
местонахождения полезных ископаемых мы найдем
этому подтверждение (примером таких
месторождений могут быть железные руды
Алданского щита, никелевые и железные руды
Кольского полуострова, КМА)

В складчатых областях обычно находятся
месторождения рудных ископаемых, т.е
металлические. Это связано с их происхождением.
Магма и горючие магматические растворы, из
которых образовались руды, поднимались из недр
Земли по разломам, трещинам, пустотам и
застывали, образуя месторождения (этот процесс
изображен в учебнике на рисунке 156, с. 43).

Учитель географии. Мы с вами на предыдущих
уроках заполняли таблицу, где указывали: форма
рельефа – тектоническая структура – полезные
ископаемые. Две колонки мы с вами уже заполнили,
сегодня мы отметим, какие полезные ископаемые на
каких территориях залегают. И сделаем вывод.
Работа с таблицей, интерактивной картой,
презентацией. (слайд)

Таблица
Взаимосвязь рельефа, геологического строения
и полезных ископаемых

Вывод: Для платформ наиболее характерны
ископаемые осадочного происхождения. Исключение
составляют алмазы, т. к. это неметаллическое
полезное ископаемое, но залегает в магматических
породах. В складчатых областях находятся
месторождения рудных ископаемых, также наличие
рудных месторождений приурочены к щитам.

По ходу объяснения материала учитель
демонстрирует образцы полезных ископаемых.
Учитель показывает на карте полезных ископаемых,
в каких районах России добывают те или иные
полезные ископаемые.

Скопления полезных ископаемых образуют
месторождения.

Месторождение – это скопление полезных
ископаемых. (слайд)

Группы близко расположенных месторождений
одного и того же полезного ископаемого называют бассейном.

Бассейн – это группа близко расположенных
месторождений одного и того же полезного
ископаемого. (слайд)

Меры по сбережению полезных ископаемых.

Полезные ископаемые – важнейшие природные
богатство страны, ее минеральные ресурсы. Наша
страна богата полезными ископаемыми и
обеспечивает себя всеми видами минеральных
ресурсов. Несмотря на необычайное разнообразие и
огромные запасы, полезные ископаемые
практически не возобновляются и относятся к
исчерпаемым ресурсам. Поэтому главной задачей
при разработке месторождений является более
комплексное их использование.

Как бы могущественны ни были глубинные силы
Земли, но не только они создают рельеф земной
поверхности. В природе одновременно действуют
многие другие, не менее могучие и активные
внешние силы, источниками, энергии которых
служат Солнце и космос. Как только вершина гор
поднимаются хоть немного над уровнем океана, на
них начинают действовать морские волны и ветры,
холод и жара, дожди и текучие воды. Из года в год
они разрушали и расчленяли поднимающийся свод
гор, вымывая и унося в первую очередь мягкие и
податливые породы.

Без преувеличения можно сказать, что вся
красота горных вершин, утесов, ущелий Кавказа,
Урала, Алтая создана разрушительными силами.
Бурные потоки воды штурмуют берега, подхватывая
камни, песок, и ими, как рашпилем, выпиливают
долину, используя, прежде всего направление
трещин. Дикая и величественная картина предстает
перед глазами путника.

Чем выше поднимаются горы, тем интенсивнее идет
их разрушение, тем больше рыхлого материала
сносится с них и откладывается в предгорных
прогибах и морях так образовываются обломочные
горные породы: песок, глина и другие (видиофильм).

В начале урока я сказала, что ископаемые
называются полезные – потому что, служат
человеку. Они обеспечивают развитие черной и
цветной металлургии, топливной, химической,
пищевой, легкой промышленности. Используются для
строительства мостов, дорог, производства
кирпича, посуды, стекла. Сельское хозяйство не
может обойтись без удобрений и топлива.

Учитель технологии:

Кристаллы всюду на земле
Без них не обойтись нигде.
В строительстве, архитектуре,
В живой природе и скульптуре.
 А эти украшения царей
Ты только посмотри сюда скорей!
Такой красы не видел никогда:
 Алмазы, яхонты, рубины, бирюза.
Все гранями сверкают и блестят,
Они один секрет в себе таят(слайд)

Природные камни издавна применяются в
прикладном искусстве для выполнения деталей
убранства интерьеров; символов власти, предметов
культа, парадного оружия, доспехов; ювелирных
украшений. Изделия с драгоценными и поделочными
камнями встречаются уже с 4-го тыс. до н. э. (слайд)

4. Проверка домашнего задания

На прошлом уроке вам было дано самостоятельное
творческое задание по теме: “Изделия, в которых
используются горные породы и минералы”. Прошу
сейчас представить свою работу.

Ответы учащихся:

Ученик 1. В 1719 по указу Петра I был
создан АЛМАЗНЫЙ ФОНД Российской Федерации,
государственное собрание драгоценных камней и
ювелирных изделий, имеющих историческую,
художественную и материальную ценность, а также
уникальных золотых и платиновых самородков
(слайд)

Экспозиция включает в себя два зала:
исторический, в котором представлены предметы,
принадлежавшие членам российской императорской
семьи, и современный, где экспонируются самые
большие слитки золота и платины, найденные в
России, алмазы-гиганты и современные ювелирные
изделия.

Среди наиболее ценных экспонатов Фонда: корона
Российской империи, выполненная в 1762 году для
коронации императрицы Екатерины II. Ее украшают 5
тыс. бриллиантов и 75 жемчужин, это самая дорогая в
мире корона (слайд)

Вмонтированный в золотой браслет плоский
портретный алмаз (площадь 7,5 см2), дореволюционные
и иностранные ордена, (слайд) лучшие образцы
ювелирных изделий из драгоценных камней 18-19 вв.
(алмазов, бриллиантов, изумрудов, сапфиров,
александритов,); (слайд) полудрагоценных и
поделочных камней(слайд)

Ученик 2. В искусстве применяются не
только драгоценные и поделочные камни, но и глина
(слайд)

Первые фигурки из глины появляются в
древнейшие времена палеолита (около 27в. до н. э.).
Несколько позднее появляются глиняные сосуды, в
которых хранили воду и продукты питания. В это же
время были попытки использовать обожженную
глину.

Изделия украшаются вылепленным орнаментом.
Постепенно керамика разных местностей обретает
разнообразие форм и орнаментов. В 6 тыс. до н. э. в
ряде регионов преобладает расписная керамика.

Расписная керамика Древней Греции оказала
огромное влияние на развитие всего мирового
декоративно-прикладного искусства. Широко
известны разнообразные типы древнегреческих
ваз, украшенные искусными цветочными узорами
(слайд)

Ученик 3. Майоликовые изделия ?