Рельеф и полезные ископаемые африки ответ

Все отлично помнят, что Африка является самым жарким континентом на планете. Но мало кто знает, что Африка – это еще и самый “высокий” из материков, так как он имеет максимально большой показатель средней высоты над уровнем океана. Рельеф Африки отличается большим разнообразием и сложностью: здесь есть горные системы, плоскогорья, крупные равнины, действующие и уже давно потухшие вулканы.

Рельеф любого региона, как известно, тесно связан с тектоническим и геологическим строением территории. Рельеф Африки и полезные ископаемые этого континента также связаны с тектоникой материка. Рассмотрим более детально этот вопрос.

План описания рельефа территории Африки

Характеристику рельефу любого материка дают по конкретному плану. Рельеф Африки описывается по следующему алгоритму:

1. Характеристика тектонической структуры материка.
2. Анализ истории развития земной коры.
3. Характеристика внешних и внутренних (экзогенных и эндогенных) факторов рельефообразования.
4. Описание общих особенностей рельефа континента.
5. Выделение максимальной и минимальной высоты.
6. Полезные ископаемые и их размещение по территории материка.

Низкая и Высокая Африка

Описание рельефа Африки стоит начать с того, что материк, с орографической точки зрения, делят на две части: на Высокую и Низкую Африку.

Низкая Африка занимает более 60 % всей площади континента (географически это северная, западная и центральная части Африки). Здесь преобладают высоты до 1000 метров. Высокая Африка охватывает южную и восточную части материка, где средние высоты составляют 1000-1500 метров над уровнем моря. Здесь же находятся и самые высокие точки – Килиманджаро (5895 метров), Рувензори и Кения.

Общая характеристика африканского рельефа

Теперь рассмотрим главные особенности рельефа Африки.

Основной особенностью является то, что рельеф материка по большей части равнинный. Горные хребты окаймляют материк лишь на юге и на северо-западе. В Восточной Африке рельеф преимущественно плоскогорный.

Преобладают такие формы рельефа Африки: плато, равнины, нагорья, плоскогорья, вершины-останцы и вулканические массивы. При этом расположены по территории материка они весьма неравномерно: внутри его находятся в основном выровненные поверхности – равнины и плато, а по краям – возвышенности и горные хребты. Эта особенность связана с тектонической структурой Африки, большая часть которой лежит на древней платформе докембрийского возраста, а по ее краям расположены области складчатости.

Из всех горных систем Африки молодой является только Атлас. На востоке материка протянулась более чем на 6000 километров в длину огромная Восточно-Африканская рифтовая долина. В местах ее разломов сформировались грандиозные вулканы, а во впадинах образовались очень глубокие озера.

Стоит перечислить и самые крупные формы рельефа Африки. К ним относятся Атласские, Драконовые и Капские горы, Эфиопское нагорье, нагорье Тибести и Ахаггар, Восточно-Африканское плоскогорье.

Атласские горы

Горные формы рельефа Африки находятся, как уже упоминалось, лишь на юге и северо-западе материка. Одной из африканских горных систем является Атлас.

Атласские горы возникли 300 миллионов лет назад в результате столкновения Евразийской и Африканской плит. Позднее они были подняты на значительные высоты благодаря неотектоническим движениям, которые имели место в конце палеогена. Стоит отметить, что землетрясения происходят в этом районе и сейчас.

Атлас сложен преимущественно мергелями, известняками, а также древними вулканическими породами. Недра богаты металлическими рудами, а также фосфоритами и нефтью.

Это самая крупная горная система Африки, которая включает в себя несколько практически параллельных горных хребтов:

• Высокий Атлас.
• Эр-Риф.
• Тель-Атлас.
• Средний Атлас.
• Сахарский Атлас.
• Антиатлас.

Общая длина горной цепи – около 2400 километров. Максимальные высоты находятся на территории государства Марокко (гора Тубкаль, 4165 метров). Средние высоты хребтов колеблются в пределах 2000-2500 метров.

Драконовы горы

Эта горная система на юге материка расположена на территории трех государств – Лесото, ЮАР и Свазиленда. Высочайшая точка Драконовых гор – гора Табана-Нтленьяна высотой в 3482 метра. Горы образовались 360 миллионов лет назад, в герцинскую эпоху. Они получили такое грозное название благодаря своей труднодоступности и дикому внешнему виду.

Территория богата полезными ископаемыми: платиной, золотом, оловом и каменным углем. Уникален и органический мир Драконовых гор, в котором есть несколько эндемичных видов. Основная часть горного массива (парк Дракенсберг) является объектом ЮНЕСКО.

Драконовы горы – это водораздельная граница между бассейном Индийского океана и верховьями реки Оранжевой. Они имеют уникальную форму: их вершины плоские, столообразные, разделенные эрозионными процессами на отдельные плато.

Эфиопское нагорье

Рельеф Африки поразительно разнообразен. Здесь можно встретить высокие горные хребты альпийского типа, холмистые плато, обширные равнины и глубокие впадины. Одной из самых известных форм рельефа материка является Эфиопское нагорье, в пределах которого расположилась не только Эфиопия, но и еще 6 других африканских государств.

Это самая настоящая горная система со средними высотами в 2-3 километра и наивысшей точкой в 4550 метров (гора Рас-Дашен). Из-за специфических особенностей рельефа нагорья его часто называют “крышей Африки”. К тому же эту “крышу” частенько трясет, сейсмичность здесь сохраняется высокой.

Нагорье сформировалось всего 75 миллионов лет назад. Оно состоит из кристаллических сланцев и гнейсов, перекрытых сверху вулканическими породами. Довольно живописны западные склоны Эфиопского нагорья, изрезанные каньонами реки Голубой Нил.

В пределах нагорья есть богатые месторождения золота, серы, платины, меди и железной руды. Кроме этого, это еще и важный сельскохозяйственный район. Эфиопское нагорье считается родиной кофе, а также некоторых сортов пшеницы.

Вулкан Килиманджаро

Этот вулкан является не только самой высокой точкой материка (5895 метров), но и своеобразным символом всей Африки. Вулкан расположен на границе двух государств – Кении и Танзании. С языка суахили название вулкана переводится как “сверкающая гора”.

Килиманджаро возвышается над плоскогорьем Масаи высотой 900 метров, поэтому визуально кажется, что вулкан нереально высокий. Ученые не прогнозируют активности вулкана в ближайшем будущем (кроме возможных выбросов газов), хотя недавно было выяснено, что лава находится в 400 метрах от кратера Кибо.

Согласно местным легендам, вулкан извергался примерно два века назад. Хотя документальных подтверждений этому нет. Наивысшую точку Килиманджаро – пик Ухуру – впервые покорил в 1889 году Ганс Мейер. Сегодня же практикуется скоростное покорение Килиманджаро. В 2010 году испанец Килиан Бургада установил своеобразный мировой рекорд, поднявшись на вершину вулкана за 5 часов и 23 минуты.

Рельеф Африки и полезные ископаемые

Африка – это материк с огромным экономическим потенциалом, для которого характерны огромные запасы разнообразного минерального сырья. Кроме того, более-менее ровный, слабо расчлененный рельеф территории способствует развитию промышленности и строительству дорог и прочих путей сообщения.

Африка богата полезными ископаемыми, на основе которых могут развиваться металлургия и нефтехимия. Так, континент держит в мире абсолютное первенство по общим запасам фосфоритов, титановых руд, хромитов и тантала. На территории Африки также есть крупные месторождения марганцевой, медной и урановой руды, бокситов, золота и даже алмазов. На материке даже выделяют так называемый “медный пояс” – пояс высокого минерально-сырьевого потенциала, протянувшийся от Катанги до Республики Конго (ДРК). Кроме собственно меди здесь также добывают золото, кобальт, олово, уран и нефть.

Кроме этого, очень богатыми по наличию полезных ископаемых считаются и такие районы Африки, как Атласские горы, Северная Африка и Западная Африка (ее Гвинейская часть).

Вот вы и познакомились с особенностями рельефа самого жаркого континента Земли. Рельеф Африки уникален и многообразен, здесь можно найти все его формы – горные хребты, плато и плоскогорья, нагорья, возвышенности и впадины.

Цель: познакомить учащихся с рельефом Африки, с его тектоническим  строением и полезными ископаемыми;  

Задачи:

1. Создать мотивационную среду для самостоятельной игровой деятельности учащихся через постановку проблемы в виде эвристической беседы.
2. Развитие познавательных потребностей и способностей учащихся через самостоятельную работу в группах и решение проблемной ситуации.

• Развитие коммуникативной культуры
• Развитие творческих способностей, умения анализировать и систематизировать материал
• Развитие эмоциональной сферы личности через создание ситуации успеха и самореализацию.

3. Развитие рефлексивных способностей через самооценку и взаимооценку.
4. Воспитание гуманистического отношения к  другим;  бережное отношение  к природе

Оборудование: 

-учебники географии 7 класс «География материков и океанов» В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А Щенев;

-атласы 7 класса по географии;

– листы ватмана- 3шт.;

– клей 1., фломастеры, маркеры;

– конверты с заданиями;

-дополнительный  материал

-схемы выполнения  заданий

– выставка книг.

Парты расставлены на 4 группы.

Ход урока:

1.Организационный момент. 

Приветствие учащихся, представление. Организация рабочего места( на столах должны лежать: учебники, атласы, ручки, карандаши, фломастеры. Клей,  конверт с заданием, папка с иллюстрациями и дополнительной информацией, ватман, , анкеты,

у 4 группы – жюри – таблицы с оценочными материалом).

Учащиеся распределяются на 4 группы.

2. Тема урока не сообщается, учащиеся должны сами выйти на нее в конце урока.

Создание игровой проблемной ситуации.

– Здравствуйте, ребята! Я хочу сегодня начать урок с такого вопроса. Посмотрите  на экран и скажите,  знаете  ли вы этих людей?  (Слайд 1)

 Кто они?  (Слайд 2)

 (русские путешественники и учёные) ?   Я предлагаю вам создать научно-исследовательские экспедиции и отправиться  в путешествие. Какими качествами характера должен обладать путешественник?( Внимательный – правильно, это пригодится для изучения материала; аккуратный – для аккуратного оформления информации; спокойный – для умения сосредоточиться, умный  и т. д.).

– У нас 3 научно-исследовательские экспедиции.

Каждая  команда выбирает начальника экспедиции.

У каждой экспедиции на столе – пакет с секретным заданием и ценными указаниями  по его решению, а  также на  столах  все необходимое для  того чтобы  оформить в  виде  проекта итог  вашего путешествия. Вы отправляетесь на неизвестную территорию для её исследования  и сбора информации.

После возвращения, вам надо отчитаться о выполнении задания перед «Научно-исследовательским центром». Это наше  жюри в составе Кочневой  Ангелины   и  Суворовой Полины          ( жюри – 2 человека- 4 команда).

Они оценят вас по следующим критериям:

– правильность изложения материала;

– полнота ответа;

– логичность ответа;

– наглядность проекта;

– уважение к другой команде;

– время.

– зададут каждой  команде  дополнительные  вопросы

Работать начинаем   одновременно , в  течении 10-12 минут вы  должны  добыть информацию и оформить её на  ватмане. Затем каждая  команда защищает свой  проект в  течение 2-х  минут.

     -Ребята! 7б класс, совершая  путешествие по Индийскому  океану, обнаружил в  его водах бутылки с какими-то бумагами. Давайте откроем и посмотрим, что там написано. Наверное это записи других путешественников,   но они изрядно пострадали и часть информации стёрлась . Ваш задача, изучая  территорию, восстановить эти записи.

И так, в  добрый  путь, на  неизвестную территорию! (Звучит музыка «Миссия не выполнима» в ходе выполнения всего задания).

Учитель подходит к командам , консультирует.

( Слайд 5)

1 команда.

На столе- ватман с контуром АФРИКИ

Задание в конверте: «Найти материал о тектоническом развитии Африки, подготовить проект на ватмане и рассказать о нём».

Ценные указания:

1. Прочитать текст – параграф 17 –«Рельеф и полезные ископаемые» стр.77-80

2. Прочитать дополнительный материал на карточках и использовать его при ответе

 ( интересные сведения , приготовленные учителем).

3. Оформить проект( используя рисунки, иллюстрации, значки),  раскрасить разными цветами  платформы, складчатости разных возрастов

4. Восстановить  текст  из бутылки :

В основании лежит______________

На севере  материка расположилась __________________________-

Под ней , на юго-западе, крайнем юге и п-ве Сомали находится___________________

На востоке материка имеются великие ________________________________________

5. Подготовить рассказ по схеме о  тектоническом строении Африки

2 команда.

На столе – ватман с контуром  Африки

Задание: «Найти материал о рельефе  Африки, подготовить проект на ватмане и рассказать о нём.»

Ценные указания:

1. Прочитать текст – параграф 17 –«Рельеф и полезные ископаемые» стр.77-80

2. Прочитать дополнительный материал на карточках и использовать его при ответе

( интересные сведения , приготовленные учителем).

3. Оформить проект( используя рисунки, иллюстрации, значки). раскрасить разными цветами  разные формы рельефа и подписать их

 4. Восстановить  текст  из бутылки :

В Африке преобладают __________________________

По высотам Африка  делится на ______________ и _______________ менее 1000метров, _______________ и _______________ более 1000метров

В Восточной Африке  находится_______________, где расположены  великие_______________

В Восточной Африке находятся вулканы _____________. ______________

К северу  от Восточно-Африканского плоскогорья расположилось ____________________________

На северо-западе  ____________________________

На востоке южной  части Африки ________________________

На самом юге _______________

5.Подготовить рассказ по схеме  о рельефе Африки

3 команда.

 На столе- ватман с контуром Африки.

Задание: «Отобрать  материал – определить наличие  полезных ископаемых на территории Африки. Оформить проект на ватмане и рассказать об этом.

Ценные указания:

1. Прочитать текст – параграф 17 –«Рельеф и полезные ископаемые» стр.77-80

2. Прочитать дополнительный материал на карточках и использовать его при ответе

( интересные сведения , приготовленные учителем).

3. Оформить проект( используя рисунки, иллюстрации, значки). Приклеить условные знаки полезных ископаемых в нужных местах

4. Восстановить  текст  из бутылки :

По происхождении полезные ископаемые делятся на _______________,______________,_______________.

В складчатостях образуются  полез ископ. ____________________ происхождения.

На  платформах – _______________ происхождения

В Африке преобладают ________________ горные породы

 Г. Атлас ___________________________

Восточно-Африканское нагорье -_______________________________

Драконовые горы______________________________

Юг богат ______________________________

В Северной Африке и на  побережье Гвинейского залива _________________________

4. Приклеить  условные знаки полезных ископаемых

5. Приготовить рассказ о расположении полезных ископаемых

4 команда – «Научно-исследовательский цент» или жюри.

Задание: 

1. Прочитать текст –. параграф 17 –«Рельеф и полезные ископаемые» стр.77-80

2. Прочитать дополнительный текст ( такой же как для команды).

3. Придумать дополнительные вопросы для команд( по 2 для каждой).

4. После выступления каждой команды – заполнять таблицу «Карта  результативности» (Приложение 1).

5. После выступления всех команд подвести итоги и кратко прокомментировать оценку.

За две минуты до окончания срока – предупредить команды о том, что время заканчивается.

(Звучат  «фанфары»)

– Внимание! Время закончилось.

 Вызывается 1 команда исследователей  для отчета в «Научно-исследовательский  центр»»

 ( включается музыка «Африканские мелодии»).

-Прочитайте ваше задание для остальных команд. Слушаем, какую информацию вы собрали.

Ответ команды по проекту, (Слайд  6,7,8,10,11,12)

– Спасибо, садитесь!

– Вызывается 2 команда «исследователей»( звучит  музыка «Этномелодии  Африки). Слушаем ваше задание.

Ответ команды по тому же плану. (Слайд 6,9,11-13,15)

– Спасибо, садитесь

– В «Научно-исследовательский  цент» вызывается следующая 3 команда «исследователей».  звучит  музыка «Этномелодии  Африки).

– Прочитайте задание. Ответы команды. ( Слайды  14-17)

– Спасибо, командам!

– Сейчас возьмите анкеты на столах( они лежали лицевой стороной вниз) и ответьте на вопросы в течение  2 минут, а «Научно-исследовательский  цент» подведет итоги.

– Время закончилось! (Звучит музыка «Фанфары»).Сдайте анкеты . Жюри проверяет.  Заполняет  Приложение 1. Слово – жюри.

Жюри объявляет итоги.

Подводят итоги и начальники экспедиции

Учитель: «Мне кажется, что сегодня хорошо поработали все команды. Каждая принесла ценную информацию в «Научно-исследовательский  центр». Если бы не было работы какой- либо из команд, то мы не получили бы целостную картину по теме урока. Вы, молодцы, сумели собрать информацию в единое целое.

-А теперь, давайте подведем итоги.

– На каком материке мы побывали?(Африка)

-О чем вы рассказывали? (О рельефе о полезных ископаемых)

– Значит тема нашего урока называется …( «Рельеф и полезные  ископаемые Африки»)

-Молодцы, но это еще не все. Обратите ваше внимание на стенку с книгами.

Я рекомендую прочитать  интересные статьи из детской  энциклопедии о загадках природы, о крупных вулканах и горных цепях Африки, о великой пустыне Сахара.

-В качестве домашнего задания –  отметить на контурных картах основные формы  рельефа Африки и полезные ископаемые.

Спасибо за работу!

Человеческая  деятельность очень отрицательно влияет на  природу  Африки . Пустыни наступают на юг очень быстро. Вытаптывание почвы скотом выжигание и вырубание кустарниковой и древесной растительности по границе пустыни, добыча  полезных ископаемых способствуют разрушению почвенного покрова, развеванию песков и высыханию водоемов.  Сахара продвигается на юг со скоростью примерно 1 км в год.

В Африке создаются заповедники, заказники и национальные парки.  

Национальный парк Серенгети  один из крупнейших заповедников мира.

Человеческая  деятельность очень отрицательно влияет на  природу  Африки . Пустыни наступают на юг очень быстро. Вытаптывание почвы скотом выжигание и вырубание кустарниковой и древесной растительности по границе пустыни, добыча  полезных ископаемых способствуют разрушению почвенного покрова, развеванию песков и высыханию водоемов.  Сахара продвигается на юг со скоростью примерно 1 км в год.

В Африке создаются заповедники, заказники и национальные парки.  

Национальный парк Серенгети  один из крупнейших заповедников мира.

1. В пределах какой  литосферной плиты расположена  Африка?
2. В какой  части Африки  чаще  всего происходят землетрясения и извержение  вулканов?

Ответы ;

1.В пределах Африкано-Аравийской плиты

2.В восточной  части Африки  на  Восточно-Африканском плоскогорье.

1. Почему большую часть Африки занимают равнины?
2. Почему на Восточно-Африканском плоскогорье, а ведь это равнина,  расположились вулканы

Ответы

1.В основании лежит древняя платформа

2.Так как  там  расположены великие африканские разломы с которыми связаны  вулканы

Ответы

1. Почему  в Африке много  полезных ископаемых магматического происхождения?
2. По запасам какого полезного ископаемого Африка занимает первое место?

1.Фундамент платформ и древних складчатостей выступают  на  поверхность

2. По запасам  алмазов

Приложение1

РЕЗУЛЬТАТЫ  РАБОТЫ  ЭКСПЕДИЦИЙ.