Реформа государственной деревни киселева была полезна
Реформа Киселева это пример попытки преодоления кризиса системы феодальных отношений, без разрушения самой системы и без попыток его существенного изменения.
Реформа государственных крестьян Киселева проводилась с 1837 по 1841 годы для реформирования государственных деревень с государственными крестьянами, чтобы защитить их от произвола помещиков.
На момент проведения реформы в Российской Империи насчитывалось 19 млн государственных крестьян обоего пола. Это 27% населения. Государственные крестьяне принадлежали государству, жили в деревнях и обрабатывали казенную землю. Каждому крестьянину выделялся земельный участок, за пользование которым он выплачивал оборок. В некоторых случаях применялась система барщины. Крестьяне несли все государственные повинности: рекрутский набор в армию, уплата налогов, подушная подать и другие.
Цели и задачи
Цели и задачи реформы управления государственными крестьянами:
- Систематизировать налоговые сборы в деревнях
- Увеличить благосостояние крестьян и улучшить условия их жизни
- Показать помещикам пример эффективного управления в деревне и «нового» отношения к крестьянам.
Крестьянский вопрос в России был острым. Николай 1 понимал, что его нужно решать, но понимал он и другое – в стране произошли большие потрясения, а отмена крепостного права может вызвать волну негодования помещиков, что пошатнет позиции самодержавия. Поэтому был избран путь наименьшего сопротивления. Было решено реформировать государственную деревню, чтобы показать пример помещикам. Для реализации реформы был выбран генерал Павел Дмитриевич Киселев, которого Император называл «начальником штаба крестьянской армии».
Суть реформы
В апреле 1836 года начало работу 5 Отделение при Собственной Его Императорского Величества Канцелярии. Возглавил его Киселев, а работу контролировал лично Николай 1. Подготовка заняла меньше года, и уже в 1837 году началась реализация.
Реформа Киселева предполагала следующие изменения в деревне:
- Управление деревней перешло под контроль Министерства Государственного имущества. До этого деревней управляло Министерство Финансов.
- Создание системы крестьянского самоуправления на местах. Избирались старшины, сотские и десятские, которые должны были решать важнейшие для деревни и ее жителей вопросы.
- Размежевание земли. Главное – должны были исчезнуть малоземельные крестьяне. Киселев планировал, чтобы у всех крестьян были примерно равные возможности.
- Систематизация начисления и сбора налогов в деревне.
- Создание семейных фондов (складов). Создавались на случай неурожая.
- Запрет продажи крестьян в розницу.
- Строительство больниц, школ, церквей, дорог. Но только за счет деревни.
| Этап | Описание | Значение |
|---|---|---|
| 1 этап: 1837 год | Государственные деревни перешли из подчинения Министерства Финансов под контроль Министерства государственных имуществ. | Киселев, занимавший пост Министра госимуществ до 1856 года, и его Министерство получили безграничную власть над государственными деревнями. |
| 2 этап: 1838-1839 годы | В губерниях созданы казенные палаты, а в уездах казенные окружные управления. | Завершили формирование все органы деревенского управления. После этого можно было приступать к реализации реформы. |
| 3 этап: 1840-1841 годы | Реформа добралась до деревень. Созданы органы местного управления (волостной сход, уездный сход, правление, расправа). | Теоретически в деревне началось самоуправление, но практически вся власть находилась у Министерства госимущества. |
Итоги реформы Киселева и ее последствия
Реформа Киселева 1837-1841 годов это пример неудачного начинания. Генерал планировал изменить деревню и решить проблемы крестьян только на дисциплине и организации. Получилось все наоборот. Результаты реформы управления государственными крестьянами можно свести к следующему:
- Управление деревней сильно расширило чиновничий аппарат. Деревни должны были сами его содержать.
- Налоги, как и предполагалось, были систематизированы, но очень сильно вросли. Как следствие крестьянские бунты государственных деревнях в 1841-1843 годы.
- Полнейший контроль полицейского-бюрократического аппарата за деревнями.
- Начался чиновничий произвол и взяточничество, особенно в период размежевания земли.
Здесь очень важно понимать, что после реформы Киселева местные чиновники заменили крестьянам помещика. Были при этом и некоторые положительные моменты:
- Исчезли малоземельные крестьяне. После реформы земельные наделы крестьян были приблизительно равны.
- Земли крестьян были полностью защищены от разграбления помещиками. Но от чиновничьего произвола защиты не было.
- Появилась теоретическая возможность формирования зажиточных крестьян.
Главный же итог реформы 1837-1841 годов в том, что она пыталась решить очень сложный вопрос без кардинальной перестройки системы. Эта же проблема возникла и при отмене крепостного права 1861 года. Решение крестьянского вопроса без пересмотра системы управления ими и системы жизни крестьян – это была утопия. Формально систему управления Киселев попробовал изменить, но создание новых Министерств и замена помещиков на чиновников, проблему не решало. Наоборот, проблема только усугублялась.
Лучшие репетиторы для сдачи ЕГЭ
Тестовые задания Варианта №9 с ЕГЭ по истории. Максимальный первичный балл, который вы сможете набрать, пройдя правильно все задания – 55, что соотвествует оценке в 100 пунктов. Работа охватывает содержание курса истории с древности по настоящее время.
Задание №3115
Тип задания: 2
Тема:
Вариант 9
Условие
Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:
1) 862–945 гг.; 2) сентябрь 1689 г.–январь 1725 г.; 3) июнь 1941 г. – ноябрь 1942 г.
В сочинении необходимо:
— указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
— указать не менее двух причинноследственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;
— используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.
В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А. Артасов,О. Н. Мельникова
Задание №3114
Тип задания: 2
Тема:
Вариант 9
Условие
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Реформа государственной деревни П. Д. Киселёва была полезна для государства и общества».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …
Показать ответ
Ответ
Правильный ответ должен содержать аргументы:
1) в подтверждение, например:
— передача крестьянам части земли из государственного резерва, переселение их в малонаселённые районы несколько ослабили проблему малоземелья — важнейшую проблему центральных районов страны;
— в государственной деревне строились сельские больницы и школы, крестьяне получили агротехническую помощь и право пользоваться кредитом, что способствовало повышению уровня их жизни;
— введение выборного крестьянского самоуправления и участие в нём крестьян способствовало формированию гражданских качеств у крестьян;
— реформа П.Д. Киселёва способствовала моральной подготовке общества к отмене крепостного права;
— опыт реформы П.Д. Киселёва (в частности, опыт создания органов крестьянского самоуправления) был использован при проведении крестьянской реформы 1861 г.;
2) в опровержение, например:
— над государственными крестьянами усиливались власть и произвол царских чиновников, крестьянские сходы были полностью под их контролем, что почти сводило на нет пользу, полученную от введения самоуправления;
— выросли повинности государственных крестьян по строительству дорог, мостов, рубке леса и т. д., что отрицательно сказывалось на их благосостоянии и вызывало недовольство;
— в результате реформы вырос бюрократический аппарат, необходимый для управления государственными крестьянами, увеличились затраты на его содержание;
— реформа вызвала недовольство помещиков, которые были главной опорой государственной власти, поскольку помещики опасались, что чрезмерное освобождение государственных крестьян даст повод владельческим крестьянам требовать того же;
— непонимание крестьянами смысла введения обязательной общественной запашки, значительная часть которой отводилась под посевы картофеля, привело к так называемым «картофельным бунтам».
Могут быть приведены другие аргументы
Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А. Артасов,О. Н. Мельникова
Задание №3113
Тип задания: 2
Тема:
Вариант 9
Условие
В 1762 г., свергнув Петра III, на престол вступила Екатерина II. Но политика свергнутого мужа была во многом продолжена новой императрицей. Проиллюстрируйте это положение тремя примерами.
Показать ответ
Ответ
Могут быть приведены следующие примеры:
1) Екатерина II не разорвала союза с Фридрихом II (хотя Россия и не приняла участия в военных действиях на его стороне), так как ожидала от Фридриха II благожелательного отношения к позиции России в решении дел в Речи Посполитой и в Курляндии;
2) вельможи, занимавшие важные посты при Петре III, сохранили их (канцлер М.И. Воронцов, генерал прокурор А.И. Глебов, генерал П.А. Румянцев, Б.К. Миних и др.);
3) политика Петра III по отношению к дворянам (Пётр III издал Манифест о вольности дворянской) была продолжена Екатериной изданием указа 3 июля 1762 г., повелевавшего крестьянам находиться в таком же беспрекословном повиновении помещикам, как и прежде, а затем, в 1785 г., изданием Жалованной грамоты дворянству;
4) Екатерина II провела секуляризацию церковных земель, начатую Петром III;
5) Екатерина II оставила в силе указ Петра III о запрещении владельцам мануфактур покупать крестьян.
Могут быть приведены другие примеры
Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А. Артасов,О. Н. Мельникова
Задание №3112
Тип задания: 2
Тема:
Вариант 9
Условие
Из воспоминаний государственного деятеля
«Размышляя [об уходящем] годе, выделяешь два пункта в его официальной истории — Конституцию и 60летие Революции. С первой связана ещё одна большая ложь. Суета вокруг сочинения проекта Конституции и попытки “интеллигентных аппаратчиков” вместе с отобранными учёными демократически облагородить советский Основной закон как-то затемнили ключевой момент в нём — “6ю статью”, превращавшую означенные попытки в нормальную для нашего образа жизни демагогию. <…>
Годовщина Октября — знаковое международное событие: стало совсем очевидно, что СССР — всё ещё сила, но уже не “вождь” и не пример для подражания. Это молчаливо признавало (“в душе”) само советское руководство, демонстрируя пренебрежение к усилиям собственного аппарата спасти “единство” Международного Коммунистического Движения, как и к идейнополитической сути “еврокоммунизма”. “Лишь бы “друзья” открыто не ругали КПСС и СССР — на остальное, что у них там — наплевать!” — так можно обобщить настроения в самых верхах советской сверхдержавы.
“Братские партии” во всё большем числе и всё более открыто отказывали КПСС в праве навязывать им политику, идеологию, вообще “учить”, как и что им надо делать. Идейный, “теоретический” авторитет наш практически упал до нуля. Привязывать к себе мы могли, лишь являя собой “мировую силу”, и деньгами, “довольствием на продолжение существования”.
В [записках о событиях этого года] новые свидетельства искреннего миролюбия [генерального секретаря] и нарастающей его болезни — физической, умственной и как государственного деятеля. Публичная демонстрация этой болезни свидетельствовала не только о ничтожестве, трусости и глупости пропагандистских и политических “служб”, но и о том, что движение страны по наклонной становится всё более гибельным.
Свидетельством тому было также то, что властные функции нагло подбирала под себя “тройка” членов Политбюро — Устинов, Громыко, Андропов. Пока ещё “парил” над ни ми Суслов, тоже начинавший “слабеть”, но рычаги “реальной политики” были в их руках».
Укажите год, когда была отменена статья Конституции СССР, о которой идёт речь в отрывке. Назовите руководителя СССР в этот период. Укажите одно любое последствие её отмены.
Показать ответ
Ответ
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) год — 1990 г.;
2) руководитель СССР — М.С. Горбачёв;
3) последствие, например:
— развитие многопартийности в СССР;
— ослабление роли КПСС в руководстве страной.
Может быть указано другое последствие
Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А. Артасов,О. Н. Мельникова
Задание №3111
Тип задания: 2
Тема:
Вариант 9
Условие
Из воспоминаний государственного деятеля
«Размышляя [об уходящем] годе, выделяешь два пункта в его официальной истории — Конституцию и 60летие Революции. С первой связана ещё одна большая ложь. Суета вокруг сочинения проекта Конституции и попытки “интеллигентных аппаратчиков” вместе с отобранными учёными демократически облагородить советский Основной закон как-то затемнили ключевой момент в нём — “6ю статью”, превращавшую означенные попытки в нормальную для нашего образа жизни демагогию. <…>
Годовщина Октября — знаковое международное событие: стало совсем очевидно, что СССР — всё ещё сила, но уже не “вождь” и не пример для подражания. Это молчаливо признавало (“в душе”) само советское руководство, демонстрируя пренебрежение к усилиям собственного аппарата спасти “единство” Международного Коммунистического Движения, как и к идейнополитической сути “еврокоммунизма”. “Лишь бы “друзья” открыто не ругали КПСС и СССР — на остальное, что у них там — наплевать!” — так можно обобщить настроения в самых верхах советской сверхдержавы.
“Братские партии” во всё большем числе и всё более открыто отказывали КПСС в праве навязывать им политику, идеологию, вообще “учить”, как и что им надо делать. Идейный, “теоретический” авторитет наш практически упал до нуля. Привязывать к себе мы могли, лишь являя собой “мировую силу”, и деньгами, “довольствием на продолжение существования”.
В [записках о событиях этого года] новые свидетельства искреннего миролюбия [генерального секретаря] и нарастающей его болезни — физической, умственной и как государственного деятеля. Публичная демонстрация этой болезни свидетельствовала не только о ничтожестве, трусости и глупости пропагандистских и политических “служб”, но и о том, что движение страны по наклонной становится всё более гибельным.
Свидетельством тому было также то, что властные функции нагло подбирала под себя “тройка” членов Политбюро — Устинов, Громыко, Андропов. Пока ещё “парил” над ни ми Суслов, тоже начинавший “слабеть”, но рычаги “реальной политики” были в их руках».
Какие явления свидетельствовали, по мнению автора, о кризисном состоянии страны? Укажите три явления.
Показать ответ
Ответ
В правильном ответе могут быть указаны явления:
1) падение авторитета СССР среди социалистических стран;
2) признание падения авторитета СССР среди социалистических стран самим советским руководством;
3) нарастающая болезнь («физическая, умственная и как государственного деятеля») руководителя страны;
4) «глупость пропагандистских и политических “служб”», публично демонстрирующих болезнь руководителя СССР;
5) переход властных функций к «тройке» членов политбюро — Устинову, Громыко, Андропову
Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А. Артасов,О. Н. Мельникова
Задание №3110
Тип задания: 2
Тема:
Вариант 9
Условие
Из воспоминаний государственного деятеля
«Размышляя [об уходящем] годе, выделяешь два пункта в его официальной истории — Конституцию и 60летие Революции. С первой связана ещё одна большая ложь. Суета вокруг сочинения проекта Конституции и попытки “интеллигентных аппаратчиков” вместе с отобранными учёными демократически облагородить советский Основной закон как-то затемнили ключевой момент в нём — “6ю статью”, превращавшую означенные попытки в нормальную для нашего образа жизни демагогию. <…>
Годовщина Октября — знаковое международное событие: стало совсем очевидно, что СССР — всё ещё сила, но уже не “вождь” и не пример для подражания. Это молчаливо признавало (“в душе”) само советское руководство, демонстрируя пренебрежение к усилиям собственного аппарата спасти “единство” Международного Коммунистического Движения, как и к идейнополитической сути “еврокоммунизма”. “Лишь бы “друзья” открыто не ругали КПСС и СССР — на остальное, что у них там — наплевать!” — так можно обобщить настроения в самых верхах советской сверхдержавы.
“Братские партии” во всё большем числе и всё более открыто отказывали КПСС в праве навязывать им политику, идеологию, вообще “учить”, как и что им надо делать. Идейный, “теоретический” авторитет наш практически упал до нуля. Привязывать к себе мы могли, лишь являя собой “мировую силу”, и деньгами, “довольствием на продолжение существования”.
В [записках о событиях этого года] новые свидетельства искреннего миролюбия [гене рального секретаря] и нарастающей его болезни — физической, умственной и как государственного деятеля. Публичная демонстрация этой болезни свидетельствовала не только о ничтожестве, трусости и глупости пропагандистских и политических “служб”, но и о том, что движение страны по наклонной становится всё более гибельным.
Свидетельством тому было также то, что властные функции нагло подбирала под себя “тройка” членов Политбюро — Устинов, Громыко, Андропов. Пока ещё “парил” над ни ми Суслов, тоже начинавший “слабеть”, но рычаги “реальной политики” были в их руках».
Укажите год, когда происходили события, о которых идёт речь в отрывке. Назовите Генерального секретаря, о котором идёт речь. Назовите представителя «тройки» членов Политбюро, упомянутой в тексте, который занимал пост министра иностранных дел.
Показать ответ
Ответ
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) год — 1977 г.;
2) Генеральный секретарь — Л.И. Брежнев;
3) министр иностранных дел — А.А. Громыко
Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А. Артасов,О. Н. Мельникова
Задание №3109
Тип задания: 1
Тема:
Вариант 9
Условие
Строительство каких памятников архитектуры завершилось в период существования империи, которой посвящена карикатура? В ответе запишите две цифры, под которыми указаны эти памятники архитектуры.
Варианты ответов
Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А. Артасов,О. Н. Мельникова
Задание №3108
Тип задания: 1
Тема:
Вариант 9
Условие
Какие суждения о данной карикатуре являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Варианты ответов
Показать правильные
11) Одним из последствий Первой мировой войны стал распад империи, которой посвящена данная карикатура.
22) Россия никогда не подписывала международных договоров с империей, которой посвящена карикатура.
33) Империя, которой посвящена карикатура, входила в Антанту.
44) Во время Первой мировой войны русской армии удалось временно захватить часть территории империи, которой посвящена карикатура.
55) В состав империи, которой посвящена карикатура, входила Пруссия.
Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А. Артасов,О. Н. Мельникова
Задание №3107
Тип задания: 1
Тема:
Вариант 9
Условие
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Памятники культуры | Характеристики |
А) икона «Троица» Б) роман «Путешествие из Петербурга в Москву» В) Смоленский кремль Г) кинофильм «Карнавальная ночь» | 1) Данный памятник культуры создан в период «оттепели» в СССР. 2) Автор — Андрей Рублёв. 3) Автор — Ф.С. Конь. 4) Данный памятник культуры создан в XVIII в. 5) Данный памятник культуры создан в период «перестройки» в СССР. 6) Автор — Аристотель Фиораванти. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответы
Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А. Артасов,О. Н. Мельникова
Задание №3106
Тип задания: 1
Тема:
Вариант 9
Условие
Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Варианты ответов
Показать правильные
11) Самозванец, действия войск которого обозначены стрелками, подписанными в легенде схемы цифрой «4», получил прозвище «Тушинский вор».
22) Город, обозначенный на схеме цифрой «1», в ходе событий, которым посвящена схема, был захвачен неприятелем после более чем 20-месячной осады.
33) Цифрой «2» на схеме обозначено село Деулино.
44) Войсками, действия которых обозначены стрелками, подписанными в легенде схемы цифрой «7», в период, которому посвящена схема, командовал Карл XII.
55) Одним из руководителей похода, обозначенного стрелками, подписанными в легенде схемы цифрой «6», был М.В. Скопин-Шуйский.
66) Территории, заштрихованные на схеме, были потеряны Россией в результате обозначенных событий, но полностью возвращены в течение следующих полутора столетий.
Источник: «История. Подготовка к ЕГЭ-2019.». Под ред. И. А. Артасов,О. Н. Мельникова