Программа по профилактике пав полезные навыки

«Утверждаю»

                                                                                                     
Директор МБОУ СОШ  № 12

                                                                                                               
_______И.П. Ачикалова

Приказ
№ 138-р от 19.06.2020г.

Программа
«Профилактика употребление ПАВ 
несовершеннолетними»
муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
средняя общеобразовательная школа №12
г. Бердска Новосибирской области
на 2020-2025 г.г.

Паспорт программы 

Цель: Формирование
у обучающихся потребности к здоровому образу жизни, а также стойкой негативной
установки по отношению к употреблению ПАВ.

Задачи: 1.Повышение
уровня профилактики употребления ПАВ и пропаганда ЗОЖ среди обучающихся. 

               2.Вовлечение
обучающихся в работу по профилактике употребления ПАВ и распространение форм
профилактики употребления ПАВ в социокультурной среде.

               3.Снижение
уровня девиантного поведения  в подростковой среде.

Участниками данной программы являются
учащиеся 1-11 классов, их родители, педагоги, психологи, мед. работник и другие
специалисты. С учащимися школы реализуются профилактические мероприятия.
Программа позволит в результате объединения усилий педагогического и
ученического коллективов, медиков, работников правоохранительных органов
снизить численность школьников, подверженных употреблению ПАВ.

Формы исследования:
внеклассная работа.

Методы исследования:

– статистические
данные СМИ, видеоматериалов, материалов Интернета;

– внеклассная работа с учащимися: классное
самоуправление, проведение мероприятий по ЗОЖ и правовой культуре, конкурсов,
бесед;

– работа с
родителями: лекторий для родителей, консультации, общешкольные и классные
родительские собрания, посещение на дому, совместные рейды с родителями, инспектором
ПДН, сотрудником ЦСПСиД «Юнона» в вечернее время.

 Пояснительная
записка

     Изменившееся
социально-экономическое положение в стране требует от ребенка, подростка
быстрой адаптации к новым условиям существования. Современные школы столкнулись
с новыми проблемами: подростковая преступность, наркомания, употребление
энергетических и алкогольных напитков. Эти проблемы носят общественный
характер. По статистике, в России от 3 до 8 млн. человек потребляют наркотики,
почти 2/3 из них в возрасте до 30 лет. Средний возраст потребления наркотиков
снизился до 14 лет. Потребление ПАВ имеет негативные, социально-экономические,
медицинские, психологические, семейные последствия, в конечном итоге оно
снижает качество жизни, как отдельного человека, так и популяции в целом. Общее
число обучающихся в школе 767. В микроучасток школы входят общежития по ул.
Боровая – 27 % от общего кол-ва обучающихся, частные дома  в посёлке Боровом
-12%, дома по ул. Микрорайон – 57%, всё это в большинстве крайне сложный
контингент детей и их родителей. С социально-низким уровнем дохода семьи
(низкая заработная плата, либо ее отсутствие, неполные семьи, алкоголизм родителей).
В школе на протяжении 13ти лет осуществляется набор детей требующих
специального коррекционного обучения. В настоящее время на базе школы работает три
класса. Современная школа, осуществляя социальную защиту, должна дать учащимся
знания, об их правах, о социальных гарантиях и социальных нормах.

Правовая
основа программы 

 Правовую
основу программы профилактики употребления ПАВ составляют:

        
Международная
Конвенция ООН о правах ребёнка

        
Конституция
Российской Федерации;

        
Федеральный
закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних»;

        
Кодекс
Российской Федерации об административных правонарушениях;

принимаемые в соответствии с указами
Президента нормативные правовые акты государственных органов и органов местного
самоуправления субъектов РФ;

·        
«Кодекс
о браке и семье РФ»;

·        
«Уголовно-процессуальный
кодекс РФ»;

·        
Закон
РФ «Об образовании».

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1.Реализация
программы включает в себя следующие принципы:

– личностно-ориентированного
подхода к каждому участнику программы;

– включения в решение задач программы
учащихся 1-9 классов, их родителей, педагогов, специалистов.

2.Деятельность по реализации программы
предполагает:

– раннее выявление курения,
употребление алкогольных напитков и причин, побудивших к этому;

– создание в школе единого банка
данных о трудных семьях, несовершеннолетних «группы риска» состоящих на
внутришкольном учете, в КДН и ПДН;

– проведение мероприятий и
общественных акций по профилактике употребления ПАВ среди несовершеннолетних;

– усиление информационн-
методическаго обеспечения деятельности по профилактике вредных привычек среди
несовершеннолетних;

– создание новых и поддержка
существующих кружков, секций работающих на базе школы;

– организация летнего отдыха и
оздоровление детей школы.

3.Основные направления деятельности и
формы работы.

а.
диагностика всех участников программы:

– проведение социологических,
психологических исследований по вредным привычкам у школьников;

– изучение уровня воспитанности учащихся;

– систематические педагогические
наблюдения за учащимися, установление причин подверженности их табачной,
алкогольной зависимости.

б. организация
взаимодействия между школой и субъектами профилактики, родителями,
общественными организациями, учреждениями здравоохранения.

в. работа с
учащимися школы:- пропаганда ЗОЖ, беседы об отрицательном действии вредных
привычек на растущий организм;

– проведение тематических классных
часов;

– лекции, беседы, просмотр и
обсуждение видеофильмов;

– конкурсы рисунков, плакатов,
акции и проведение тренингов среди «трудных»  подростков;

– проведение заседаний КЗПД в школе.

4. Социально-педагогическое и медико-
психологическое сопровождение:

– своевременное выявление проблем у
учащихся, подверженных вредным привычкам и оказание им необходимой помощи;

– организация консультаций в школе
по работе с проблемными детьми, их родителями и педагогами;

– организация профилактических
бесед и лекций, встреч со специалистами по проблемам наркомании, алкоголизма,
токсикомании и правонарушений.

5. Работа с родителями:

– проведение классных и
общешкольных родительских собраний;

-выявление и работа с
неблагополучными семьями, где родители систематически употребляют спиртные
напитки;

– индивидуальные консультации и
тематические встречи с родителями «трудных» подростков;

– посещение семей с членами
родительского комитета;

– приглашение родителей на
заседания КЗПД в школе;

Планируемый результат.

Программа позволит выявить подверженность
обучающихся табакокурению, пивного алкоголизма, наркомании на ранней стадии,
через комплекс социальных, образовательных, профилактических и
медико-психологических мероприятий, проводимых в ходе реализации проекта.

Педагогам, психологу, социальным педагогам
совместно с родителями подростков создать в школе психотерапевтическую
атмосферу, способствующую снижению вероятности употребления ПАВ подростками.

В рамках данной программы планируется
получить следующий результат:

– все участники проекта получают
необходимые знания по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании,
познакомиться с медицинскими учреждениями ( адресами и направлениями их
деятельности в области защиты подростков от наркомании).

– данный проект даст возможность
обучающимся получить базовые знания в области самозащиты от наркотиков,
ВИЧ-инфекции;

– подростки смогут получить
квалифицированную помощь и будут знать, куда обратиться за помощью.

План

работы по
программе

в МБОУ СОШ
№ 12

Контактные телефоны руководителей
агитбригады БМК «Будь здоров»

Букина Татьяна Николаевна р.т.
3-05-03

Макаренко Ирина Владимировна р.т.
3-05-03

Золина Нина Владимировна р.т. 4-14-20

План мероприятий, направленный на
профилактику употребления ПАВ          

Список используемой литературы:

Алфимова М. В. Влияние генетической
наследственности на поведение – издательство «Просвещение», 2000г.

Василькова Ю.В. Методика и опыт работы
социального педагога – издательство центр «Академия», 2001г.

Гайнер М.Л. Старшеклассники о праве – «Издательство
Магистр», 1997.

Буянов М.И.
Ребёнок из неблагополучной семьи – Научно-популярное издание