Положение об организации общественно полезного труда в интернате
DûLMØ·¸;jWû^üWítj¨J4OHcåʨI{òS$5Èè¨P(èèí°Õê¼äGÉ’y5ËÍä¼çÄ¢í¤û ~!óò)±Ü|&u´ÜY_ opZóÓtãDa¥É_Þ ¢!,z^rÂÅ0’|¹ë?pð”q
ßòs’üqÝlÜ’ü9jI«ÃÓªË÷òãhX¤3uãJñ]ðÁSS§îehu÷Vä¿#/80ßo´½&P=U¢!Õ4vAqCë%LDïC~G T@ÄÓÑ£ËDÜX®
·Ý¤äC”C)2Óè}:î] O0AG`h¥¸rÐ]æТ)¹nÏæ[ã(̹$mtJ4AÚFcÖ¦ðL«Z×x ý>íF)âÕëçÈ8zfsK¼?W°÷¶òQíêqô3¨Ft *O¢º¢TåT:XýKïQgÌ ¡R/©B÷a¶1
-,hõ¹¬ÂÐ,VàMeKo§©õ F,³q¶¤æå
6ßØÚøZBärCò&|?4JÞàÜÜé,µÚÒ®ïzch©t¾³ÂLÖ¶¡}Luõï®vêm+«YM©a¶ª|eÌhØoLʤk’s^ºwÃغVÄã%Myc£;Ü©cÄsz˱}~ûãʵ³É®(ôm×®¨vÙCÝl»ÊÙû0;gRv
Ê3&êÁĺáøLI>.E4ML×Í>çùm35/”ºÛ©² êidúÒö£øF/2¹>:exó$PÛÀÃ4Þbõú-üîÂeÊ$øòúf Ô1˵8ÍúzG-BÈøV8@UïWñPi½«HßÙhä5j+£¤ü町°GL÷”1JÆè”êº#2ÖA)k¥|ßì-rÞk>ï=g¡¬[Ã2ð¼÷#®õà ,©b½yì®oú=Ý#öIxÇ°&¸pð¨Þ5ÛK»¤,” Kf
L×êí$]¼Ñ!]ì6©tc,÷Õ=ªªÐóOAîÊC’QIýX«C¨ÓCjcMÈ?¤¼u£ÚhÛ©ÍVnj£×õó¦ÚhnO¦]¯¹0É2pUö¸VÎ`©ÉP³%À|%#ä%ÆU£ àûI?g&®z§À¯
êÏuM´£0ì(0ùùa-÷ RL£D
Q)íx°±>ÜZèÀVíͳÕcåÒo5çïs¨L[Õ)YI ÈíÊjÐÁѵ T4ã”°)h_YjGS¯AH§æOVRËà$ÉïQÂÇ©ÓaÄC!ñvtïµ°ÌC[×ù!³fÉZì¶eêß(Üm?Å{ÃI%ÀtCçyÝîJgþ
Ý/0Í~´Í4Ä&°Qý¡ÅË×C-Î|Ëôd¹V¡¯çAå»ÖÃv,§ z=cÕ*¸hIkÔôI ´zJqË)ªaÇ,ÈϤ¡èùTóÉúuÊaÅÓâ)x!ôø}°»Ç-¼äP¶Qõ¾iÃÍ$1åêÞXÒï²pI±3rbr±[å·i
ÒDß+éäréÿEìiÏâbGW®
hÿ·8ö5C¾òw8HOa¬×²]Z¥U$Rbî[M¥I2X¼®0Þp·”rªÉ×âñ¬¨ +»-XËSÄ,öNÎj¥,«hÎg§»u®§Õ
ÇæßÖô
¾^uÀ
Èþùë¦:
ébvcýô&_qÞTÿ³uqJênu÷J&Oü)%ªkHºÎÞqn´d³I±G%~Ë;Qzd!Û{¥ Ew9C©w¿b^ZS
DT|Upc¢îÜoIÔl¾ÃwYÁh«S95zDYÑöB0nÝÏ-§ý3={éSïúÙÓpgA!k3Êð¬2Ïg]4ã’&þ¼3Yß³]/[Sõàõ:ïû²~¨Ãd×ôw¯(Õ1_ºôð
ß5 íÒßeE6¾{oÿB
ü6¡ñ=à@ ¬¿ÃkX«ìòvª;”l$°GFHùq&áøÆx¦ú1YK9]&ÓÙ|·ù 𸢰¾=, K¢e#Ý^á¡>ÿ.6Ç|@ø{çÞô+!dîmAÀ} zî½´B²%»¸å?ñZ¨)â;jYn#cMA-qù(Èä3¸·&h ÅæÏî°VØ&fUÓ°Þë=Ó ù 5oµ/~’äíäÏ”P(ÙºY0Mb+§%Hlå$°×°çGFî&,+a JJõ½¦µIürÇýmÀ
3ÍÆèÃYd²”÷·áqÆCh;ÝÆæ÷ÎE«Ó;êNl>éNdt+[ä±Ë §zð@Vur@ÒÛ~óo/s§XÅ¢B÷E8BQû^$”K=ºÄäåK ýÌ V©üvÖmL:qQä·â´+>leÞ²¼Áì`ÖlÛ¶iÕ,}YYÌ¡ÂWUÿ^ÔP(Òm^Qá Óâo)µ3S&òG%¬}úløöèéF¡I=Ô«îikw±ñÉþÄßìX=È{f
}³ê¬ý94kB¢6Ítܤ,ORkÖä ©ÜÒh +¬Zì²/
_üÊáo³¦Ô,ʱ¥UßÑ17»ñÉVdRvÛ¸Ãd²Ë½XöAÜ¢oºv ¼WôõÐγpÁf¸F¨3(Ë5’/*ø¬(ü H
NÌiÃ_@ A~(Å}_í£³ëðÝCv+ç`AÈ¢£ÑÊÛÈØØÈô²º8êGÐ!Ø`ÔCÑhErC¼Bd¯Í¡æde’
q’ä] 0yÓJ¢ÕY1yX’LÞ4Æb¸ßú ØZòWá°]þfhìòâð$5FØcZÊ[RËȺþÒí¡t1Á¥¸,û#¹”ðW¡æÌ/Ê¿³ßà¬ÑÁY°&¹AGM£
T8
|=í³a(ðªÝlgöb
£ÞEMLÍ+qË|
ÞY5ìA³Db”§¡Æmï×à+åD 2ï-Q5aäô$:ª zÔPÈ?³yÚ¯¼§:;Zì3}¾XIâ¢6@´A̳.IR÷ÈÄÄk⿵¸Ô%ÊÄ]GÄÍa~
$Ù»¶ 0DÙUOóAàBÔE¥0ÿ
ƨC*êj´{-hVÒ~2Vcºb¹SËt[=!ã;”Ö DÙzöÀãX¼ECè]+5(bÖOø㢽È8쨶+ôtÈ·¼ú#ö¥=Öð¨ið£!HzØp%8gÚ=é¦XUþùèÏæ/C2#Ûæ¤íõ@ZanßZ,¢Ëí ‘@iÊêÀb/ñ©Y¿.ÞÀü»%õ,§ÇOã ¦ã](ï
ZU*¤Rrca¬¾8êÌ_2Çdáes¥$¥¸ØJIMsá&ÖÕ´MØkqÖôà}ÜÒ©ýR$«mO¥¾;Ù’ýYD§2TòyµfätO§a«,à5ôÀ1i¦¥)5È_É -ù/½E;ah2d&”³ãÍO²3ì ÄÍh ×:Ú~ÏÈ´W^îXï%:Z9Û¨l6é× úÎ[_TüѵNõ:ä73S¾¬ù±u×ðQ#
ÆÇÙÑ(íÙvÛ*Ø3ØS¬mÚh7Á¦-¾béÂ×ÒH½2aZï¸Ò.j}!Ûº
/ÊÖ!¹R´}ÕßwþÐUßý$5û¡f38ú|ÉfýÚ¸ënO c1É!]«oñI~1! _ ªezH–Ç|+$òáÎÞ©f½yÐÚ|I; =´_È”¶Uà= F´`[èQï§gPMC¤cÒ ª
óý’)ï+i4)2]é-ÍÙ[¤_å°q©üØ·ÊáU_¤WØj
4×RM5DGN
+Ô×Bhí}*”¾·ÛÒ,¦uÈì5»M_²Ûda
1å;«®Eª£©65
½w*Ç}¤¡qnBBlñ òê.ìeÛk#{5È5éi¿-¹Æñ¢×Dåγa}Á-t°ZÙ;zñÖ×ÁpÊ°g¤IrOx ?9ôas9e²ÄÊ$b@r:ÍEæâ73î53.
dó-ë¬~^
ðè@§ia>ImÅýP¨Ö|ó«ÿ.jáÞ]Â(FùÍ{ä¦ÁkÀfiê¥,C> >¾ªÀ·{¡+ ª%Ü×°D£y:¬P»qÅ
eTGÚí(lUxTvv¯jÙNP× |§sq¦Nm$¼E*%yf×lÎ
;1
/¸7¥³_£x¹7e4F÷æ.¹7¶ø{£_Û H³ÒUý±õï¥ÑW«¹ÓÙy4x÷
Ö²ý/×
l¿ BÎݦ4″Oº1ªî
q&]Mµ6ìÁFó¨>Å-£Å¢{n¶·áD§%üõÇ·³Çª%Ýmo|ÚÔ>ÛdÏO/^³’Í61ú»Áñ°Àñ,»oQ¦{úÄai¯ÞÞDüa%I]ñ_Ô¨åEAåÉÝz¿H[?.¿#!Ø»é3IìÎSh¥ÌShè°Ù>õ-ï4&ð õVýMWz!ÈP÷ÅAaÙyZRfnöZPé:¨Þy·câÑÐ_×T¤
©*Ôy«RÏÇù¤%Èõ§C&ã×.!f5¤Ӵ¬qaN§u¹¬1õµ”©¼³çõßGól-Ûs6O÷î}Í6^æ½lª£jÎo»×xcàno2àØ%MeTX}ñª[|%v¡_Iw
×:¿3X’º¡ºÆCÒðG{µTXðü³”úº?þtÛN6êµ96ö Wí¹J´úSï¦iôbPß¡ äçñôa }D4aÂþ!MÔÇ4.îFñT6éÊ,û¯ ¨ËDT.Ò-Àª#&þDÐ÷üE%GæÑÑàÇ§Ó ÍIö¼ÁWÅ}°qª*9:üØÑè¤[¬¾ZEzÞ}sª¢åòH2«ÄªiKG£Ë8Ü×üÀ¸ô=r
ØJÅç/KÌ0ÒÉô5ñï43¿MÞþ×?_
Ñèè¦;
@Êi·2&JÕ)FsPxºL^jô¥hWîs|ÐÁMsâ^+Ñ ¨ôê}Æ44:M5vgÖòáÏÛÚªWn·~ù¶vé{
¶[ûÛïß۹Ŷ>´;y÷¦]¶LÁ±xlÍ
µ=áõÍ#ÓU:cïüMPD|k¯½¨i/©jPwÊ M{PUSÞ&U©lƬǨÂô ø¨£M¥°õôÒõrf¤r]¬£üY÷¤{r_ÐÈ;»9»oQÇ;áwîëtÛå³ûf?ÛkWÙÕËõ{h¤Üô¾rOî=q4¢!ZùåtâÛN»~¹øåsÞ
M+· &}ì8
tbØBúi}ήÙ+ ‘fo÷Øàð@sP£ÄCèE¬{“5X°®²÷õRöN×^IÞɺ×é`äPWÕ@Ù5i>§ÀyúÎ3w¥æL!ko_ó¢Ê:¶¥q>25N]÷Mí(ÖTÅÈä®ÓÆ|a©£Í¢×ÅÉ°ùvh¦Éó}ÅÙójõÞZnÛ²GVÈõOl¯50¬®øòm+ìÕY iÍyÍ¿ý
h^ÚBö½ýÀýúJÊÕ²6ÀÛ÷lZÜÁñÿõÞå
endstream
endobj
25 0 obj
>
endobj
26 0 obj
[ 27 0 R]
endobj
27 0 obj
>
endobj
28 0 obj
>
endobj
29 0 obj
>
endobj
30 0 obj
>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 31 0 R/Group>/Tabs/S>>
endobj
31 0 obj
>
stream
xIdÉ
¾7ôÈã¡ßľ@QUiðm ÁÁ§ÁöÉûÿüâ
¤âmñzÌÐÓÕY±($
ôi||ÿúå¾isûþ¯_ôMÍÿé[òVîfÓdÒíû¿¾~Q·ÿýùëß~ºýü·Û÷¿|ýò9ÏýÏ×/Þ
)Íc}¦y%m§tûïß¿~ùënÿóøÞ6ÇÁ´ùo?Y¶å¯?°¢7ý7¹â¯uÂ//7³bÊApC=é[Ìn¡NSÆeeÂ}þcæ?N_~ÖóôþM«y@ïöM)eßÛN(ì¤c¿¬ÿ%çåük^J¥Ü»/=ËòåwïßB;ÿ¶0.NÆ÷[¼,S¦}³º,3¼3o°_6V5éycgÂà¼þltÞùózþð1Fbp²ÄÛQOn%¢ +§fÝ,íß¿¥7öI%ùUEZD¹p×#.?³ÐZTÔ*jP/Ï7µo((ÐXÖË>¯#Í«ú³8UÕ1o+¹úñ·ºÕÇ»^ï«Òi½±Ã¶ t?rbà :Ëò´WØÚH¹)9yLÒÀ mצ²43mDî¤Ex|ÜÏTxùÁùYÇ¡LÞmS[Áñy
Mp@õÏbÕJÈØU0yòY2hð¶ÚY
+)Yb¹/¸¡pESå*¸©Ç~V>éÀtËîh¬ÅãL¿;ÞβyÅÄV3!¨Ö1Áå(L]ØyÅþ{RDPzFkt?¿V.O©ãн
[àÎvyÖ3Ø|üe%®lI:ÒÜÊòë
æ,ÎFa&>ÊY½ÊÎZ¨ç¸;åÕ¹Á”
ä¢4¹°Ò!yh’ñØwÒVÄ=yÁÞS#bÝÀØ4Yw2öÙ wÑy
®t¤Sͼ0Ô=ÐPà%i&”(4Õêñ/P¥Pþ-ýÎLh ¸ªÉ&HªfÆòë-Í¡±[æ¹ÅÐ0Þl-®ÚYÀÅ[®2CÄjÐë
lzÂqîËå¨ìúØÀQèn½pd.,ZÆ¢é/±V
ÉNTV°Ïìk9P@Wk^~A29ØzbL@À’}°MØ Vk¾y×7Õ’Î,ÊCg=¤]¸±Ë~8vÛúà.
0è&} ð¹WP W@ÉGg¾ðrô䔨þÌ’TË”jtWÂóTUÙ¡gù0à2¹Øü¶
L$*©^> *ZX~7ÙîA
:
Ìßl,;½ËbTÕÜQUî=Pc¥½åÒvìFÈ
ð2Db[íà[`.KøÂÓDàV¸¢ÌZ:*zA1`©îXVCP±HÔ®hªñe@Cà«®:¹K½E«
zþ¡AI?ºxðNÔ²þ¾°Q¡IrSPöS9?#DFðæµ¾CtÀ’ó«£°©±DÜ3OFL±j2¤Aofãíê0!7|¶wLVóÝÍ)Zô»wòÜ9u7yû”«ï,@mäÔk§!¬xŽà뮹h¢Àù=×”/Æî©ß².Ê
qøëZòbËØV§SûÙ/3×||ɱóØ ,/¶È;Ï J¸ÅÔíÆñËì[mR?#eÞT%ãré$ù¹*«¢ë+§öÿZÔ¢%ª±5âÈ%{ögh EBìRe.BfTã¼°up|ç;
c bã ÒmÒ*
¶/ Ĩ’h´VÈ·¬ дùia¤ÌNa6¦ÉûpsTK÷nlþæÜùs Ì΢ú¹
OÜBòÅgõü|»m)Ý`_É@û×1Ò¾Ú«ùR#Ôx¨ëÌxS0@ a´*U[ >RÕë^ÉGÌVF0üÌäú¨ÚX7ÙK&WL¾brùÄbrwì=4xm8Ñóe7uAtH
û¿
Ó Ôÿ³A D¦EãBÉà1@å)jÇáeiÅã¬
,æIh¶G::»-óµ}²RùÊDwü¶9yu6Ì9Qt
±iÁÁ
‘gn@)Æ âZÔ^]®S®ÒIâÓ¸Cþlèt }±ºP8ÿ7Æ^æ¦5RÞñN7vÉÀ½ Üûú÷4Ã.ÁÀõ¬Lö¾Pj3qåà éÞ*|j27/ËAHò¡(H¬í
û*M!nñe
`X´F}¡D
õÚ¨Z`B¸ä±¸$ú8¥;ñÈ- vìFʼ+CÎSòbÃS/¦Ua$z1wÍñÉ,ø&Ëï;´h|Ià¾ðâ:ùó|e
ñý@uvfñP£k,
tDÝzÞf/ð,Ä`¯zMtU¶Ö|Ï´ÔeÏD¢ÔCZETý¤Zïý äúì·¨?yX@DÏË!Zp
)ò=(OÔI¿Ôø}þ”6¥3¬yÒ²HB>ºtG«ÈÔ½”0À¡7lÕÔµn³K&fÀ?Z²9áaáóªA
ALbb©a¶wlX¼ê þ«5Û)FAóÕrÁ·±nò¬|Åjñ½¯d1(òñ®
}áRäàAõ8ò¤$½£IÅl’kû®;Têq3%%ÊQ±pK±ãX
|¬F¸¦¼âÃ*¹
Äõ Ö1ê Ïÿ¸>zº175ݾÿÞîû
(yc”ÃV#Gã.=:iL]åë0u!
¹ÜÓÃöÇÆ0¥Èrn¬·?£ÅCí&äô±%HOÔ;4j¥çcÇ^[]M¸ìrôhÂv}Cͧ?Ü2%i©t bÅÚÔöÙ¾Ìô4ó:½
búètôÜ!oÉAVãG®¿Äôákx¤»_ã;Í1 u/)ÕÐÖV¦l½à?±üÏvÿ[À¶ÖcõÑúú³;K0~ÙÜ
møAº,P õ©A¶Ê +.=Yèïy
ö`yí%yqó |T(.»Áo A=Uk@y»e¢&Ecjjëb0DqFÓ}ÞEÔOà9F”Y Z”: â7X è6Rÿtݽ{zCBc´tyBRISíPD
:”cï=âs(Ì·Y3 êJ]¥Byø¶Ï¸5K÷Kr0xɬ~DÌU«-Â.OTýd#DUKöÛXWkó4@ÃÏ°
ô+#úBlýë?),ÝnQTP8ß4Ëûö7ðÉÞ¡×!ÞÄ’)òi¡#LȨzÍððTòúäev³sN¢ÀýÞú7×äcFn!êrY²}®:ïKfÏV3Øj¦dÄäAhìB´[m{àÊ_y2&RâÇ`s
ZlÌÜ 8xý ÀK%;ÖÒ×®tÕZ±ðf.¨Ë=TÙ*ôTö|¡Ë;ÎÑôm²¯*ê-YOpÚñ9^õ):y¢èÀ:¦µ%:mǨÑ~%:ýqt Æöñw¦Ú7ç{ö`ïFa§Ñü5gebEÃñåå&qg¬°åsëOì” Ãªª6.¬±Âú¼bX ÜmÂÛ×pX ¥G#)Aà¡ÅµÄ°úáÝDrZM[afYV0+-¬hù5lù¶
[Î`KÀ®¢¤ ©ÏT`Yêm7Ñ5ØFèÜÒþÊy:èòf2a%ÑL×^É«R
«¶ã w*sJgL0P+Á5ûÆ4Ù©ã¿lÁf²WËgìQv&ÑË»øÚ@[¢ªKòîÛôÞÆíÆ]W·nµ_fòøÇ̬bñk±HÃG¬dÓpïÉ# ÁA«úMs{Ø!ÃMþþ{8ï éØ0VX72PIY Z¡ôr%ïêE¨`ÛýÁ0=¨Ó0b(y/Ã9Õ÷B£¨óºíëú}õX~Ú¹)!¶3è3+ïC
3bòD8øöã
hXØ}/cºPëÂÍY;J /Î9X¹¤ïº×ed0w=]EfÕ=»ÚóIJPBªý2´oVÑØÚãx¶º}¢·ÓC)Sxo¾ínUÔÆÁ@C
ÃF_bjo(ãY.~x2·]
®Ê!³8åhpU:BVüÙj Óäñû°u%ÚfñÎXnz
éMêÌ= ¾caÚ¬k%L;ä
µfRI37¥ßHÁ×dbê~v»®-¯
Ü!kàøÛVjÒ_ìå@á)ÕFÚz:òRQÇ92Ój=0¶¾T{øRQç0¡/6V¯Êç^qªlÞÌEà0IdÅ[øî{mÛ¿æ-§R½ðfʧòe+ü`^4ÉåîdèÅÕ©´ÔYcånP7sYB[b,®}ìnÛWKÝIÑ&7uÄ_ë
VlÚéÙ¶åm1¨ßuór&M`ÓÃê3″x¢²ÙXSå¹g;^#£ò2¸.á6’òǺ~fíÖÐÁk10ÚÐlIYL¦kßbSL·=/ã¬L_ãWQv®ÓÞqþÖc,«hu¥&!%ÉÜÑa_W-ÇÄZ&Y ¿Û¤G+·ÎÊu}§}«Âä£Gc_¥N|ï KųñeA¹j?«Äf”ê.7ÜM@ö¡@¼ÉcØ]Ê_×cCõ¢CJñ×èZU¾£hH¡UÜälúò
PÂÿáFGñÖâû°
M¬é¹|’YGzתÜD 0û£Üm°¬¥í¬ü
¥YÃhCÐÃ^ÆÞxÔw3wx¥(ÛÊ8b§sël¶QèDÇ0õB I|çÂCè8QdùÞTðwörwK&êÙ9Üüÿld¬OýD¤7*ÞzÖZµö¢µ@ººå{ÌKjW4=eX03¼½iÁõPÍQðkQÛAºÇ@²éø@½+ØæÃ’zjõàB’µw3Ü=_´
mìx¡”>ùzcß~ì£ï¸D%”êlËMawѪ)¡»êX²pçë6¢oYGÙªu6I5KDËæÿù0Ò¸)K¡>Ì%níuõad”î>,§w>y«¦ßÉIÅÊfRn
à
|=qS÷±åNun¢´'[Ö_ªýàÿà¾0PmyXÊKµÚ2ä#
SLú&R¾SË
®HݵõKÏ0Ë;·Þ°¡nB~;_
CÑu}u_Ô²QÉ_P±8ü+V¼Y¾ìµ+¬ßÿ qx:
endstream
endobj
32 0 obj
>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 33 0 R/Group>/Tabs/S>>
endobj
33 0 obj
>
stream
xXK#G¾üú¸ ¸Sï¶gÈma %Ç$§ÿH©$U©ºÛk;,³3vJÒ’éÔÏã᧴>ÿ8ô¤Ê?=%?kå&f¦Ï¿5ý ÿý|¼s*g=
s¹IÛ9Mÿþ~nÊ¿}qBå×ÿq£7ë§ñƯ(PÌ9졳c y?ÛYÂaG¸HÎ!ÂÓFÒíI=ëAðM§ñ2!òÛß¿ó·óI«r(ËÏ¥¹àÞºH0ç-=òB,êsý¾”søoIny?ëOþ
Ár
¾uõ>ü&Ö»2¼é¿kÀE¿Oþ`·R·A{$(ÜNt ênB«
pø,züÕuUä:¨¯÷ý pÆ,ÝhÆèVC×reì7£«þíøÖLJX
Êè¸cv
3â³!7/Ñ7ÐäÉÀX£ïø¬¤æH|ÁÒ±}ê·WîfL:ÂTøkèj«ZF=&R}©6>P-£ÑMtÐ’#V
WE.
UßíÖw:7øL¹ÁÕJRþ¶>tÑ”4c:US>R4ÒÆOceÞ´0Ê©ßäÈ[ºôUHbðà4ÅîaÓ~°¤{d,^O©)®õ}f×YÏ*ú6ä¼îÖõ³~v¯u)üRÐSçDøsfD-¤ÇÆØÄìE¶@
ËÈ©*o¢*Q:TýTÓþk¸ÚHýO×OIùQ;s0v-+Qáö4Ëae]T¢x/Ä’·Ç¹¨óSÏÅíªÕ-×ÇUÔq䮲îi÷²ÐÎѾKfå76泫]º×hkÄæ7ÉÒVu±¨maGN2ÜXÑú´çvkå¥ÎlÞåÝ^gæòWnÔf°ÈdeMu°S±IIIÍè´¦SìÉ+§1Ç|7MJï
Y)ÆO’m d·[´T,¢pmï²(Ýé¹_|gdd¡ôh7Ú KeðWÙBZDfØáÎ-FIÇÑÔ*MÈUóÜV|+ÿ·H¾%Vh®ÛìÕvGµKF°ÐJê¥{osÜgMnQ7ñN×j~+ þMíMó}¸X®Ãµr]ݺ,
I}Òð)½ ÿ3q^ÆåÅf×@ÛÖ骫u襢f% Í6
ä«Fª]£±¬³°îgìÖÅ9nPº”Ì”%×=1¶Úõm«’aɸ6£Ô µiòÿOTgªã©îÄS®¡4!|JáÐ’Wy&£¶Q@Ýó8p4Ã8ð«î4AUºßÚ9:8QI»ÎA
¹¥g ¿UwãÚ|wbX½ÎÄHjÃñÞ0AJÞN³ZmÜæÊþnÆÎÈ
Æ¡ d²Ç·;|Q©ÄVЦ-z°YCî×=÷I,{.y&ì6úàò(²»¥
×WLÖ§êz´~M¯õ³iý_Y?¤ P¡ôFqã3ÓibL]!á[+£Õè’÷a
8îP¢lo¬W0¶Æ-àñøÑK¾ËIÂá>ÙkîÚ¶×iï?ïOwïÒìÍØu»oAó: ^Êígë^X3Våf¿³aPXÆ74f¾³ÒÈ×_Aª¶6.náZ’y=R_Xà3*ÉĬñ±ÝJcV|M¥¡DåýÄñ¨³Ð׬{% DxÝ1®JÍVôTé§%·Eñë Únݨdàÿ >þð,
endstream
endobj
34 0 obj
>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 35 0 R/Group>/Tabs/S>>
endobj
35 0 obj
>
stream
xÅ]M$9½ÔÈcï@z»_îÐDfU.ì¡`Íí9ÍBïÿ?¬>L_î
{TCMue¼ÐÌe&ÉóíÇ×/¿~±¼üøóëñ2»ÿUObV/rõåÇ¿¾~_þéÿï?¿~ùãÿøÇËÿúúå»ûî__¿he¦ÕaµÇɵ$ä´¾üßÿ|ýò÷¿½ü/óö£’p&ÿã]Qþ~¢E½ì[|i[ü=~á×ù”ÔäÞQÃnrÒ¦óýøÍe/¢2ó4k·LûÛ¼¨m^ÌýöªÝåö*ýßÚýYÝù&û·þ¸)ÿc,þx弬o7ÿsê¶ïÊÁ^íJ±/Û
»*°îë°ºûn,ÊþjÝëÉ¡I©ì¤·¦Ifg_VãáP&wÆl· ÒÝ+äþ|{Q *nþã5ÔÓߣ¾+è»íúøĺÁïø¾Åo¿¹?ï·W-$ÿ·ã³Þ
Ìñ{ôø-Ø_̱¥ØQwq1ê¶ï©¾½úöíæ|²úãöÿ´óAü/K-&»5Cb/µkö ×Õ±ÿÁç
î
cxöY³lÁgEu¶|¼Åï:4¬x±RLr=8ÒZõEEÏz§a9àÒ¶
wê©mõ ¡GÁão+Áý§¿7 6tÓìä{T)û²NÿA¼ðÏwÔùÐæ7pÇ5á6Þe Z>Hu”¯2Û¤Å.ú1å¿z¬ _Ê#ã’øÖñ(÷¶kÎ{«UÕ[Ýè_µNÝ_粿U 7¶øàå[mð^ÁTÎܯ¶µ÷«ÊnZ+&UÍ{¿j-^}s«#ëíUôu
JÕ1 -F0,!`6%«X°`×ôÓÆé£ã=T׺xÑB¼Ù /òíöº£¶¾¥ïÂçG=Ô¤Âyô8j$ûÊÍä6F°À±¦JL Ø U/«U6Ä{eEºÔ)x[æGIIܶ]}7|/¾¥¨T´±Ñì C«úkoy¼¥+ÐkF*£ëÞ§yë?NOé7x½Á|^Qiðø(?¶jQµ©êþÏ´ó^F)/:H·4MÃFy¬,ÑAè 7o5 ÓOÍ!nÓÞ¢ÑÝ£Û×È*¬Ô+Ç8÷{k_ý-[¬êBçÑÖÓbqqÝP©
3ë4qNÏÍÃxmi1þ8q 1rßêÀbëU4Á)O0kø;´cHXAÂb z¶xömUBÛÞ` |ÿÐ
ËP÷[ð\nªÑ0
2kyoâbÐj7Ì%» k(é5ïc3@Úv2T~>ÞË#PÝG`õÜíão©t¨ MÛ÷;f
Ï)8W¹º
_KV̺_È%¦a’K~TåZ¥ÁI¿Õ=§;kµ20ªy|BüÍYEFlÜ?.h§4jZuvÊüÐÖs^ÇUtÖ&
GUX’, 0,Oyl5·µMôV·
ßEçÇ^è¾KRìòG|L-9Kwl¿¼cyÊ&§Íîú0¿ñUnLJ7_æçYN«ØÓ!hßüVTðùÚÑR#tvöéÑɺü|>7BgÝeëUôÉðÉ
Ïb«KTj;#s ÒÈÉØ3ÆLÛÑ~Õóþ 9§u99JåReyfJ1ÝAÚã xÖ©UNâLRðÊÏ_,x¤r(µÈ1æª*÷$®Cv×~ ÑÍÙ$¬óv´Qtvº¼tÄ ¿îÖ!’>(V´);¹NkÂóäëÜÓ¢nÚPcr¨+ܸ¹¤äÉAú”á&ÎÒ ÅÑLwd0ÀC´¡”Í2Oz=9@µØ°}|JÎÓAVñÖïT¤Ñ«/=êU×R¨w¯þ7÷ØÙñÖî»=e5>¢#=j·B?¤’É8Eº±¯¬óëbZ¸XÄ÷X·{lÂÅîØYØcîñÈphF»2{¬+;Ûฬ[ô.L¨K%jt`}ýbÝÒÌ
DÂïpøʯw4·pÚmc:¶ÍÑÙÙ¥¾.8(áÿZ¤Øã¸c¶ÁÚÁ
¹Tû© Yÿow¹y/EdsÝ{Uöy) lª¢O^Ý~ öQ|õ¹WsßKBèÓÆ´¡yxÿþDM%¯¯+Û¥ 2}ØxZni¢|(XXp°:¼ÿBçűó0ÿêÎwöͲ,~4rÖ=ÿbáZ.îáçw5wþûÒIŲ¬;©i, ºäì>»Å&¨Áro¦iSe`’Jg²þz.ÈTå]ó9m”A¡%Õjrs4ðv,}A4vÎPøå·°
Ô%èðåÏ¿±>?Olë¼ÙÆ-¤¡ÆÏa¨
B+9Ù¥jÁnÛú0$$J>*ÖIS&§ñÑ{¡£2Ú”qLâ`Ï¡FäRO«~*ÌòDÛk:}£K´sëÙHòãdD8=ꨴøó0v°È%l¸¶J,ÜP%¹®~EÔSI~/ÕéP»U4.bŨ;Öìþu4SË6ñ$«¢ãjü«£ªGoÁô´AÈu¬®Z8M£jÄÉѼH#0VÐtyÇ èit”/tÅT¡C[F¦ÐáRË¥Q4`DzkDÎ2ËòS :ÿt¢)¢6ÆE.¹øªcMl !6ïùSþøï?~ê(yì5(M·õ(so¬nÍV_mR}y
m#D}ÝQÍØSÏ©i¬±ËUß=
ÈT6DÙüÜX-®ö¡ì·X
Ö¡Üf`ø]êå7)7:ºÂ#}1ÔK丣6^HáÏØ¡”ÝߣFÎd§GøòxmßX¸q`ùöP }Y1Ë×F«ÜHoÜɬñw*r`ÈòTø#î
R>cGþÄxJþkcuAe5lõÕ6iZ|5îV¾Hho:Ús {Òá9é¯ÔξRÍUÞ-íͨËÙöÜX5èRG&í¼[wº4NÍ:ç,Ðÿëó>_H/Ö gÛÉ59½åçY«¨ñQq![²æqÑyÖdK¥enÉ-Õ±SrÑÓj«¦rÚ¢â#5¢ü=#$åxC©Nuê¥6jt)Êaûé8/dKqÒ¢
¹Á E
.9vDcïA9ßFJ®çHLíó©}r o+ ßþ~adL¬´°=£bTÉ(,Q%1Lo»J
^*¿Ù-i 8jË˨õð_2È.ÙÅñÊ|Þ Tdßçöü.ÜöSyÇ)5j3ÕVQ³Ñ·ß+ÐjÛ3]µ÷Ò-“8}èòpMÙx=GÅk×ïù>W$¶p%l6
ptµÞIbT;aÿøÒP{»¥~é CÅËQ*ÆàÎLäÀÈrÔn”¤W£Î:äºg>^¢$`ÀÈÐC#ýi&®PÝ ªXÝèiÀÁû
¡½ªä%F9©BZkE®X¾èÀ{uG4¸HèíGѲJñ¹¾#°pdYe(Â2®ªdÜÜZêÒ80²´ñ ·`eN @£ÈòÂ#ñ?ï·°Ç E¤¢§ 7î$ùipÑÍÙY#9¼öéëxÃ>G6|-Tû>²Îÿzl³ÈCÒÛ¤½i
ÛtÚ(éz/mêxHÔ#$’ê½LmØD©ÞÊ&Eï¤r£±T%Ⱦ¦Uª7l#×ÒMLp4ªÒ$¼*I]=|ä]à@à»Ã`dÿ ÝaÀÀìQ%û 0 FôÅ0%ÕÐ>*ÕÐk?’dþ%ä>ÿbåâëþêV´} ×ýDöÉ®9æºTíª,njõõ]β:¶éV¿£ü6)Ý)N1ÛòYþáþé.ÔËa׬Þfû
pÿºòåé9úá¾ìãCë%êfû¤û¡¡:åÕÏa¢²pd®¾§C3ÏáÙ;þO
w?È}AZ¨IîikrpdÙaͧðpD¾H´øë]A¤ýÉA®5c”qå*ÅÑ, YAaØó9D¯2IÏaZ’Ã9MÑÈrÑå`Q,Ñ}Cå«D*Üû”ãï]pS«*&(HV¶ö|GçLnybðL2 ã2]ò ÊÂe:Ú Ïáa¨|HùêÒgÅã”LkmL,92lùÂ×xüÛÏà wDv
*åÉ£%Y@²tÊ°ås8*_dòo
þ¢%ÿbX´*ÁIüW@ǸÆTÛ½8ÄÁÎp¥v#x;Píà¸RCèù BoáÍÝ/IÞBÇUí t®
H;y’fØL©QUmfHêØÚø)Ì ^W¶0Dt°
*¯5(zÏ( {AÑî8(Úg h
¤ÆAUÝËêªî%ܦ%
ÇQ7Å´]wå±×Ñ®³DkßG¢áM1Q§ ¯_?=txJ÷ÏN
÷äÁ¥ÿ]V´.ôî qU3
Uì^ë§õë9æ,þ3Ì”ÜdÛhôå»È£RÇ)90ªl¹ïQÙ±í¿F2q%%FÕúÆØq-î$a8ÊÄ D@D=
88ª>6Aqýê¥?ÈÃ!W”W,®tTàÀ¨¢”}κø¡á:6ö¤KUâÜ}cá¨ÏXìÎYñÌS
T, BFIÆtÏ]$ôg¦¸
Ä$FQ
ñø{·á®ðÅ3SÜñCV©`5ßS£òñÀã)
U²Tî>YÏ3Sê=Ê¥N½zYÌÒæoû$¹´183
¶äÔÆøÌTidxf
Ã3Sh¥ä¼4q’
¥ªsö52¬a¹Â6h¢ä_£¡TUEbg¦°FFWG¯l * ?ØÃ$ûgLèìÆ0`?*ÙÅ0ª¤/©½øRïËÂqdúk;ý=Iéïhþ#Úüë«NÔ˳éUyv>åUÎ-ت¥ô)8cL¾ÚU]ñªK¿@Æ¥pº-«rrË¿=¾ù)eþrô¦§k$wr³Û&øK.=k
ßs±áßQY8篦ÅQ
¼²¹àvùð
j(¬,ì|¶J¦:®1Ê-zj:¶)FÆßsÑ9s5¨à%088²¶0Taǵ
s©¶À!-Û”¼æ¥óæ¬-E_:ÉI?SXw¯ë»G&ýCƯ9ËI?O
´r&F&ýC
Ư9K~¦qÝO @£È¤8þN½õ$ýÌñCÒ©Ò+E:
ppdÒ?Ô`’ý’!ég¨P¥UÊR}Þ!%ïo@Uf6j§ÚJ¨ÓÌSò·6YÝ¡rE¾®´åa-A% ZÊT%mæºCå¢mUh!%cÄ*
Ϧ*ÐJb®*¯ÒO¬¥7TrTdpU5«©4 *EJ®çHp¹îN x[7´ð#$c:/CM¶Ç0`T*Å%0ª$1©aý£|Ù #Ó;µÒ;õ¿)½½^_¿B>eºùwmÇ-çô»êÊjö¿³¼a¾}@É»T9e¥v×pHg^òO޻׿ÇR{HÓ¯ÉÌÑfÓ¼):1ß)B¾
æ¢bóGw[
Nßrbt¥i¢Õ¾+x¦¹¨× 02ÓÞOäFÐ%½#>’ÜpúùÉÓ¦å%0²^À±ä3×8
_ã ·>’nâZJ@E½ÇU-BÄù”Q¸ÙôDábÓi¹¨·Ü 0²zÃ0æSx_ä ·>’jâZ²Ðõà8²Å±åS8″_#7>(hb3¥Ä#ic>
!ñEpéxÂe&®%cªOFEA@Ã÷M¸ÉôóiüE&®
¡ÊÈ7@á8²°É±ãS8_#
·>’bâX3W¹D>ò2¸ÅüÖNÞå¸Ýà”SÕr©´4¾ÊDµZh ½ÌTÂn3
»ÎD56©²NÃMÄèòV¢x®øá-Á¦ ÖP*¢Ë;¢:n8¸ÖD47ÎtkI´c x[Àí ~adLºTcÀöQ%s¡°F$Æ0¥¾¥üñ$MçÂqäq®Ùîê`Ããgà8×hxÊCÔ)2úßHì{¢ãm¦ák½ÌºU§¤¦x¯n:þúg
̤ü2ê½TÃÏ?àoۿɵÜð_ì{ÒÜïÍ¡Ãh}¸¨L(¬{îü¢:´0÷°¢T*@)ojg¤Y2 »”¢´6T”ÄS¢¢Î2á8²Ø6AÌ].J·$lo5
pQ§PY§ËÐukîÁ?³Ýdç¡çpYâë°öd¸Ä©fª=`9IÅ,UXzÎpÒ¿¼ó¬Æê¤4,,ð@EkÂqdR~è%Ëg YÊÝUû¥ý¯àÈsã¡èù©!ÎO!íäýÏ ÁÏOf°óS¹%äüѤçÐ~~*7
(ôüÑP*{gÆç§ðÑåª+¢xÎ÷ð ò5Btp¹îPÄù)¼)p]”ãóS z[B1à 3>?
b¢QQ*0@©@bS¥G«¨Ò£ñËFp«UíÒ¨qz~(¦çG¢qzÎ ¿lä@ÄOÏ*7Wí×â©.aií9þw22µÉcä¢^ý¨´vß#bÕv2¦µ y¤D`À¨´A#ií9ÊÖrʨ×à8*ËÐÏî/qJ«CJ#õþFeµc,Ô£ôÏã$$Úâwè9pÔeØö¥ËÂ’CÊÀÀQ9íXå´ç(cNË!æ4Êi|@b9-WÈç”ù~Gå´>!®qÆ#Cµ`OÛe`à[ÁX;UA;UlWÍ [Á¥¥ñV0ÕRÌ5SKèVpi
Û
¶L5Tª{åU+]U!*^%/XK¹Ð4n¨d8ÈàªJ9ã0Ø
&J®§È||qG@|IËvÚý}© Ôü|~λH
122P¶aÌ3`ÃçY¦ë½ ¥`s1¢Ð¹c¾»ç+¦d0¦4æ$iJ£dCO{¦=¦c
a”BFWa:Ê=”ÿÚ3N
endstream
endobj
36 0 obj
>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 37 0 R/Group>/Tabs/S>>
endobj
37 0 obj
>
stream
xÅIo#»¾ðÐq&xîÇ}
H² ·Ã$È!HrJäïåÏ
K¬”í÷2ÏXb-_-¬ÖåûóÓÏ7~ââôýïÏOüÄÂ_~rzáL¤[;}ÿçó;ý#þóûç§_N_ÿ|úþ秷0÷ßÏOZÅ
±:5KXËÅþó·ç§?þîô¯cc.ßÛæepÝüǶüå+jѯx¢+þ’ü|=+Õ3’ëõ¢`ò7&gÂ×~7b}ñ~øa+7áµ¾*¾mácßfL2ÆõÚ¨ÈûË~ÿH»§ûâûsƱ/f6vë^-“L3vqíòmìÂÄ¢U?¼rá)Z#/Ìu}qß?0¼?=Úkzz©ì”äÉjµÈéáU¿Ô¬ÅkÂO U½FA/ý*YüðÞ’
Положение
об общественно-полезном труде воспитанников
I Общие положения
1.1. Общественно-полезный труд несовершеннолетних воспитанников (далее по тексту – Положение) регламентируется Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-ФЗ (с изменениями и дополнениями), Постановлением Правительства Российской Федерацииот 24 мая 2014 г. № 481 «О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей», ст.92 Трудового кодекса РФ, Уставом МБОУ школы-интерната № 13, данным Положением.
1.2. Настоящее Положение утверждается директором школы-интерната; вносимые в Положение изменения и дополнения утверждаются приказом директора школы-интерната.
1.3..Основными задачами организации общественно-полезного труда воспитанников являются:
-осознание общественно-полезного труда как социальной необходимости;
-социально-бытовая адаптация;
– формирование трудовых умений и навыков;
– воспитание уважения к людям труда.
1.4. Общественно-полезный труд воспитанников осуществляется на добровольных началах.
1.5. Общественно-полезный труд воспитанников планируется, организуется и контролируется старшим воспитателем совместно с заместителем директора по административно-хозяйственной работе.
II. Организация и основы деятельности
2.1. В общественно- полезном труде могут участвовать воспитанники с 10 лет.
2.2. В общественно- полезном труде могут участвовать:
– коллектив группы;
– коллектив класса;
– отдельные воспитанники.
2.3. Общественно-полезный труд воспитанников включает в себя:
- уборку бытового мусора
- оказание помощи в уборке кабинетов
- уход за «Зимним садом»
- уход за растениями в фойе жилых корпусов
- подготовку помещений к общешкольным мероприятиям
- очистку территории учреждения от снега и листвы
- высадку рассады
- оформление цветников и газонов, уход за цветниками (прополка и полив)
- ремонт книжного фонда школьной библиотеки
- побелку бордюров и стволов деревьев
- благоустройство территории учреждения
- разовые трудовые поручения
2.4.Деятельность основывается на принципах:
-безопасности жизни и здоровья
-защиты прав и личного достоинства
-сотрудничества детей и взрослых
-толерантности.
2.5. Общественно-полезный труд воспитанников осуществляется в дневное время; дети допускаются на те виды работ, которые не наносят ущерба их здоровью, физическому, психическому развитию, нравственности, и соответствуют возрасту.
2.6. Общественно-полезный труд осуществляется во внеучебное время.
2.7.Запрещается направление подростков на тяжёлые работы, работы с вредными или опасными условиями труда, в ночное время, на работы по переноске и передвижению тяжестей, превышающих установленные для них предельные нормы.
2.8. Продолжительность общественно-полезного труда в день не превышает 2 часов.
2.9. Перед началом работы каждый воспитанник проходит обязательный инструктаж:
- по охране труда
- по вопросам профилактики травматизма и предупреждению несчастных случаев
- по правилам пожарной безопасности.
2.10. Общественно-полезный труд воспитанников осуществляется под строгим контролем педагога (воспитателя, учителя или др. педагогического сотрудника учреждения) с целью соблюдения норм и правил охраны труда и техники безопасности.
2.11. Ответственность за жизнь и здоровье воспитанников во время общественно-полезного труда возлагается на сопровождающего педагога.
III. Система и критерии оценивания
3.1. Общественно-полезный труд воспитанников оценивается по следующим критериям:
-объем выполненных работ;
– количество участников;
-сложность;
– качество.
3.2. Выполненная работа фиксируется старшим воспитателем в журнале учёта общественно-полезного туда и оценивается в баллах в соответствии с критериями.
IV. Подведение итогов
Подведение итогов общественно-полезного труда осуществляется в конце каждого месяца на общешкольной линейке. Окончательный итог участия воспитанников в общественно-полезном труде подводится в конце учебного года на общешкольном мероприятии «День Почёта» и является одним из критериев оценки детских коллективов в общешкольном конкурсе «Лучшая группа года».
Приложение N 5
к приказу Минздрава РСФСР
и Минпроса РСФСР
от 26 июля 1978 г. N 484/177
Временные инструктивные указания по контролю за организацией общественно полезного труда учащихся в школе-интернате и детском доме
(утв. Минздравом РСФСР и Минпросом РСФСР 12 июля 1978 г.)
Общественно полезный труд школьников направлен на воспитание у них правильного отношения к физическому труду, выработку и закрепление у них необходимых бытовых, трудовых и организаторских навыков, повышение санитарной культуры и культуры поведения.
Общественно полезный труд в школе для I-VIII классов включает в себя:
– самообслуживание;
– работу по благоустройству школьного участка;
– изготовление и ремонт учебного оборудования, инвентаря и участие в ремонте школьного здания;
– работу на учебно-опытном участке.
Участие школьников в общественно полезном труде должно проводиться по определенной системе, с четким распределением видов труда и с обязательным учетом возраста, пола, физических возможностей и состояния здоровья школьников и при условии соответствия видов работы учебным планам и программам, обеспечения необходимых гигиенических условий труда воспитанников, соблюдения ими правил безопасности труда и личной гигиены, обеспечения учащихся спецодеждой и рабочим инвентарем, соответствующим возрасту детей.
При организации работ по общественно полезному труду следует руководствоваться следующими положениями:
1. Учащиеся I-VIII классов, в соответствии с их возрастными возможностями, могут привлекаться к видам работ, указанным в разделах А и Б (учебные планы и программы общественно полезного труда Министерства просвещения РСФСР, согласованные с Государственной санитарной инспекцией СССР).
2. К общественно полезному труду в полном его объеме, соответственно программе, привлекаются только здоровые учащиеся. Школьники, имеющие отклонения в состоянии здоровья, допускаются к участию в общественно полезном труде в объеме, согласно заключению врача.
Причинами для ограничения участия школьников в работах по общественно полезному труду должны служить следующие заболевания:
а) все формы туберкулеза (легочного, костно-суставного, железистого и пр.);
б) бронхоэктатическая болезнь;
в) ревматизм (наличие острой ревматической атаки в течение последнего года);
г) органические поражения клапанов и мышцы сердца при наличии расстройства кровообращения;
д) хронические заболевания печени и желчных путей (гепатит, ангиохолит, холецистит, желчнокаменная болезнь) при наличии частых обострений;
е) острый нефрит, перенесенный в течение последнего года;
ж) заболевания крови (гемолитическая анемия, геморрагические диатезы – тромбопеническая пурпура, геморрагический капилляротоксикоз);
з) диабет сахарный и несахарный;
и) резко выраженные деформации грудной клетки и стойкие, резко выраженные деформации позвоночника;
к) заболевания костей, мышц и сухожилий, сопровождающиеся значительным ограничением подвижности конечностей: деформации, контрактуры, анкилозы крупных суставов;
л) остеомиелит с наличием свищей и наклонностью к частым обострениям;
м) последствия перенесенных органических заболеваний центральной нервной системы (энцефалита, менингоэнцефалита, закрытых травм черепа);
н) заболевания периферической нервной системы при наличии глубоких и стойких нарушений движений, чувствительности или трофики (в том числе язвы, экземы и другие поражения кожи рук);
о) эпилепсия (даже при редких припадках);
п) при миопии высокой степени (свыше 5,0 Д в возрасте до 14 лет, свыше 6,0 Д в возрасте до 16 лет, свыше 8,0 Д в возрасте свыше 16 лет) противопоказаны работы, связанные с подъемом тяжестей.
При решении вопроса об ограничении участия школьника в работах по общественно полезному труду или об его освобождении врач должен исходить не только из того или другого диагноза заболевания, но в каждом отдельном случае принимать во внимание состояние здоровья школьника в настоящий момент, базируясь на клинических данных и степени компенсации процесса, а также на материалах углубленного осмотра в школе, наблюдениях за учащимися в течение всего года, с учетом перенесенных инфекционных и других заболеваний. При этом не следует забывать индивидуальных и физических особенностей каждого ученика и его работоспособности.
3. Запрещается привлекать детей и подростков к работам:
а) не отвечающим возрасту и связанным с большой физической нагрузкой (например, детям I-VI классов мыть полы, стирать белье вручную или машинами; подросткам V-VIII классов – стирать постельное и нательное белье вручную, погружать и разгружать тяжелые предметы, натирать полы и др.);
б) опасным для жизни – например, производить очистку снега с крыши и проезжей части улицы; ремонт и обслуживание электросети; заготовку льда на реках и озерах; мытье и протирку осветительной арматуры и оконных стекол на любом этаже;
обслуживание котельной, текущую дезинфекцию, дезинсекцию и дератизацию, а также работу, связанную с применением ядохимикатов и др.;
в) опасным в эпидемиологическом отношении – например, уборку санузлов, умывальных комнат, мест общего пользования, уборку и вывоз отбросов и др.
4. К работе на кухне: к резке хлеба, мытью столовой посуды, заправке питьевых бачков и др. подсобным работам – допускается привлекать учащихся с 14-летнего возраста (VII класс) при условии соблюдения в отношении них всех санитарных требований, предъявляемых к работникам столовых и пищевых предприятий (периодические медицинские осмотры, обследование на бактерионосительство кишечных инфекций, на гельминтозы и др.).
5. Работы по общественно полезному труду учащиеся должны выполнять только в специальной одежде (комбинезоны, халаты, фартуки, косынки).
6. Весь инвентарь, используемый при работах по самообслуживанию в здании и на земельном участке, должен соответствовать росту и возрастным возможностям учащихся. Ведра и лейки желательно иметь уплощенной формы емкостью: не более 3 литров для детей 8-10 лет; не более 4 литров для детей 11-12 лет; не более 6 литров для детей 13-14 лет; не более 8 литров для детей 15-16 лет.
Размеры основного инвентаря для ухода за участками
Лопаты
Возраст (лет) | Ручка | Диаметр рукоятки | Лоток | |
длина в мм | диаметр | |||
8-9 | 600-650 | 30 | 35 | 210-140 |
10-12 | 650-700 | 30 | 35 | 210-140 |
13-14 | 720-750 | 32-35 | 40 | 250-170 |
15-17 | 770-800 | 32-35 | 40 | 250-170 |
Грабли
Вид грабель | Возраст детей | Длина зубьев (в мм) | Ручка | |
диаметр | длина | |||
Железные 8-зубовые | 8-11 | 54 | 25 | Рост ребенка +8 -10 см |
Железные 10-зубовые | 12-17 | 64 | 25-27 | Рост ребенка +8 -10 см |
Деревянные 7-зубовые | 8-11 | 70-100 | 25 | Рост ребенка +18 -30 см |
Деревянные 9-зубовые | 12-17 | 25-27 | 70-100 | Рост ребенка +18 -30 см |
7. Мытье полов, радиаторов, панелей и др. может производиться воспитанниками только при наличии в учебно-воспитательном учреждении теплой воды (температура 30-35°).
8. К выполнению работ с бытовыми машинами и приборами (пылесосы, электрополотеры, стиральные машины) допускаются только учащиеся с 14 лет при условии контроля и наблюдения со стороны обслуживающего персонала.
9. После выполнения работ по общественно полезному труду учащиеся должны быть обеспечены всем необходимым (теплая вода, мыло, полотенце) для соблюдения правил личной гигиены.
10. Уборочный инвентарь должен храниться в специально отведенных помещениях (шкафах) в исправном и чистом состоянии.
Запрещается совместное хранение и использование уборочного инвентаря, предназначенного для уборки учебных помещений, мастерских и др., и для уборки санитарных узлов, душевых, вестибюлей.
11. В целях предупреждения перегрузки детей и подростков на общественно полезный труд, единовременно должно затрачиваться учащимися: I-IV классов не более 30 минут; V-VIII классов не более 45 минут; IX-XI классов не более 1,5 часов.
12. Все виды общественно полезного труда должны быть организованы в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями с соблюдением правил техники безопасности.
Учителя и воспитатели должны проводить обязательный инструктаж перед выполнением тех или иных работ по общественно полезному труду и постоянно следить за тем, чтобы учащиеся во время работы занимали правильную позу, не задерживали дыхания, соблюдали правильные приемы работы.
Врач детского дома (школы-интерната) и школьно-санитарные врачи обязаны систематически контролировать условия и режим труда учащихся.
13. Условия работы детского дома и школы-интерната могут потребовать некоторых изменений в перечне видов труда. В связи с этим педагогические советы могут по согласованию с районными и городскими санэпидстанциями, исходя из конкретных местных условий, вносить изменения в перечень видов труда, не допуская при этом перегрузки учащихся и обеспечивая полное соответствие включенных работ их возрастным возможностям, умениям и навыкам.
14. Организация всей работы по участию в общественно полезном труде должна проводиться при активном участии учителей, классных руководителей, комсомольских и пионерских организаций, общественности и медицинских работников.
Ответственность за всю организацию общественно полезного труда воспитанников несет директор детского дома или школы-интерната.
А. Общественно полезный труд учащихся I-IV классов в школе
I класс | II класс | III класс | IV класс |
1. Самообслуживание | |||
Дежурство по поддержанию чистоты в классной комнате. Уход за комнатными растениями в классе. Санитарное дежурство | |||
Подметание пола в классной комнате. Мытье подоконников. Периодическое обметание и протирание панелей в классных комнатах. Дежурство в школьной столовой или буфете (сервировка стола, подача на столы отдельных блюд и хлеба, уборка со столов после еды) | |||
2. Благоустройство школьного участка | |||
Поддержание чистоты на участке: подметание площадок и дорожек, сгребание листьев, очистка дорожек от снега (применяются метлы, лопаты, грабли и другой инвентарь, соответствующий росту и силам учащихся) | |||
Выращивание цветочно-декоративных растений с крупными семенами (настурция, душистый горошек, ноготки и др.) | Выращивание различных однолетних цветочно-декоративных растений (петунья, душистый табак и др.) Посадка многолетних цветочно-декоративных растений и уход за ними Посадка кустарников и уход за ними Участие в устройстве снежной горки и школьного катка | ||
3. Изготовление и ремонт учебных пособий | |||
Изготовление простейших пособий по грамоте и счету | Изготовление простых пособий по грамматике и математике | Участие в собирании коллекций местного природного материала для краеведческого уголка школы | |
Участие в разборе материала и монтировке коллекций Помощь школьной библиотеке в ремонте книг Ремонт пособий и карт, таблиц, печатных картин | Монтировка и оформление коллекций Переплетение брошюр, журналов, тонких книг для школьной и отрядной библиотек Коллективное изготовление и подготовка к демонстрации простейших приборов по природоведению и к объяснительному чтению | ||
4. Работа на учебно-опытном участке | |||
Уход за растениями на учебных делянках и в школьном цветнике: рыхление, прополка, полив, установка тычин | Выращивание различных растений: огурцов, капусты, картофеля, кукурузы, ягодников (земляника, смородина, малина). Выращивание декоративных растений. Полив, подкормка, рыхление, прополка (по мере надобности) |
Б. Общественно полезный труд учащихся V-VIII классов
V класс | VI класс | VII класс | VIII класс |
1. Самообслуживание | |||
Уборка (повседневная и периодическая) классных помещений, кабинетов и мастерских школ. Дежурство санитаров. Дежурство в гардеробе | |||
Мытье полов | |||
Уход за комнатными растениями в классных помещениях и коридорах Дежурство в столовой | Уборка рекреаций, физкультурного зала, коридоров Помощь школьной столовой (мытье и чистка овощей, сбор посуды со столов, уборка столов) | ||
Лаборантская работа по обслуживанию учебных кабинетов и мастерских (за исключением работы с опасными реактивами) | |||
Уход за усадебным участком школы, уход за цветниками, клумбами, газонами, уход за дорожками, изгородью, подметание участка и дорожек, уборка снега, скалывание льда, посыпание дорожек и т.д. Уход за растениями и животными в школьном уголке живой природы | |||
2. Изготовление и ремонт учебного оборудования, инвентаря и участие в ремонте школьного здания | |||
Изготовление и ремонт различных учебных пособий, моделей, макетов, предметов оборудования учебных кабинетов, мастерских, учебно-опытного участка для пионерской работы и оформление школьных праздников (за исключением работ, связанных с пайкой свинцово-оловянными припоями и ремонта камеры Вильсона) | |||
Изготовление игрушек, карнавальных украшений для школьной елки Изготовление колышков и этикеток для учебно-опытного участка, счетного и другого дидактического материала для младших школьников. Изготовление ящиков для учебных пособий и различных укладок для учебных кабинетов Изготовление указок, досок для переплетных работ, для резания продуктов, жестяных коробок, петель на парты, угольников оконных и др. | Изготовление пособий, приборов, макетов по физике, химии, математике, географии, черчению и другим предметам (за исключением приборов со ртутью) Ремонт учебного оборудования, оборудования учебно-опытного участка, географической площадки и др. Изготовление простейших верстаков, стеллажей, оборудование рабочих мест. Изготовление для швейной мастерской гладильных досок, ящиков, подставок и др.; изготовление оборудования для занятий по кулинарии: досок для резания продуктов, формочек, укладок для кухонных принадлежностей и др. | ||
Сбор материалов и оформление различных коллекций, гербариев, технологических схем и таблиц | |||
Оборудование для пионерской комнаты и пионерской работы: изготовление стойки для знамени, подставки для горна и барабана и др. Изготовление витрин и полок для книг, подставок для стенных газет объявлений, расписаний и другого оборудования для классов, коридоров, вестибюлей и т.п. Изготовление инвентаря и снаряжения для экскурсий и походов (ботанизирок, ботанических палок и прессов, резинок, рюкзаков, палок энтомологических сачков и др.) Участие в работах по радиофикации школы | |||
Выполнение работы для школьной библиотеки: переплетение книг, ремонт книжных переплетов, переплетение комплектов журналов, изготовление каталожных ящиков, разделителей и др. Ремонт печатных наглядных пособий, наклейка, окантовка и ремонт карт, картин и таблиц | |||
Ремонт учебных приборов, макетов, моделей и др. предметов учебного оборудования (за исключением работ, свя? |