Полезные свойства комнатных растений презентация 2 класс
Инфоурок
›
Начальные классы
›Презентации›Презентация по коружающему миру на тему: “лекарственные комнатные растения” (2 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда:
Составила: Учитель нач. классов МАОУ СОШ №43 Г. Челябинска Прусакова О.Д. Лечебные комнатные растения
2 слайд
Описание слайда:
Что такое лекарственные растения? Лекарственными называются растения, которые применяются для лечения людей или животных или же употребляются в качестве сырья для производства лекарств. Лечение травами выделено в отдельную науку – фитотерапию. Из 500 000 растений на Земле в 12 000 выявлены целебные свойства.
3 слайд
Описание слайда:
Что нужно знать о лекарственных растениях? Целебные вещества распределены по тканям и частям растения неравномерно При сборе лекарственных трав нужно знать: 1. где сосредоточены полезные элементы 2. в какой период цветения растения концентрация целебных веществ максимальна Формы применения лекарственных растений: 1. настой, отвар, масляный экстракт, сок 2. порошок из высушенных растений 3. травяная ванна, примочка, компресс, обёртывание
4 слайд
Описание слайда:
Мы привыкли, что растения-целители растут в лесу, в саду, на огороде, но очень многие привычные комнатные растения тоже обладают целительными свойствами. У многих дома растет много красивых цветов и некоторые из них растения-целители.
5 слайд
Описание слайда:
ЗОЛОТОЙ УС У многих дома растет лекарственное растение- Золотой ус. Его в народе называют Живой волос, волос Венеры, и приписывают ему волшебные целебные свойства. Внешне растение похоже на кукурузу. О лечебных свойствах этого растения мне рассказала мама.
6 слайд
Описание слайда:
Для лечебных целей используют усы, которые похожи на лианы, а также листья и сок растения. Золотой ус используют для лечения ран, лишаев, обморожений, синяков и ушибов, герпеса, зубной боли, болезни глаз, воспаление десен.
7 слайд
Описание слайда:
Для лечения воспаления десен необходимо приготовить настойку: 1 крупный лист заливают 1 литром кипятка, настаивают сутки. Полоскать рот 3 раза в день.
8 слайд
Описание слайда:
фикус Фикус каучуконосный — это едва ли не самое полезное из комнатных растений, поскольку оно способствует оздоровлению воздуха. Перечислить все болезни, которые можно лечить с помощью фикуса, составит не мало труда. В рецептах народной медицины нашли широкое применение листья фикуса в виде настоев и отваров. При бронхите, трахеите листья фикуса проварить в кипящей воде в течение 3 минут, смазать медом, наложить на грудь и на спину, закрепить бинтом или полотенцем, сверху повязать шерстяной шарф. Лучше всего оставить такой компресс на ночь.
9 слайд
Описание слайда:
Гибискус Такой привычный комнатный цветок обладает также и целебными свойствами. Листья и цветки гибискуса растирают в однородную массу и прикладывают к опухолям. Кашицу из измельченных цветков наносят на язвы различного происхождения, на долго незаживающие раны.
10 слайд
Описание слайда:
Из листьев гибискуса можно изготовить рубиновый целебный чай «Напиток фараонов». Чай из лепестков гибискуса по вкусу напоминает клюквенный морс. Он не только хорошо освежает в жару, но и обладает целебными свойствами. Будете пить его регулярно перед сном — отступит бессонница, а сновидения станут приятными.
11 слайд
Описание слайда:
ГЕРАНЬ Комнатное растение – герань. Ее называет домашним доктором, в чем секрет целебных свойств этого комнатного растения.
12 слайд
Описание слайда:
Главное лечебное свойство у гера-ни – это очищение воздуха в доме. Герань выделяет полезные вещест-ва, которые избавляют от головной боли, простудных заболеваний. Лист герани, приложенный к ране, останавливает кровь, помогает быстрому заживлению ран. Сок листьев герани избавляет от насморка.
13 слайд
Описание слайда:
КАЛАНХОЭ Комнатное лекарственное растение- Каланхоэ. В народе его называют комнатным доктором.
14 слайд
Описание слайда:
Для лечебных целей используют сок из листьев цветка. Сок каланхоэ применяют для лечения насморка. Для лечения насморка сок зака-пывают в нос по 2 капли 3 раза в день.
15 слайд
Описание слайда:
Комната без растений выглядит унылой и безжизненной. Одним только своим присутствием комнатные растения способны не только оживить комнату, но и существенно повлиять на наше самочувствие.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала:
ДВ-377981
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Инфоурок
›
Окружающий мир
›Презентации›Презентация окружающий мир 2 класс “Комнатные растения и уход за ними”
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда:
Разработала: учитель начальных классов Дзюба Диана Сергеевна
2 слайд
Описание слайда:
Гиппеаструм
3 слайд
Описание слайда:
Размножение гиппертрума
4 слайд
5 слайд
Описание слайда:
Размножение сенполии
6 слайд
7 слайд
Описание слайда:
Размножение фикуса
8 слайд
Описание слайда:
Сансевьера
9 слайд
Описание слайда:
Хлорофитум
10 слайд
Описание слайда:
Рисунки для задания
11 слайд
Описание слайда:
Рисунки для задания
12 слайд
Описание слайда:
Правила ухода за комнатными растениями
13 слайд
Описание слайда:
1. Поливай растения водой комнатной температуры летом каждый день, зимой – реже, но следи, чтобы почва в горшках была влажной. Кактусы летом поливай через два-три дня, а зимой – один-два раза в две недели. Поливай их из лейки сбоку, а не сверху.
14 слайд
Описание слайда:
2. Рыхлить почву лучше всего палочкой после полива, когда она немного просохнет. Рыхлят только на поверхности и только по краю горшка. Будь осторожен – не повреди корни растения.
15 слайд
Описание слайда:
3. Вытирай пыль с крупных гладких листьев влажной тряпкой или губкой. Растения с мелкими листьями и листьями опушенными очищают от пыли мягкой кисточкой или опрыскивают водой
16 слайд
Описание слайда:
4. Осторожно срезай с растений сухие листья и веточки. Следи за чистотой цветочных горшков и подставок.
17 слайд
Описание слайда:
5. Расставляя комнатные растения, надо следить, чтобы они были хорошо освещены. Высокие растения не должны загораживать от света низкие.
18 слайд
19 слайд
Описание слайда:
Список использованной литературы Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Учебник для 2 класса начальной школы. В 2-х ч. Ч. 1. / А.А. Плешаков. 5-е изд., дораб. М.: Просвещение, 2004. Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Проверим себя: Тетрадь для учащихся 2 класса начальной школы. 48 с. Использованные материалы и Интернет-ресурсы https://art-orenburg.narod.ru/nature2.html https://stendzakaz.ru/list.php?table=k_om3&page_title=%CE%EA%F0%F3%E6%E0%FE%F9%E8%E9+%EC%E8%F0.+3+%EA%EB%E0%F1%F1 https://ppt4web.ru/okruzhajushhijj-mir/okruzhajushhijj-mir.html https://nnm.ru/blogs/BlackWolfik/wonderful-plants-wallpapers/ https://freeloadsite.info/page/717/ https://www.gal.oi-music.ru/ob/full/76381-ob https://www.azbuka42.ru/index.php?productID=96555 https://www.goodfon.ru/wallpaper/389338.html
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала:
ДБ-1126259
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
МБОУ ЛЕНЬКОВСКАЯ ООШ
ПРОЕКТ
по окружающему миру
Полезные свойства комнатных растений
Выполнила: Волкова Кристина
ученица 2 класса
Руководитель: Бизяева В.П.
Содержание
1. Введение ……………………………………………………………………3
2. Основная часть
Глава 1. Полезные свойства комнатных растений ………………….…..5
Глава 2. Жизненные формы комнатных растений 2 класса ……………6
3.Заключение ………………………………………………………………….7
Список источников и использованной литературы ………………………..8
Введение
Задумывались ли вы над тем, почему в помещениях, где живет, учится или работает человек, всегда есть комнатные растения. Нам стало интересно, для чего, зачем люди в большом количестве выращивают комнатные растения в помещениях.
Каждый человек стремится украсить свой дом растениями, сделать его уютным и красивым. Цветы – это частичка природы, которая успокаивает и сближает человека с природой. Комнатные растения создают психологически благоприятную среду, положительно влияют на настроение людей, придают помещению красоту и создают определенную обстановку.
Известно, что живые цветы не только являются украшением, но еще улучшают состав воздуха, очищают его, благоприятно влияют на организм человека и его настроение. Летучие выделения многих растений обладают способностью подавлять жизнедеятельность микроорганизмов. С точки зрения лечебного эффекта важно, что оздоровительное влияние комнатных растений проявляется в зимний период, когда чаще всего люди болеют простудными заболеваниями. В помещениях, где есть комнатные растения, воздух становится чище.
Актуальность темы нашей работы определяется тем, что экология вокруг человека касается каждого из нас, ведь от состояния экологической обстановки зависит здоровье человека.
Много работ существует по изучению полезных свойств комнатных растений, но мы решили изучить эту проблему на примере своего класса, в этом и есть новизна нашего исследования.
Цель исследовательской работы: описание полезных свойств комнатных
растений для человека.
Объект исследовательской работы: польза комнатных растений.
Предмет исследования: комнатные растения 2 класса
Задачи исследования:
1. Анализ пользы комнатных растений.
2. Изучение литературных статей, знаний населения о пользе комнатных растений.
Методы исследования: беседа, обобщение, анализ.
В данной работе используем книги – Г.К. Тавлиной «Цветы в комнате и на балконе», Н. Верзилина «Растения в жизни человека», беседы с учащимися и учителями.
Глава 1. Полезные свойства комнатных растений
Каждый человек, постоянно дышит, он вдыхает кислород и выдыхает углекислый газ. Воздух не всегда бывает одинаков. Иногда он содержит много кислорода, как, например, в лесу после грозы. «Как хорошо дышится!» – воскликнешь невольно, вдыхая все грудью «вкусный» воздух. Дышишь, словно пьешь этот воздух.
Совсем иной воздух в помещении, где много людей.
В классе к концу урока кислорода становится меньше, и в перемену открывают форточки для притока свежего воздуха.
Комнатные растения – это частичка любого жилого и общественного помещения. Красота форм, окраска, запах – все это благотворно влияет на человеческий организм, улучшает настроение, снимает напряжение, убирает нервозность и тревожность. Комнатные растения в школе и дома, создают уют, улучшают климат, убирают частички пыли в воздухе, уменьшают содержание углекислого газа в воздухе, действуют на человека успокаивающе, способствуют снятию стресса, улучшают самочувствие и просто радуют людей. Эстетическое значение комнатных растений очень велико для современного человека. Зеленый цвет растений хорошо влияет на самочувствие человека. Зеленый цвет меньше утомляет глаза, помогает снизить зрительное напряжение, улучшает кровоснабжение глаз.
Полезные свойства растений научное обоснование получили в двадцатом столетии.
Такое большое количество полезных свойств комнатных растений, просто необходимо современному человеку, для его полноценного здоровья.
Глава 2. Жизненные формы комнатных растений 2 класса
При озеленении внутренних объектов, используют разнообразные формы растений.
Лианы – растения с длинными, обычно гибкими побегами. Они долговечны и с одинаковым успехом великолепно сочетаются с другими видами растений. Лианы оригинальны, и к тому же быстро растут.
Другая жизненная форма растений – ампельные, или висячие растения. Ампельные растения можно ставить на край стола, на полку, книжный шкаф.
Особый интерес для комнатного цветоводства представляют суккуленты. Суккулентами называют растения, принадлежащие к разным семействам, но имеющим общее свойство накапливать воду в своих органах.
Луковичные растения встречаются среди комнатных растений довольно часто.
Наиболее распространенной жизненной формой являются многолетние травянистые растения.
Древесные растения, достаточно известны и довольно часто встречаются в комнатах в виде небольших красивоцветущих и лиственных деревцев.
Исследование комнатных растений 2 класса Леньковской школы показало, что в классе есть комнатные растения всех жизненных форм, а значит, качество воздуха в классе будет постоянно хорошим, независимо от свойств каждого растения, времени года, температуры воздуха.
Заключение
Работа исследовательского характера, была интересной и в то же время достаточно сложной. В данной исследовательской работе отражены полезные свойства комнатных растений на организм человека.
Комнатные растения обязательно присутствует в детских учреждениях, больницах, кафе и ресторанах, домах человека. В МБОУ Леньковской ООШ комнатные растения присутствуют во всех помещениях. Беседа с учащимися и педагогами школы показала, что в каждом доме комнатные растения есть и с большим удовольствием их количество и разнообразие увеличивают. В ходе беседы, выявлен факт: многие цветоводы в комнатных растениях видят только эстетическую красоту, забывая об их полезных свойствах.
Список источников и использованной литературы.
1. Верзилин Н. Растения в жизни человека. – М., Детгиз,1952. – 163 с.
2. Тавлинова Г.К. Цветы в комнате и на балконе. – М., Колос, 1990. – 352 с.
Урок окружающего мира
«Комнатные растения».
2 класс
УМК «Школа России»
учитель начальных классов
Сафонова Е.В.
Тема урока : «Комнатные растения».
Цели урока: познакомить с комнатными растениями; показать их роль в жизни человека; рассказать о правилах ухода за комнатными растениями.
Задачи:
Образовательные: систематизировать и расширять представление учащихся о комнатных растениях; ухаживать за комнатными растениями.
Развивающие: развивать умение анализировать, сравнивать, рассуждать, делать выводы из изученного материала.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к комнатным растениям.
Тип урока: комбинированный урок.
Оснащение урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация урока на тему: «Комнатные растения».
План урока:
Организационный момент – 5 минут
Основная часть – 35 минут
Проверка домашнего задания – 10 минут
Физкультминутка – 3 минуты
Знакомство с новым материалом – 15 минут
Закрепление пройденного материала – 7 минут
Заключительная часть – 5 минут
Ход урока
1.Организационный момент.
– Добрый день! Начинаем наш урок!
2. Актуализация знаний.
Проверка домашнего задания.
– Загадки о домашних животных.
– Кто хочет рассказать легенду о животных?
3. Самоопределение к деятельности.
– Какие растения вы уже знаете? Что вы знаете о них?
– А еще есть комнатные растения. А почему они так называются?
– Почему растения в природе желтеют, сбрасывают листву, увядают, а комнатные растения круглый год стоят зелёные?
– Догадались, о чем будем говорить сегодня на уроке?
-Какие учебные задачи поставим перед собой?
-Прочитайте, что об этом говорит Муравьишка на с. 76 учебника?
4. Работа по теме урока.
1. Беседа. Использование презентации.
– Загадка о комнатных растениях. Слайд1, 2.
Очищают воздух,
Создают уют,
На окнах зеленеют,
Круглый год цветут.
– Стихотворение о комнатных растениях. Слайд 3.
Цветы, как парящая музыка…
Нет ничего прекраснее цветов,
Пришедших в наши тихие жилища.
Они пришли из глубины веков,
Чтоб сделать жизнь возвышенней и чище…
– Для чего люди выращивают растения в своих домах? Какую пользу они приносят? Слайд 4.
Комнатные цветы – это источник красоты, доброты, здоровья,
Чистого воздуха, хорошего настроения.
-Отгадайте загадки. Слайды 5 – 14.
1.На окне зимой и летом
Вечно зелен и красив.
Ярко-красным цветом
Горит нежно… (бальзамин)
2.Чтобы солнце сквозь стекло
К нам в окошко не пекло,
Я повешу шторочку
На белую распорочку,
Не крючком плетеную –
Живую и зеленую. (традесканция)
3. На моем окошке поселился ежик.
Все глядит в окошко, а ходить не может.
Где же его лапки? Где у него рожица?
Может он без шапки от мороза ежится?(кактус)
4. Просит у меня дружок
Фиолетовый цветок.
Мне отдать его не жалко,
Подарю дружку … (фиалку)
5. У садовницы – первой модницы
Платье то ли полиняло,
То ли краску поменяло:
Все было лиловое,
Стало васильковое.(гортензия)
6.Плоский, длинный, а не брус,
Полосат, а не арбуз.(сансевиера)
7.Вверх по стенке крутой,
По бетонке литой
Многоножка ползет,
С собой листья везет (плющ)
8.Лист с горбочком,
желобочком,
Шипы имеет, а ранить не умеет,
Зато лечит нас в любой час.(алоэ)
9.Куст оконный и балконный,
Лист пушистый и душистый,
Он сборчатый и каёмчатый;
А цветы на окне – словно шапка в огне.(герань)
– Вспомните, что необходимо растениям для роста? Слайд 15.
– Что такое оранжерея? Слайд 16.
Оранжерея – это помещение или здание, в котором выращивают разные растения. Оказывается, стекло хорошо пропускает солнечный свет, поэтому при постройке оранжерей, теплиц часто используют этот материал. А ещё в оранжереях выращивают экзотические растения.
– Растениям нужна почва, вода, свет, тепло, воздух. Слайды 17.
-Физкультминутка. Слайд 18.
Руки ставим мы вразлёт,
Появился самолёт.
Мах крылом туда-сюда,
Делай раз и делай два.
Раз и два, раз и два!
Руки в стороны держите,
Друг на друга посмотрите.
Раз и два, раз и два!
Опустили руки вниз
И на место все садись!
Слайд 19. Растениям нужна вода, поэтому растения
надо регулярно поливать.
Слайд 20.Почему комнатные растения ставят на
подоконник, а не на пол или под стол. (нужен свет)
Слайд 21.Почему комнатные растения осенью и зимой
не выносят на улицу? (нужно тепло)
Слайд 22. Какое ещё условие необходимо растениям,
чтобы они хорошо росли? (нужен воздух)
Слайд 23.Знакомимся с растениями.
Слайд 24. Комнатное растение каланхоэ. В листьях каланхоэ находится лечебный сок. При насморке этот сок можно закапывать в нос. Каланхоэ называют комнатным женьшенем.
Слайд 25. Препараты из его листьев применяют при лечении ран, обморожении, используют при лечении десен, глаз. Сок добавляют в крема и лосьоны.
Слайд 26. Комнатное растение алоэ. Алоэ имеет красивые листья и цветы и растут во многих домах. Почему? Потому что оно обладает лечебными свойствами.
Слайд 27. Из листьев алоэ добывают сок. Он очень горький, но это и есть самое лечебное в алоэ. Если вы раните ногу, надо привязать к ране листик и рана быстро заживет. А еще сок алоэ помогает от насморка. Надо развести сок алоэ с водой и закапывать.
Слайд 28. Комнатное растение герань. Герань обильно цветет. Цветы розового, красного, белого цвета. Это растение любит солнце и обильный полив.
Слайд 29. Оказывается, если листья герани немного помять, положить в ухо, то ухо перестанет болеть. Если протереть виски листиком, голова перестанет болеть. Герань убивает все микробы, которые находятся в метре от нее.
Слайд 30,31. Подумайте, как эти комнатные
растения называют в народе?
Слайд 32. Вспомним правила ухода за комнатными растениями.
Слайд 33. Во-первых, чтобы растения всегда были свежи и красивы, их надо ставить ближе к свету и правильно поливать. Летом в каждый день или через день. Зимой комнатные растения поливают реже. Почва в горшке должна быть всегда влажной. Не надо забывать, что вода для полива должна быть комнатной температуры.
Слайд 34. Во-вторых после полива почву надо прорыхлить, так как корням нужна не только вода, но и воздух. Почву рыхлят не глубже. Чем на 1-2 см, так как можно повредить корни растений.
Слайд 35. В-третьих раз в месяц нужно протирать листья влажной тряпкой или губкой, так как на них оседает пыль, а растения дышат листьями. Если у растений мелкие листья, нужно опрыскивать их водой.
Слайд 36. Комнатные растения радуют нас. Нужно уметь ухаживать за ними.
2. Выполнение заданий в рабочей тетради.
№1 (с. 28)
( Самостоятельное выполнение. Самопроверка.)
(Учащиеся выполняют задания, узнают названия комнатных растений в классе)
№4 (с. 29)
( Самостоятельное выполнение, работа в парах)
3. Беседа по учебнику.
– Рассмотрите иллюстрацию на с. 77. Какие чувства она у вас вызывает?
– Что такое оранжерея?
– Где возник обычай украшать своё жилище живыми растениями? ( В странах с холодной зимой)
– Почему именно там?
– Какие растения сначала выращивали в комнатах?
( Лекарственные)
– Откуда путешественники привозили растения? Какие они были?
4. Практическая работа.
Класс делится на группы. Каждая группа выбирает одно из растений и демонстрирует приёмы ухода за комнатными растениями: поливает, рыхлит землю, протирает листья, опрыски