Особенности форм рельефа северной америки размещение полезных ископаемых

Многие из процессов, которые влияют на ландшафт в Северной Америке, продолжаются и по сей день, что и делает ее рельеф разнообразным и непостоянным.

Общие сведения

Северная Америка — это огромный по своей площади континент, который с юга на север простирается на 7,3 тысячи километров, а с востока на запад — на 4,7 тысячи километров. Общая площадь материка составляет 20,3 миллиона километров, а с учетом многочисленных северных островов — 24,25 миллиона километров квадратных.

По данным последней переписи, на материке проживает порядка 530 миллионов человек. Граница этого континента с севера проходит по Ледовитому океану, а на юге — по Панамскому каналу. На западе материк омывается Беринговым проливом и Тихим океаном, а на юге и востоке — Мексиканским заливом и Атлантикой.

Уникальность этого континента состоит в том, что сформирован он сразу несколькими тектоническими плитами. Ядро материка — это кристаллический Канадский щит с Лаврентийской возвышенностью и пиками высотой в 800 метров. На востоке располагается Северо-Американская литосферная плита, которая уходит в Тихий океан, а дальше на ней простирается северо-восточная часть Сибири.

Известно, что формирование этого континента началось еще более 200−300 миллионов лет назад, когда от единой суши откололась огромная по своей площади территория. В последующем, по причине постоянного движения литосферных плит, суша поднялась над океаном, сформировав современные очертания Северной Америки.

На протяжении многих тысяч лет эта земля была изолирована от Европы и Азии, где в то время появились наиболее прогрессивные цивилизации. Лишь с XVII века началось освоение этого континента и его изучение геологами и климатологами.

Геологическое строение и рельеф

Рельеф этого материка отличается разнообразием, города тут располагаются относительно компактно на юго-востоке и западе, а вот в центре и на севере простираются огромные равнины. Большая часть этого континента сформирована на древней литосферной Северо-Американской платформе. На севере континента лежит Канадский щит. Именно географическое положение оказало влияние на климат и рельеф. Например, на севере имеются ярко выраженные признаки оледенения, тут находятся крупнейшие гряды и холмы, которые образованы отступающими снежными массами. Границей оледенения принято считать цепочку Великих американских озер.

В центральной части материка южнее города Детройта располагаются Великие равнины, представляющие собой огромные плато, высота которых колеблется от 500 до 1700 метров. Этот регион отличается ровной поверхностью, которая разделяется выраженными уступами. Формирование великих равнин происходило за счёт морского и континентального происхождения. С запада в центральной части континента имеется высокая горная гряда Кордильеры, которая разделяет материк на две части.

Южнее центральных равнин находится Миссисипская низменность. Это огромное болото и многочисленные реки, которые выпадают преимущественно в Мексиканский залив. Образована эта часть материка речными наносами, плавно перетекающими в морское побережье.

Миссисипская низменность имеет тропический климат, это труднодоступная местность, в которой отмечается один из самых низких показателей плотности населения во всей Северной Америке.

Горные гряды

Северная Америка — это чрезвычайно разнообразный континент, в котором низменности и равнины перемежаются высокими горными системами. Большинство из них сформировалось в результате тектонической деятельности, когда литосферные плиты наезжали друг на друга, что и приводило к вспучиванию земной поверхности.

Горные гряды материка:

• Аппалачи.
• Кордильеры.
• Скалистые горы.

Наивысшей точкой материка является гора Маккинли, которая располагается в массиве Кордильеры и имеет пик с высотой 6193 метров. Возник этот складчатый пояс на границе двух литосферных плит — континентальной и океанической. В настоящее время здесь активно идут процессы горообразования, отмечается вулканическая деятельность, диагностируются частые землетрясения. На востоке материка располагаются невысокие складчато-глыбовые горы, получившие название Аппалачи. Их наивысшая точка — это гора Митчелл, пик которой находится на 2037 метрах.

Поблизости от Кордильер расположен невысокий хребет Скалистых гор. Это огромные каменные дуги, которые огибают океанскую впадину. В Скалистых горах, в особенности в районе национального парка Йеллоустоун, отмечаются активные поствулканические явления. Тут имеются многочисленные термальные источники, гейзеры и грязевые образования. Сам Йеллоустоун — это супервулкан, который на протяжении многих тысяч лет находится в спящем состоянии.

На территории этого материка сегодня существуют десятки потухших и действующих вулканов. Самыми крупными из них считаются Катмай и Орисабо. Однако их извержения отмечались в последний раз более 200 лет назад. Поэтому какой-либо опасности для расположенных поблизости городов и населенных пунктов они не представляют.

Наибольшие опасения у специалистов вызывает Йеллоустоун, который относится к категории супервулканов. Если он проснётся и начнется извержение, то его можно будет сравнивать с падением метеорита, уничтожившего динозавров.

В подобном случае будут разрушены многие расположенные поблизости крупные города с населением в миллионы человек.

Климат на континенте

Разнообразие климата на этом материке в первую очередь объясняется расположением Америки в различных широтах и климатических поясах. Распространено сравнение рельефа этого континента с трубой, в которой максимально тепло снизу и холодно вверху. Также на среднегодовые температуры влияет рельеф континента. Расположенные меридионально крупнейшие горные системы способствуют быстрому проникновению вглубь территории холодного арктического воздуха. Во внутренней части материка отмечается выраженный континентальный климат с жарким летом и мягкой зимой.

В зависимости от пояса климат на континенте может быть:

• арктическим;
• умеренным;
• континентальным;
• тропическим.

На побережье достаточно тепло, что объясняется влиянием на климат океанских течений, в том числе Калифорнийского, Северо-Тихоокеанского и Гольфстрима. Окраинная часть материка располагается в зоне арктического климатического пояса, лето тут холодное, средние температуры не превышают плюс 5 градусов, имеется даже постоянное покровное оледенение, а снежные бури бывают тут в мае-июне.

Доклады для школы

Североамериканский континент сегодня изучается в рамках школьной программы. Потребуется кратко подготовить описание материка, указать его характеристики, изучить контурную карту, морфоструктуру, составить основной план такой, описать наивысшие точки и составить вывод по сделанной работе. В таких докладах разбирается, какие формы рельефа преобладают в Северной Америке, описывается также, почему климат этого континента отличается от Европы.

Зная все тектонические плиты и особенности рельефа США, можно подготовить качественный доклад для урока географии 6−9 класса. Форма рельефа северо-американской платформы включает как плоскогорья и высокие пики, так и многочисленные низменности. Это и формирует особенности континента, неизменно сказываясь на его климате.

Континент Северной Америки отличается разнообразным рельефом, тут имеются как огромные равнины, болотистые низменности, так и высокие горные гряды, расположенные в западной части материка.

В настоящее время тут отмечается активное движение литосферных плит, поэтому территория изменяется, это непрерывный и постоянный процесс. Располагается этот материк на стыке нескольких континентальных щитов, что и объясняет такое разнообразие и особенности рельефа.

Урок № 46.

Тема: «Рельеф и полезные ископаемые Северной Америки».

Цель: сформировать у учащихся представление о тектоническом строении, рельефе и полезных ископаемых Северной Америки.

Задачи: 

Образовательные:

• продолжать формировать у учащихся знания о природе Северной Америки;
• сформировать представления о рельефе, геологической истории, тектоническом строении, оледенении и его влиянии на рельеф материка;

Развивающие:

• продолжить формирование умений устанавливать причинно-следственные связи, работая с различными источниками географической информации, в том числе и с географическими картами.

• продолжить развивать интерес к предмету, эмоции;
• продолжить развивать интеллектуальные способности – критическое мышление, устную речь, память, внимание, воображение, восприятие.

 Воспитательные:

• развивать гордость и уважение за природное наследие Земли;
• способствовать формированию чувства прекрасного и развитию кругозора.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран, учебник (География материков и океанов.: учеб. для общеобразоват. учреждений/ В. А. Коринская, И. В. Душина, В. А. Щенёв. – М.: Дрофа, 2009. – 318 с.), физическая карта Северной Америки, атласы для 7 класса, мультимедийная презентация.

Ход урока:

1) Организационный момент:

– Здравствуйте, ребята! Вы знаете, что сегодня у нас необычный урок – к нам пришли гости, но вы все их знаете, поэтому, я надеюсь, что вы не будете волноваться и у нас у всех останутся самые хорошие впечатления об уроке. Ну что, давайте начнем?

2) Проверка домашнего задания:

Для начала, давайте вспомним, что мы изучали на прошлом уроке? (ГП и историю исследования Северной Америки). Итак, повторим.

Задание №1

Для того чтобы вспомнить, какие географические объекты располагаются на материке Северная Америка, выполним задание №1, которое у вас на партах на листочках. Перед вами кроссворд. Кроссворд будет дублироваться и в презентации на экране. В нем шесть вопросов. Пользуемся атласами. Читаем первый вопрос.

Ученики  последовательно зачитывают вопросы, отвечают на них и заполняют кроссворд. Также последовательно кроссворд, с правильными ответами, заполняется в презентации.

Вопросы кроссворда:

1) Канал, соединяющий Тихий и Атлантический океаны (Панамский)

2) Море, между Северной и Южной Америкой (Карибское)

3) Полуостров на северо-западе континента (Аляска)

4) Полуостров на юго-востоке материка (Флорида)

5) Пролив, отделяющий Северную Америку от Евразии (Берингов)

6) Остров из группы Больших Антильских островов (Куба)

Учитель – Молодцы! Кроссворд разгадан. Мы повторили с вами некоторые географические объекты Северной Америки. А сейчас вам предстоит выполнить второе задание, т.к. не все географические объекты мы с вами повторили.

Задание №2

Приступаем ко второму заданию. Перед вами контурная карта Северной Америки, на которой цифрами обозначены объекты береговой линии материка. Ваша задача – написать названия этих географических объектов. Время работы – три минуты. Для оценки “отлично” вам необходимо определить правильно все пять объектов. Приступайте к выполнению работы. Время пошло.

Ученики заполняют карточки.

Учитель –  время вышло. А теперь давайте проверим, правильно ли вы выполнили это задание. (учитель спрашивает несколько учеников: что написал под номером 1 ты…., а что ты…, а что ты…и т.д.). Молодцы ребята! Сдаем работы. Подпишите свою фамилию на карточке. 

Задание № 3.

Учитель: Покажите и назовите крайнее точки материка.

Ученики: Северная точка – мыс Мерчисон 72 с.ш., 94 з.д.;

                 Южная точка – мыс Марьято 7 с.ш., 81 з.д.;

                 Западная точка – мыс Принца Уэльского 66 с.ш., 168 з.д.;

                 Восточная точка – мыс Сент – Чарльз 53 с.ш., 56 з.д.

Задание №4.

Назовите исследователей материка (Эрик Рыжий, Х.Колумб, Д. Кабот, Э. Кортес, Ж. Картье, Г. Гудзон, Бофорт, Баффин,  А. Чириков, А. Маккензи, Р. Амундсен, В. Беринг).

Назовите и покажите на карте географические объекты, названные именами исследователей материка? (Гудзонов залив, р. Маккензи, Берингов пролив, Берингово море, море Бофорта,о. Баффинова Земля, море Баффина, залив Амудсена, о. Чирикова)

Задание № 5.

Площадь Северной Америки составляет 24,2 млн. км2. По этому показателю она значительно уступает Африке, площадь которой 30,3 млн. км2. Однако Северная Америка заметно превосходит по разнообразию природы. Чем объяснить это превосходство?

Молодцы, ребята!

3) Изучение нового материала:

Приступаем к изучение новой темы.

Вспомните план изучения каждого материка. Как вы думаете, какова будет тема сегодняшнего урока?

Вы правильно сформулировали тему урока. Итак, сегодня на уроке мы изучаем “Рельеф и полезные ископаемые Северной Америки”.

Сегодня на уроке вы познакомитесь с рельефом и полезными ископаемыми северной Америки.

Открываем тетради, записываем число и тему урока: Рельеф и полезные ископаемые Северной Америки.

1. Для начала давайте вспомним, что называют рельефом?

(Рельеф – совокупность неровностей земной коры, различающихся по размерам, происхождению и возрасту)

2. Какие формы рельефа Вы знаете? (горы и равнины)

3. По физической карте Северной Америки (в атласах стр. 34) определите, какие формы рельефа преобладают на материке – горы или равнины? Какую они занимают площадь, где размещаются?  (Равнины занимают большую часть площади материка и размещаются в центре. Горы занимают 13 материка и располагаются на западном и восточном побережье).

4. У какого материка очень похожий рельеф?

Северная Америка схожа по строению рельефа с материком Южная Америка.

5. От чего в первую очередь зависит рельеф? Каковы закономерности между размещением крупных форм рельефа и строением земной коры. (от тектонической структуры. Если в основании земной коры располагается платформа – рельеф равнинный, если складчатая область – лежат горы).

6. Давайте откроем карту «Строение земной коры» (стр. 4-5 в атласах) скажите,  на какой литосферной плите  находится наш материк? (Северная Америка находится на Североамериканской литосферной плите).

7. Итак, весь материк по геологическому строению можно условно разделить на две части: кто догадается какие? (Западную и Восточную). К какой складчатости относится западная часть материка? (западная часть материка относится к средней и новой складчатости).

8. Что это значит? (эта область находится на границе двух литосферных плит, а значит, она подвижна. Здесь часты землетрясения и много вулканов).

9.  Теперь обратите внимание на восточную часть материка. (Центральная часть находится на древней платформе). Может ли в пределах древней платформы быть землетрясение, как вы думаете, ребята? (Не может) Почему не может? (платформа – устойчивый участок земной коры).

10. А восточная окраина Северной Америки к чему относится? (к области древней складчатости).

11. А теперь сопоставим карту “Строение земной коры” с “Физической картой Северной Америки”. Не закрывая страницу 4-5, откройте страницу 34 атласа. Какие формы рельефа соответствуют средней и новой складчатости? (это горная цепь Кордильер).

12. А теперь, давайте определим какие формы рельефа соответствуют остальным тектоническим структурам. Для этого у вас на партах лежат листочки со схемой, которую вы самостоятельно заполняете до конца, приводя свои примеры. 

Ученики заполняют схему в тетради, и такая же схема находится на слайде как образец.

13. Итак, теперь давайте проверим, что  относится древней, новой и средней складчатости, а что относится к платформе. (рассказывают свои варианты). Что ж, давайте проверим. Все внимание на слайд презентации.

14. А теперь,  ребята, скажите мне, согласны ли вы с утверждением, что – рельеф Северной Америки уникален и разнообразен. Если да, то почему? Ученики отвечают на вопрос.

15. Конечно уникален и разнообразен. Посмотрите на экран!

Горы юго-восточной части – Аппалачи – это средневысотные хребты с высшей точкой 2037 м (гора Митчелл). Эти горы названы по имени индейского племени «аппалачей», некогда здесь обитавшего, с индейского название гор переводится как «поморы»    («апала» – море, «чи» – суффикс). Аппалачи сильно разрушены, пересечены долинами многочисленных рек, склоны гор пологие, вершины округлые, высота немногих более 2000м. В западных предгорьях Аппалачей находится знаменитая Мамонтова пещера. О ней нам сейчас расскажет_______________В Аппалачах и в их предгорьях залегают железные руды и каменный уголь.

Равнины материка сформировались на Северо-Американской платформе. На севере равнины с высотами от 200 до 700 м расположены на Канадском щите – выступах древних кристаллических пород фундамента платформы. Большое влияние на рельеф этих равнин оказал ледник. Следы его деятельности: сглаженные холмы и гряды, котловины выпахивания, большая часть которых заполнена озерами. Встречаются нагромождения валунов.

В центральной части расположены Центральные равнины. Они имеют холмистую поверхность, высоту 200-300 м, Эти равнины сложены морскими и континентальными осадочными породами. Развиты карстовые процессы, поэтому много пещер.

К западу от Центральных равнин вытянулись на 4000 км Великие равнины; ширина их от 500 до 800 км. Великие равнины – это плоскогорье, образованное на краю платформы при формировании Скалистых гор. Реки, стекающие с гор, разделили равнины на отдельные плато.

На самом юге – плоская Миссисипская низменность, образованная речными наносами.

В осадочных породах Центральных и Великих равнин, Миссисипской низменности много нефти, природного газа, каменного угля.

На севере, где выход кристаллического фундамента платформы, выделяются месторождения руд металлов: железа, меди, никеля и др.

Кордильеры – один из крупнейших на Земле складчатых поясов. С испанского «кордильера» – «горный хребет», «шнур». Образовались на стыке литосферных плит: Северо-Американской и Тихоокеанской. Высшая точка гор – высочайшая точка всего материка Северная Америка – гора Мак-Кинли – 6193 м., названа в честь одного из президентов США Уильяма Мак-Кинли. Кордильеры пересечены множеством разломов, которые начинаются на океаническом дне и выходят на сушу. Движения земной коры приводят к сильным землетрясениям и извержениям вулканов. Наиболее крупные вулканы – Орисаба, Катмай. Кордильеры необычайно красивы. Они расчленены глубокими речными долинами, которые называют каньонами. Некоторые ледники в северной части Кордильер сползают с гор прямо в море.

В горах хорошо выражены две полосы меридиональных хребтов: западная – собственно Кордильеры и восточная – Скалистые горы. Между ними находятся нагорья и плато – Большой Бассейн, вулканические Мексиканское и Колумбия, Колорадо. Здесь находится и глубочайшая впадина материка Долина Смерти. Об этой природной достопримечательности расскажет _______________ В долине расположена самая низкая точка Северной Америки (высота ниже уровня моря — 86 метров). Средняя температура в июле достигает 46°C, ночью опускается до 31°C. Самое прохладное время – с конца ноября по февраль (5-20°C) , когда часто бывают продолжительные мощные ливни.  Свое название впадина получила в 1849 после гибели в этом районе партии золотоискателей от недостатка воды.

Кордильеры  богаты как осадочными (нефть, природный газ, каменный уголь), так и магматическими ископаемыми (руды цветных металлов, золото, урановые руды).

На межгорных плато между Скалистыми и Каскадными горами расположился Большой Каньон, еще одно величественное сооружение природы Северной Америки. О нем нам расскажет ______________________

Севернее на межгорных плато располагается удивительный и пугающий Национальный парк Йеллоустон. О нем нам расскажет __________________________________________

16. Назовите главную причину образования крупных форм рельефа? (Внутренние силы) 

17. А что формирует более мелкие формы рельефа – овраги, холмы, речные долины? (Внешние силы) Назовите их. (Вода, солнце, ветер, ледник)

Рассмотрите рисунок на стр. 208 или на слайде презентации. Здесь показано какую часть материка занимал древний ледник.

За свою длительную историю наша Земля пережила несколько ледниковых эпох. В сущности, мы живем сейчас в период послеледниковой эпохи и остатки этого древнего оледенения видим в Антарктиде, Арктике, многих горах в виде современных ледников. Во время ледниковой эпохи климат северного полушария был более суровым, чем в настоящее время, выпадало больше атмосферных осадков, в основном в виде снега, который не успевал растаять за короткое и прохладное лето. Наиболее мощные ледники образовались в горах — центрах оледенения северного полушария: Скандинавских, Кордильерах, на полуострове Лабрадор. Отдельные ледники сливались друг с другом, а потом начинали очень медленное, длившееся столетия движение на юг, на равнины.

Лед, из которого состоял ледник, являлся не сплошной прозрачной массой, как лед реки или озера, а был разбит трещинами, состоящими из отдельных крупных блоков, что облегчало его движение.

Гигантский ледник сползал по неровной поверхности, отламывал, захватывая и мелкие обломки, и целые глыбы горных пород, песок, щебень, глину, и уносил их с собой. Постепенно погружались в лед и обломки пород, оказавшиеся на его поверхности.

На своей южной окраине ледник постоянно подтаивал, особенно летом; многочисленные речки и ручьи выносили из-под льда песок, гальку. Иногда такие речки долго текли в самом леднике — в своего рода ледяном тоннеле, и тогда накапливались узкие и длинные песчаные и глиняные валы.

Продвинувшись далеко на юг (в северном полушарии почти до долин Миссури и Огайо), ледник, наконец, остановился. Это его стояние продолжалось сотни, а может, и не одну тысячу лет. А потом он стал таять.

Под действием талых вод образовались песчаные наносы, протянулись напоминающие железнодорожные насыпи узкие продольные холмы, как ступени отступающего ледника образовались гряды, перпендикулярные его движению, талые воды заполнили выпаханные ледником понижения и создали многочисленные озера, по всей территории оказались растащены огромные валуны — словом, и образовался характерный ландшафт областей древнего оледенения.

Посмотрите примеры ледниковых форм рельефа.

Размещение полезных ископаемых Северной Америки.

1. Какие вы знаете полезные ископаемые по происхождению? (магматические, осадочные и метаморфические).

3. Используя карту «Строение земной коры», назовите рудные (магматические) полезные ископаемые? (железные, медные, полиметаллические, алюминиевые, никелевые, хромовые, оловянные, ртутные, урановые руды, золото).

Определите по карте «Строение земной коры», на каких тектонических структурах (платформах и складчатых поясах) будут размещаться осадочные, магматические и метаморфические полезные ископаемые? (Осадочные полезные ископаемые размещаются на платформах или равнинах, магматические и метаморфические – в складчатых поясах или в горах).

Давайте дополним нашу схему.

3) Обобщение:

Какой мы можем подвести итог?

В рельефе Северной Америки можно выделить три части: западную, центральную и восточную. Западная часть – это область современной складчатости, высокие горы Кордильеры, центральная – платформа, это Великие и Центральные равнины, восток – область древней складчатости – низкие горы Аппалачи. На рельеф Северной Америки значительное влияние оказал огромный ледник, который покрывал эти земли в древности.  Строение земной коры повлияло на размещение полезных ископаемых материка. Осадочные полезные ископаемые размещаются на платформах, магматические и метаморфические – в складчатых поясах.

4) Закрепление:

А сейчас, давайте сравним рельеф Северной и Южной Америки. Для этого заполните таблицу в листочках, которые лежат у вас на парте.

Найдите ошибки в тексте и исправьте их

Вдоль западного побережья Северной Америки протянулись горы Аппалачи с самой высокой горой Мак-Кинли. Особенности этих гор обусловлены возрастом – это старые горы, имеющие пологие, заросшие растительностью вершины. Главное богатство гор – руды цветных металлов.

На западе Центральных равнины находится Мамонтова пещера. Кордильеры – невысокие горы, расположенные в центральной части материка. В них имеются значительные запасы каменного угля и железных руд.

Ответьте на вопросы:

• Горы, образовавшиеся на стыке двух литосферных плит (Кордильеры)
• Низшая точка Северной Америки (Долина Смерти -86 м)
• Низменность в Северной Америке. Окаймляет Атлантическое побережье США от Нью-Йорка до оконечности полуострова Флорида. Ширина от 30 до 350 км (Приатлантическая низменность)
• Складчатые горы, расположенные на востоке материка (Аппалачи)
• Высшая точка материка (Мак-Кинли 6194 м)
• Высшая точка г. Аппалачи (г. Митчел – 2037 м)
• Равнины внутренней части Северной Америки, в пределах которых имеются месторождения каменного, нефти и поваренной соли (Центральные равнины)
• Обширная равнинная, наиболее низменная часть бассейна Миссисипи. Сформирована гл. рекой – Миссисипи и её крупнейшими притоками. (Миссисипская низменность)
• Низменность в Северной Америке. Окаймляет побережье Мексиканского залива в США и Мексике (Примексиканская низменность)
• Самая большая по площади равнина материка? (Центральные равнины).
• Самая высокая точка Кордильер? (г. Мак-Кинли, высота 6194 м.).
• Назовите низменность Северной Америки, названную именем реки? (Миссисипская).
• Назовите низменность Северной Америки, названную именем залива? (Мексиканская).

5) Дз §52. Обозначить на контурной карты основные формы рельефа и полезные ископаемые Северной Америки.

6) Подведение итогов.

Итак, наш урок подходит к концу, я надеюсь, что вам все понравилось.

Оценки за урок получают: