Контурная карта луганской области полезные ископаемые

Название: Топографическая карта Луганск, высота, рельеф.

Координаты: 48.47449 39.22003 48.69852 39.49845

Минимальная высота: 33 м

Максимальная высота: 202 м

Средняя высота: 101 м

Учителю Географии

Руководителю кружка

«Природа родного края».

Методические рекомендации к проведению урока Географии

по теме: «Полезные ископаемые Луганской Народной Республики» – достояние народа».

Учитель: Хохлова Надежда Александровна.

Класс: 8

Образовательная цель. Дать: классификацию полезных ископаемых; их хозяйственную

оценку. Определить географию размещения основных месторождений

полезных ископаемых на территории родного края; Познакомить учащихся

с новым понятийным материалом: полезные ископаемые, рудные и нерудные,

исчерпаемые и неисчерпаемые, возобновимые и невозобновимые полезные

ископаемые.

Воспитательная цель. Продолжить формирование мировоззренческой идеи о тесной

взаимосвязи всех элементов, составляющих хозяйство, а также работу по

патриотическому геоэкологическому воспитанию учащихся.

Развивающая цель. Продолжить работу по развитию познавательных процессов:

: мышления, памяти, речи, пространственного воображения.

Совершенствовать картографические умения и навыки. Развивать умение

участвовать в коллективном обсуждении проблемы , использовать приемы

доказательства. Формировать умение первичного конспектирования.

Тип урока: Урок изложения нового материала.

Форма урока: Урок – конференция.

Методы обучения: словесный, логический, традуктивный, частично – поисковый,

исследовательский.

Методические приемы: анализ содержания демонстрационных карт, карт атласа,

выделения существенных признаков в излагаемом материале.

Формы организации учебной деятельности (ФОУД): индивидуальная, фронтальная,

коллективная.

Технологии урока: метод обучения в сотрудничестве, интернет – ресурс.

Средства обучения: Коллекции горных пород, физическая карта , атласы Луганской

Народной Республики, контурные карты.

Ход урока.

Организационный момент. Урок начинается с регистрации учащихся и гостей. Группы учащихся – исследователей запасов полезных ископаемых нашего края

размещаются за своими столами, на которых установлены визитки. Выделяются следующие группы: исследователи запасов каменного угля , исследователи запасов газа,

исследователи запасов естественных строительных материалов, исследователи запасов рудных полезных ископаемых. Для удобства столы устанавливаются по периметру класса. На столах находятся : программа конференции, коллекции горных пород и минералов, образцы готовой продукции, изготовленные из соответствующего природного сырья.

Основная часть конференции.

Открывают работу конференции двое ведущих. Один из них на английском, другой — на русском (синхронный перевод) языках, объявляют работу научно – теоретической

конференции по теме: «Полезные ископаемые Луганской Народной Республики — достояние народа»,открытой.

Слово предоставляется учителю: « Дом, в котором вы живете, школа, в которой вы учитесь, город, степь, озера размещаются на твердой каменной оболочке нашей планеты, которая образована минералами и горными породами. Практически все в нашей жизни имеет отношение к минералам и горным породам. Есть люди, которые с удовольствием поедают мел, некоторые племена Южной Африки употребляют пищу зеленую глину с приятным вкусом. А на рынках Ирана до сих пор продают кучки горных пород, употребляемых в пищу. Даже человеческие волосы особенно рыжего цвета,

содержат золото. Сейчас доказано, что чем рыжее волосы, тем больше в них благородного металла. Минералы (от лат. «минера» – означает рудник, рудная жила,

руда) — это природные тела … (ФОУД.Определение понятия заканчивают учащиеся), состоящие из одного вещества, образующиеся в недрах или на поверхности земли. В настоящее время известно более 3000 минералов, но лишь около 100 из них имеют практическое значение в жизни человека. Наиболее распространены в нашем крае кальцит, кварц, золото,серебро, последние не образуют больших скоплений. Только несколько минералов встречаются в природе большими скоплениями. К ним относятся кварц и кальцит. ( демонстрация образцов из коллекции). Распространенным минералом, встречающимся в больших количествах, особенно зимой, является…лед. На речном берегу или на склоне глубокой ямы, траншеи можно увидеть мощные слои мергеля, песка, глины. Это горные породы. Скопление нескольких минералов или одного, но в больших количествах называется … (ФОУД. Учащиеся называют понятие) — горными породами. Наиболее распространены в нашем крае следующие горные породы: мел, мергель, известняк, глинистый сланец, гравий, щебень, песок. В Донецком Кряже значительны запасы каменного угля, газа. Открыты источники минеральных вод. (демонстрация образцов из коллекции) А теперь вопрос: «Как вы думаете, что подразумевается под понятием «полезные ископаемые»? (ФОУД. После непродолжительного обсуждения вопроса, учащиеся дают четкое определение понятия). Полезные ископаемые – это горные породы и минералы, которые используются или могут быть использованы человеком в его : хозяйственной деятельности. В зависимости от применения в хозяйстве полезные ископаемые делят на: горючие, рудные, нерудные; в зависимости от исчерпаемости – на исчерпаемые и неисчерпаемые; исчерпаемые, в свою очередь на возобновимые и невозобновимые.».

Ведущие объявляют начало отчета экспедиционных групп о проделанной работе.

В состав каждой группы: входят: геолог, инженер – технолог, геоэколог, картограф.

Отчет экспедиционной группы исследователей запасов каменного угля .

Геолог . В 1721 г. Российский рудознатец Г.Капустин открыл на реке Кундрючей (приток Северского Донца), в Оленевых горах, близ г..Лисичанска каменный уголь. Промышленные запасы угля в пределах Луганщины составляют 16 млрд. т.. При сохранении современных темпов добычи, запасов угля в Донбассе хватит на ближайшие 270 лет. Насчитывается 330 пластов. .Наиболее распространены пласты мощностью от 0,7 м. – 1,0м. Качество угля высокое. Две трети составляют антрациты и треть — коксующиеся угли. География добычи: коксующиеся угли добывают в основном в Лисичанске, Славяносербском, Лутугинском районах; антрациты — Свердловском, Антрацитовском районах. (демонстрирует образцы каменного угля).

Картограф. Выполняет прием показа географии месторождений Луганщины..

Инженер – технолог. Каменный уголь используют как твердое и жидкое топливо; для получения германия и цезия (единственная порода, в которой они содержаться); из каменноугольной смолы изготавливают: лекарства, ,духи, краски; из кумароновой смолы изготавливают строительные лаки, краски, линолеум и др. (демонстрация образцов готовой продукции).

Геоэколог. Проблема терриконов стоит очень остро. Терриконы горят, загрязняют воздух. Выбрасывают огромное количество пыли и вредных соединений, таких как сернистый газ, сероводород. В Германии некоторые терриконы имеют радиоактивный фон, у нас такие еще надо выявить. При подготовке выступления экспедиционная группа подготовила следующие предложения к решению проблемы.,познакомившись с опытом развитых стран. Терриконы можно разобрать и на их месте построить жилые массивы. Возможно их озеленение, высадив на их склонах дубы или растения степи, наиболее адаптированные к условиям местности. Вся экспедиционная группа поднимается, благодарит участников конференции за внимание, предварительно выяснив не возникли ли у других членов конференции вопросы.

Ведущие предоставляют слово второй экспедиции по исследованию запасов газа.

Геолог. В последние десятилетия в пределах области открыт ряд месторождений природного газа. Все они располагаются по Левобережью Северского Донца. Месторождения преимущественно мелкие, некоторые из них эксплуатируются.. Запасы природного газа оцениваются примерно в 19 млрд .кубических метров

Картограф. Делает прием показа эксплуатируемых месторождений природного газа родного края: Ольховское, Вергунское, Лобачевское, Боровское, Краснопоповское.

(ФОУД. Все учащиеся повторяют их по атласу, желающие – на демонстрационной карте).

Инженер – технолог. Газ — один из безопасных видов органического топлива.. Источник сырья для получения сажи, уксусной кислоты, пластмассы, взрывчатых веществ, синтетических волокон. (демонстрация образцов готовой продукции).

Геоэколог. С точки зрения экологии природный газ – самый чистый вид топлива. Но

сжигание природного газа приводит к образованию углекислого газа и увеличению «парникового эффекта». При проходке скважин, горных выработок возможны газовыделения, при этом их возгорание, что также ведет к нежелательным последствиям. Над этой проблемой работают многие научные коллективы, но проявление этого процесса остается во многом неясным. Вопрос коллегам: «Что делать?» ( ФОУД. Обсуждение проходит во всех экспедиционных группах . Мнения разные, но суть одна — не сжигать природный газ в больших объемах « на факел».

Исследователи благодарят участников конференции за внимание .

Ведущие предоставляют слово экспедиционной группе исследователей запасов естественных строительных материалов. Геолог. К числу строительных материалов следует отнести каменноугольные песчаники, известняки, месторождения чистых мелов, цементный мергель. (ФОУЛ, Учащийся –

исследователь демонстрирует образцы горных пород, называет их. Далее предлагает коллегам перечислить их самостоятельно, определив их классификационные единицы).

Картограф. Выполняет прием показа месторождений песчаника и известняка

на юге; цементного мергеля, мела – на севере нашего края.

Инженер — технолог. Месторождение чистых мелов разработаны для нужд Лисичанского содового завода. Сырьем для изготовления вяжущего строительного материала- цемента являются цементный мергель, известняк (Демонстрация образцов)

Геоэколог. Цементные заводы — средоточие зла для окружающей среды. Из труб выбрасывается пыль,окислы углерода, серы, азота.. Установлено, ,что, при технологическом процессе в атмосферу попадает галлий и ртуть, они до 80% накапливаются в организме человека , с последующими негативными последствиями. Кроме того, есть выбросы грязных вод, кучи отходов, много шума. Уменьшить вред призваны ученые с новыми системами производства и утилизацией отходов.

Участники экспедиционной группы благодарят участников конференции за внимание.

Ведущие приглашают выступлению экспедиционную группу исследователей запасов рудных полезных ископаемых.

Геолог. В самой южной части нашего края находится Нагольный Кряж, где издавна известны проявления полиметаллов и золота. Продолжительные поисковые работы не дают пока надежд на открытие крупных месторождений цветных и редких металлов. Нерентабельными оказались месторождения свинца и цинка. Аналогичная ситуация сложилась с поисками месторождений серебра.

Картограф. Выполняет прием показа Нагольного Кряжа.

Инженер – технолог. Демонстрирует образцы готовой продукции Алчевского металлургического меткомбината.

Геоэколог. Сотрудники Алчевского меткомбината с первых дней запуска технологического процесса, решают вопросы, связанные с экологической составляющей производства.

Ведущие. Научно – теоретическая конференция подходит к своему завершению. Все экспедиционные группы отчитались о своей работе. Многие из вас неплохо справились с фиксацией материала в систематезирующей таблице. Название каждой экспедиционной группы соответствует смысловому блоку урока (оценивается 1 баллом).

_______________________________________________________________________________ :Смысл. И н ф о р м а ц и я

блок геолога картографа инженера геоэколога

урока (номенклатура) технолога

________________________________________________________________________________

В таблицу записывается главное, существенное из сообщений исследователей.

1.с б

2 с б

3 с б

4 с б

5.с б Рекомендации в «Резолюцию» конференции.

Подведение итогов конференции. Каждая экспедиционная группа вносит свои предложения в резолюцию конференции.

Резолюция научно – теоретической конференции по теме: «Полезные ископаемые

Луганской Народной Республики – достояние народа».

1 Продолжить дальнейшее изучение запасов и месторождений полезных ископаемых родного края;

2 Бережно относиться к использованию в быту тепловой и электрической энергии. Стараться выключать телевизор,компьютер, приборы обогрева и др. технику после ее использования и т. д. и т. п. .

Все материалы экспедиционных групп сдаются в кабинет Географии, для создания ученического варианта учебного пособия «Моя Малая Родина».

Домашнее задание: выучить материал темы, используя данные систематизирующей таблицы (с наиболее полным ее вариантом можно поработать в кабинете). На контурную карту нанести географические объекты, выделенные картографами.

Ведущие зачитывают «Резолюцию», объявляют конференцию закрытой.

Список использованных литературных источников.

Литература.

1. Ефименко В.И., Слонева Т.И., Ткачева Т.Н., Хохлова Н.А. Население и хозяйство Луганской области. – Луганск: Свиточ Ппрометея, 1996.

2. Капранов С.В., Шулика В.М. Почва, отходы и здоровье человека. – Луганск: Янтарь, 2010.

3. Фисуненко О.П., Жадан В.М. Природа Луганской области. – Луганск,1994.

4. Хохлова Н.А Родной Край. – Луганск: Ребрик, 2005