Экономическая теория не может быть полезной

1. Термин «экономия» впервые предложен:

1. В.И. Лениным
2. Аристотелем
3. К. Марксом
4. Ксенофонтом
5. Ф. Энгельсом.

2. Термин “политическая экономия” впервые употребил в заглавии своего труда:

1. Адам Смит
2. Аристотель
3. Антуан де Монкретьен
4. Карл Маркс
5. Альфред Маршалл.

3. Термин “экономикс” получил всеобщее признание после того, как был употреблен в названии труда:

1. Жана Батиста Сэя
2. Альфреда Маршалла
3. Джона Стюарта Милля
4. Джона Мейнарда Кейнса
5. Пола Самуэльсона.

4. Под экономической теорией в узком смысле слова понимается:

1. Микроэкономика
2. Мировая экономика
3. Макроэкономика
4. Политическая экономика
5. Маркетинг.

5. Что изучает экономическая теория:

1. Организационно-экономические и социально-экономические отношения
2. Производительные силы общества
3. Экономическое поведение людей
4. Технологию производства товаров.

6. Экономическая теория не изучает:

1. Как эффективно использовать ресурсы
2. Как делать деньги
3. Как распределяется национальный доход
4. Как добиться минимизации затрат
5. Как стабилизировать экономику.

7. Экономика – это сложное, комплексное явление:

1. Которое имеет различные аспекты
2. Элементы которого находятся во взаимосвязи, в системе
3. Которое нельзя свести только к одному типу экономических отношений
4. Которое сводится к какому-либо аспекту экономической деятельности

8. Выберите наиболее полное определение предмета экономической теории:

1. Экономика изучает экономическую структуру общества
2. Экономика изучает деятельность, включающую производство и обмен товарами
3. Экономика изучает переменные величины, поведение которых воздействует на состояние народного хозяйства (цены, производство, занятость и т.д.)
4. Экономика изучает деньги, банковскую систему, капитал
5. Экономика изучает, как общество использует ограниченные ресурсы, необходимые для производства различных товаров в целях удовлетворения потребностей его членов.

9. Какое из этих положений не имеет отношения к определению предмета теоретической экономики?

1. эффективное использование ресурсов
2. неограниченные производственные ресурсы
3. максимальное удовлетворение потребностей
4. материальные и духовные потребности
5. редкость блага.

10. В каком из перечисленных случаев изучение теоретической экономики не имеет практического значения?

1. каждый человек испытывает влияние экономики и сам воздействует на нее
2. каждый человек зарабатывает деньги, используя свои знания и опыт о тех или иных сферах деятельности. Теоретическая экономика учит студентов «умению жить»
3. каждый человек сталкивается с политическими проблемами, многие из которых связаны с экономикой
4. каждый, кто разбирается в принципах функционирования экономики, способен лучше решать собственные экономические проблемы.

11. Экономическая теория:

1. Пригодна для изучения всех экономических систем
2. Пригодна только для изучения капиталистической системы хозяйствования
3. Не может быть полезной при изучении экономических отношений, свойственных социализму
4. Пригодна для изучения доиндустриальных систем.

12. Макроэкономика определяется как область экономической теории, которая изучает:

1. процессы, происходящие в национальной экономике, взятой в целом
2. роль государства в экономике
3. глобальные проблемы экономического развития человечества
4. те же проблемы, что и политическая экономия в первоначальном значении этого термина

13. В сфере экономической деятельности определяющее значение имеет:

1. Обмен
2. Потребление
3. Производство
4. Распределение
5. Перераспределение.

14. Технико-экономический подход к экономике характеризует:

1. Процесс преобразования имеющихся в распоряжении общества ресурсов в продукцию
2. Материально-вещественный аспект экономики
3. Социально-экономический аспект экономики
4. Организационно- экономический аспект экономики.

15. Организационно-экономический подход к экономике – это подход, основанный на:

1. Вычленении отношений по рациональному использованию и воспроизводству ресурсов
2. Системе общественного разделения труда, специализации производства и обобществлении, многообразии форм организации производства, труда и управления
3. Разнообразии форм жизнедеятельности человека
4. Различии общего и особенного в экономике
5. Анализе производственных отношений как формы производительных сил.

16. Социально-экономический подход к экономике исследует:

1. Базисные отношения, определяющие характер других отношений
2. Отношения собственности и распределения доходов
3. Производительные силы общества
4. Отношение человека к природе.

17. Какое из приведенных ниже высказываний является правильным:

1. Экономические законы действуют объективно, но люди должны изучать их и использовать их в практической деятельности
2. Экономические законы действуют по воле людей, люди устанавливают их
3. Экономические законы действуют сами по себе, независимо от воли и желаний людей
4. Экономические законы то же самое, что и юридические законы

18. Что такое экономические законы:

1. Существенные внутренние, устойчивые причинно-следственные связи в производственных отношениях
2. Формализованные представления об экономических явлениях
3. Научные абстракции, позволяющие определить существенные стороны экономических явлений
4. Статьи уголовного и гражданского кодексов, которые регулируют экономические отношения, экономическую деятельность
5. Юридические законы.

19. Что такое экономические категории:

1. упрощенные утверждения
2. субъективные оценки понятий
3. научные абстракции, выражающие те или иные стороны производственных отношений
4. причинно-следственные связи
5. формализованные представления об экономических явлениях

20. Экономика эффективна, если в ней достигнуты:

1. полная занятость
2. полное использование производственных ресурсов
3. или полная занятость, или полное использование остальных ресурсов
4. и полная занятость, и полное использование других производственных ресурсов

21. Если экономический рост способствует справедливому распределению дохода, то эти две макроэкономические цели:

1. логически связаны друг с другом
2. противоречат друг другу
3. дополняют друг друга
4. взаимоисключают друг друга

22. Какова экономическая цель, если общество стремится минимизировать издержки и максимизировать отдачу от ограниченных производственных ресурсов?

1. достижение полной занятости
2. поддержание экономического роста
3. экономическая безопасность
4. экономическая эффективность
5. все вышеперечисленное неверно.

23. Государство увеличило расходы на закупку строительного оборудования, а вслед за этим цены на него упали. Вывод о том, что первое причина второго, пример:

1. Логически ошибочного построения
2. Ложного соединения
3. Нечеткой терминологии
4. Неправильного использования определений

24. Экономика обособленных экономических субъектов является предметом:

1. Микроэкономики
2. Макроэкономики
3. Мезоэкономики
4. Мегаэкономики
5. Экономики мирового хозяйства.

25. Общий уровень цен и безработицы в экономической системе изучается:

1. Микроэкономикой
2. Макроэкономикой
3. Менеджментом
4. Международными финансами
5. Мировой экономикой.

26. Микроэкономика изучает:

1. Производство отдельных товаров и динамику их цен
2. Общий уровень цен
3. Численность занятых в народном хозяйстве
4. Производство в масштабе всей экономики
5. Циклические колебания в экономике.

27. Микроэкономика может быть определена как область экономической науки, которая изучает:

1. использование микрокомпьютеров в экономических исследованиях
2. экономическое поведение индивидуальных предпринимателей и мелких фирм
3. отношения между отдельными представителями разных классов общества
4. экономическое поведение отдельных групп потребителей, фирм и собственников ресурсов

28. Фундаментальные экономические вопросы «что, как и для кого производить», решаются на микро- и макроуровне. Какой из этих вопросов может решаться только на макроэкономическом уровне.

1. что производится?
2. с каким уровнем инфляции мы столкнемся?
3. сколько товаров и услуг будет произведено?
4. кто будет производить товары и услуги?
5. для кого будут производиться товары и услуги?

29. Выберите функцию, не имеющую отношение к функциям экономической теории:

1. Познавательная
2. Практическая
3. Методологическая
4. Посредническая
5. Критическая.

30. Что раскрывает содержание метода научной абстракции:

1. Выделение в изучаемых процессах типичного, устойчивого
2. Моделирование экономических процессов
3. Постановка экспериментов
4. Очищение наших представлений об изучаемых процессах от случайного, преходящего.

31. Что такое индукция:

1. исторический подход к экономическим явлениям
2. обоснование частностей на основе общих положений
3. научное обоснование эксперимента
4. разработка экономико-математических моделей
5. выведение общих положений на основе частностей.

32. Что такое дедукция:

1. обоснование частностей на основе общих положений
2. выведение общих положений, принципов на основе частностей
3. упрощенное утверждение
4. моделирование экономических процессов
5. исторический подход к экономическим явлениям.

33. Чем характеризуется метод синтеза:

1. соединение отдельных элементов в единое органическое целое, исследование их взаимодействия
2. обоснование частных положений на базе общих
3. постановка экспериментов
4. моделирование экономических процессов

34. Чем характеризуется метод анализа:

1. расчленение экономического явления на составляющие его простые элементы
2. соединение элементов в единое органическое целое
3. логическое выведение общих положений
4. постановка экспериментов
5. моделирование экономических процессов.

35. Позитивная экономическая теория изучает:

1. что есть
2. что должно быть
3. положительные тенденции в экономическом развитии
4. оценочные суждения
5. нет правильного ответа

36. Если экономические обобщения основываются на фактах, то какой метод анализа является:

1. описательным
2. гипотетическим
3. дедуктивным
4. индуктивным
5. аналитическим.

37. Что изучает экономическая теория:

1. Организационно-экономические и социально-экономические отношения
2. Производительные силы общества
3. Экономическое поведение людей
4. Технологию производства товаров.

38. Проблема «что производить»:

1. может стоять только перед частным предпринимателем, но не перед обществом
2. может рассматриваться как проблема выбора точки на ЛПВ
3. изучается на основе действия закона убывающей производительности факторов производства
4. возникает только в условиях острого дефицита ресурсов

Источник

Тесты по экономической теории

экономической теории?

а) редкость блага;

б) эффективное использование ресурсов;

(+) в) неограниченные производственные ресурсы;

г) максимальное удовлетворение потребностей.

2. Экономическая теория:

(+) а) пригодна для изучения всех экономических систем;

б) пригодна для изучения лишь капиталистической системы

хозяйствования;

в) не может быть полезной при изучении экономических отношений,

свойственных социализму;

г) все предыдущие ответы неверны.

3. Что такое экономическое благо?

(+) а) это товар, обладающий относительной редкостью;

б) это все, что служит на пользу обществу;

в) это всякий продукт, который может удовлетворять какую-либо

потребность;

г) это всякий товар, произведенный в экономике.

4. Проблема редкости прямо относится:

а) только к социалистической системе хозяйствования;

б) только к периодам кризисов и разрушений;

(+) в) ко всем временам и всем экономическим формациям;

г) только к странам третьего мира с низким уровнем благосостояния.

5. Что из перечисленного изучает микроэкономика?

а) ВНП;

б) численность занятых в экономике;

в) общий уровень цен;

(+) г) производство зерна и динамику его цены.

6. Экономическая теория:

а) не является наукой;

(+) б) не может предсказывать будущего, но может объяснить

последствия определенных явлений в развитии экономики;

в) занимается исключительно прогнозами развития экономических

систем;

г) включает положения, которые всегда принимаются всеми

экономистами.

7. Если исследуется экономика в целом, то это анализ:

а) нормативный;

б) микроэкономический;

в) позитивный

(+) г) макроэкономический;

8. Общий уровень цен изучается в курсе:

(+) а) макроэкономики;

б) микроэкономики;

в) менеджмента;

г) международных финансов.

9.Если экономические проблемы решаются частично рынком, частично государством, то экономика:

(+) а) смешанная;

б) рыночная;

в) натуральная;

г) командно-административная.

10.Фундаментальная проблема, с которой сталкиваются все экономические

системы, это:

а) потребление;

б) инвестиции;

в) производство;

(+) г) редкость.

11. Какая из проблем не изучается макроэкономической теорией?

а) повышение ставок процента;

(+) б) приватизация угольной промышленности;

в) рост ставки процента;

г) управление государственным долгом.

12. Что является преимуществом рыночной экономики?

(+) а) автоматическое приспособление производителей к спросу, а

потребителей к предложению;

б) отсутствие экологических проблем;

в) равное распределение ресурсов между отраслями;

г) нацеленность фирм, больше на рост, чем на прибыль.

13.Что из перечисленного не относится к характеристикам рыночной экономики?

а) частная собственность;

б) конкуренция;

(+) в) централизованное планирование;

г) свобода предпринимательского выбора.

14.Капитал – один из факторов производства. Можно ли отнести к капиталу:

(+) а) ни деньги, ни акции, ни облигации не относятся к капиталу;

б) деньги и ценные бумаги;

в) только деньги;

г) только ценные бумаги.

15.Кривая производственных возможностей показывает:

а) время, когда вступает в действие закон убывающей

производительности;

б) лучшую из возможных комбинаций двух товаров;

в) точные количества двух товаров, которые экономика намерена

производить;

(+) г) альтернативную комбинацию товаров при наличии данного

количества ресурсов.

16.Какой из факторов прямо влияет на сдвиг кривой производственных возможностей вправо?

(+) а) рост населения трудоспособного возраста;

б) рост доходов населения;

в) инфляция;

г) сокращение расходов на вооружение.

17.Альтернативные издержки нового магазина – это:

а) оплата его персонала;

(+) б) цена других товаров, производство которых принесено в

жертву строительству этого магазина;

в) изменение налоговой ставки, выплачиваемой из дохода магазина;

г) процент за кредит, взятый магазином в банке.

18.Рыночный механизм – это способ:

а) согласование этих решений;

(+) б) согласования и синхронизации решений потребителей,

производителей и владельцев факторов производства;

в) синхронизация этих решений;

г) все предыдущие ответы неверны.

19. Какой из приведенных ниже графиков иллюстрирует спрос на рынке готовой продукции?

Р Q

Q P

(+) а) б)

Р Q

Q P

в) г)

20.Если спрос падает, то кривая спроса сдвигается:

а) против вращения часовой стрелки;

б) вверх и вправо;

(+) в) вниз и влево;

г) по вращению часовой стрелки.

21. Изменение какого фактора не влияет на сдвиг кривой спроса?

а) доход покупателей;

б) численность покупателей;

(+) в) цена товара;

г) ожидания покупателей.

22.Спрос не испытывает влияние:

(+) а) цен на ресурсы;

б) доходов потребителя;

в) цен на товары-заменители;

г) национальных традиций.

23. Кривая спроса на товар описывается следующим равенством:

D = 85- 5P; кривая предложения: S = 25 + 5 P. Когда рынок данного товара находится в равновесии, количество продаваемых и покупаемых на нем единиц товара равно:

а) 6;

(+) б) 55;

в) 11;

г) 30.

24.Какой из приведенных ниже графиков иллюстрирует предложение на рынке готовой продукции?

Р Q

0 Q 0 P

(+) а) б)

Р Q

0 Q 0 P

в) г)

25. Рост цен на ресурсы сдвигает:

а) кривую спроса вверх и влево;

б) кривую предложения вниз и влево;

в) кривую спроса вниз и вправо;

(+) г) кривую предложения вверх и влево.

26. Кривая спроса задана функцией: Д = 39-3Р. Кривая предложения:

S = 5Р-25. В этом случае равновесная цена равна:

(+) а) 8; б) 5; в) 11; г) 55.

27. Если предложение и спрос сокращаются, то:

а) цена остается стабильной;

б) цена повысится;

(+) в) уменьшится общее количество товара;

г) благосостояние общества сократится.

28. Если цена товара выше точки пересечения кривой спроса и предложения, то возникает:

а) превышение спроса над предложением;

б) дефицит;

(+) в) избыток;

г) ни один ответ неверен.

Если правительство ежегодно будет стремиться к сбалансированному бюджету, то такой бюджет:

а) будет сглаживать колебания в рамках экономического цикла.

(+) б) будет усиливать колебания в рамках экономического цикла

в) не будет оказывать никакого влияния на объём производства и

уровень занятости.

г) будет способствовать ослаблению инфляции.

30. Валовой внутренний продукт измеряется:
а) в основных ценах;

б) в ценах производителя;

(+) в) в рыночных ценах;

г) в экспортных ценах

Готовность покупать дополнительные единицы производимого товара только по более низкой цене лучше всего объясняет:

а) эффект замещения;

(+) б) принцип убывающей предельной полезности;

в) эффект дохода;

г) закон предложения.

Если цена товара ниже точки пересечения кривой спроса и кривой предложения, то возникнет:

а) избыток;

(+) б) дефицит;

в) растет безработица;

г) все варианты неверны.

В рыночной экономике проблема «для кого производить» решается следующим образом:

а) потребители предлагают цены на товары, которые больше всего

хотят купить и отказываются покупать (или соглашаются приобрести

по низким ценам) менее привлекательные для них товары;

(+) б) производители устанавливают цены на производственные

ресурсы (в соответствии полезностью), определяя, таким образом,

денежный доход собственника конкретного ресурса, который затем

может быть использован для покупки товаров и услуг;

в) на основе распределения доходов в соответствии с потребностями

потребителей;

г) на основе конкуренции, которая сдерживает рост прибыли,

сохраняя цены на уровне, доступном для потребителя.

34. Цена товара X составляет 1,5 руб. Цена товара Y составляет 1 руб. Если потребитель оценивает предельную полезность товара Y в 30 ютил и желает максимизировать удовлетворение от покупки товаров X и Y, тогда он должен принять предельную полезность товара X за:

а) 15 ютил;

б) 20 ютил;

в) 30 ютил;

(+) г) 45 ютил.

35. Какой из следующих рынков больше всего соответствует условиям совершенной конкуренции?

а) стали;

б) услуг парикмахерских;

в) автомобилей;

(+) г) акций и облигаций фирм.

36. Нормативная экономическая теория изучает:

а) «что есть»;

(+) б) что должно быть;

в) положительные тенденции в экономическом развитии;

г) оценочные суждения.

Анализ – это метод познания, который:

(+) а) предполагает разделение целого на отдельные составные части и

изучение каждой из этих частей;

б) основанный на соединении отдельных частей явления, изученных в

процессе анализа;

в) базирующийся на умозаключениях от частного к общему;

г) предполагающий перенос свойств с известного явления или

процесса на неизвестные.

Прямая линия, показывающая все сочетания ресурсов, использование которых требует одинаковых затрат – это

а) гипербола;

б) кривая;

в) ломанная;

(+) г) изокоста.

39.Расположите в исторической последовательности их возникновения следующие экономические школы:

Источник