Дима и совенок полезная сказка о финансах читать

1 сентября каждый первоклассник Пермского края получил в подарок полезную сказку о финансах «Дима и совенок». Книгу написал пермский финансист — генеральный директор управляющей компании «Кастом Кэпитал» Эдуард Матвеев.

Главный герой книги Дима в один прекрасный день знакомится с Совенком. С этого дня у мальчика начинается новая жизнь. Постигая финансовую науку, он узнает, что такое деньги и учится с умом ими распоряжаться.

В аннотации сказано, что сказка рассчитана на детей от пяти лет, и предназначена для совместного чтения с родителями. Для взрослых, покупающих айфоны в кредит, книга тоже окажется полезным чтением. Подробнее — в нашем материале.

Что такое деньги?

С чего начинать книгу о финансах? Конечно, с денег. Вот и мальчик Дима, едва познакомившись с не по годам мудрым Совенком, начинает погружаться в историю денег.

После наступает черед узнать, какими бывают деньги и что далеко не каждая бумажка или предмет может ими стать.

На простейших примерах Матвеев объясняет нудные определения экономической теории. Яркие иллюстрации Ольги Давыдычевой и красочные практические задания упрощают понимание сложной науки.

Попробуйте выполнить одно из первых заданий: найдите предметы, которые в древности использовались как деньги.

Как деньги доходят, а потом расходятся?

Все знают, что надо делать с деньгами. Но и сегодня некоторые взрослые не умеют тратить с умом. Дима к концу книги усвоил несколько важных уроков. Один из них: «хочется» — это не всегда «надо».

На собственных ошибках Дима учиться совершать покупки и даже составляет правила покупок. Распечатайте эту картинку и повесьте на стену, лишним не будет.

Вместе с совенком Дима учится не только правильно делать покупки, но и экономить, составлять бюджет, планировать доходы и расходы.

Еще одно задание: составьте семейный бюджет.

Банк — это как будто шляпа фокусника.

Но что делать, когда пассажиров в автобусе мало и на остановке «Хочется» почти никто не выходит? Так книжка подводит маленьких читателей к знакомству с банками и кредитами. Главу «Люди из чужого автобуса» читаем и перечитываем. Вывод: легко взять деньги в банке взаймы, отдать — непросто.

Вот и новое задание: ответьте на насущный вопрос — взять кредит или не взять.

Как известно, у банка можно не только брать деньги в долг, но и давать ему их на хранение. О вкладах другая глава.

Пусть рассказы о банках и их продуктах выглядят наивно и упрощенно, но разве детям на первое время нужно больше? Да и скажите про себя, не покривив душой: вы эти правила всегда соблюдаете?

Без нее ни один бизнес, ни одно дело не работает.

Не верьте тому, что говорят с экранов телевизоров или со страниц газет. Об этом глава про рекламу.

Всё начинается с того, что Дима в гостях у Совенка видит массу замечательных объявлений: «Бобер и компания. Самая чистая водопроводная вода», «Всем всё расскажу. Ваша Сорока», «Уютное дупло каждой семье! Ремонтные работы Дятла».

— Зачем всё это? — задается вопросами Дима. Совенок объясняет, что «без рекламы ни один бизнес, ни одно дело не работает». А после уже папа разъясняет, какой бывает реклама, что она не только информирует, но и напоминает и уговаривает. И не всегда нужно вестись на ее уговоры.

— Как же так, — расстроился Дима, — я же не хотел покупать ничего лишнего… Я хотел купить только самое нужное! — Мы с тобой оба виноваты — сказал папа. — Ты не подумал, я промолчал. Но ты у нас еще неопытный покупатель. Именно на таких и рассчитана реклама. И товары в магазине разложены так, чтобы тебе обязательно захотелось их купить — из-за низкой цены, красивой коробки, специального предложения. Это целая наука — заставить покупателя взять то, что ему не нужно.

Резюме.

Полезные финансовые советы уместились на 180 страницах. Перед выпуском отдельные темы книги согласовывались со специалистами Центробанка и Сбербанка, рекламными агентствами, благотворительным фондом, обществом защиты прав потребителей и т.д и тп.

«Дима и Совенок» полезен не только с финансовой точки зрения. Это сказка о дружбе, честности, справедливости, о том, что нужно слушаться взрослых, уметь признавать ошибки, держать слово и просить прощения. Другими словами, родителям детей будет за что сказать «спасибо» автору.

P.S.: Это не первая книга Матвеева. В 2011 году он выпустил «Лесную биржу». Ее можно считать логическим продолжением для повзрослевших детей. Планируется публикация и третьей части — «Лесная биржа-2. Атака воронов».

Эдуард Вениаминович, вы работаете в сфере финансов и управления активами. Как получилось, что вы стали еще и детским писателем?

Эдуард Матвеев: Наверное, все началось с моих собственных детей. В 2008 году старшая дочь Лида – тогда ей было восемь лет – пришла ко мне на работу. Она услышала о продаже акций и спросила, что это такое. Я задумался, как объяснить непростые вещи, чтобы ребенку не стало скучно.

Так появилась “Лесная биржа”, сказка о волшебном лесе, где финансовые отношения выстраивают между собой Сова, Бобер, Медведь, Волк и другие говорящие животные. Они расплачиваются друг с другом золотыми желудями, создают компании, переживают инфляцию и кризис. Оказалось, что книгу с удовольствием читают не только школьники, но и их родители.

Затем возникла идея написать экономическую сказку для самых маленьких. Дошкольникам сложно воспринимать информацию об абстрактном волшебном лесе. Им нужен персонаж, с которым можно себя ассоциировать. Так появилась книга “Дима и Совенок”. Прототипом главного героя стал мой средний сын Дима.

В книге мальчик спас жизнь говорящему Совенку из волшебного леса. И он начал обучать Диму основам финансовой грамотности.

Дети смогут применять на практике знания, полученные из сказок?

Эдуард Матвеев: Конечно, в этом и заключается главная задумка. Маленькие читатели легко запоминают сказочные сюжеты, а потом могут соотносить ситуации, описанные в книге, с реальными обстоятельствами.

К примеру, в книге “Дима и Совенок” есть глава, посвященная закону о защите прав потребителей. Там Дима и его папа купили некачественный диск и смогли обменять его в магазине, потому что сохранили чек. Так вот, как-то моя супруга с сыном, реальным Димой, пошли в магазин и случайно что-то разбили. И шестилетний ребенок начал рассказывать маме о правах потребителей. А еще посоветовал сохранить чек – на случай, если какой-то товар окажется некачественным.

С какого возраста, по вашему мнению, с детьми можно говорить о деньгах?

Эдуард Матвеев: Считается, что ребенок готов постигать основы финансовой грамотности, когда он начинает проявлять интерес к экономическим взаимоотношениям. Условно говоря, если ваш сын захотел расплатиться в магазине самостоятельно или попросил деньги на ту или иную вещь, пора заводить разговор о финансах.

А нужны ли детям карманные деньги? И как организовать этот процесс: давать деньги просто так или поощрять за хорошую учебу, помощь по дому, какую-то работу?

Эдуард Матвеев: Выделять детям карманные деньги необходимо, если это позволяет семейный бюджет. Здесь есть несколько основных правил. Во-первых, поток денег должен быть постоянным, чтобы ребенок мог планировать свои расходы. Тогда у него появится выбор: потратить деньги сейчас на какие-то мелочи, сладости, недорогие игрушки или сохранить капитал, чтобы позже купить что-то “фундаментальное”.

Во-вторых, ребенку нельзя платить за отметки и за помощь по дому. Потому что потом он откажется учиться и помогать бесплатно. Дети должны понимать, что семья живет общей коммуной и у всех членов семьи есть обязанности друг перед другом. Родители ходят на работу, дети получают знания, все вместе они готовят еду и наводят чистоту.

В-третьих, я бы посоветовал предоставлять ребенку возможность зарабатывать деньги. Когда он сходил в школу, сделал уроки, помыл посуду, он может выполнить работу, которая не входит в круг домашних обязанностей.

К примеру, мои дети за деньги моют машину, набирают на компьютере тексты. Здесь важно чувствовать грань между работой и тем, что ребенок должен делать бесплатно как полноправный член семьи.

На заметку

Как тратить карманные деньги

Сказочный Совенок порекомендовал Диме разделить карманные деньги на три части. Первую часть тратить на мелкие сиюминутные нужды, к примеру на сладости. Вторую – откладывать на крупные покупки, третью – потратить на доброе дело.