Английский с 1 класса это полезно

Вокруг изучения английского языка в раннем возрасте ходит множество мнений. Одни считают, что приступать к изучению языков нужно как можно раньше, другие предпочитают познакомить ребенка с иностранным языком в школьный период. В любом случае, знание двух языков и более говорит об образованности человека, о его будущей успешности и профессиональной востребованности.

Мы предлагаем рассмотреть пять причин, почему нужно изучать английский язык с ранних лет.

1. Интерес к иностранным языкам закладывается в детстве.

Раннее знакомство ребёнка с английским языком закладывает у него правильное произношение и позволяет накопить базовый лексический и словарный запасы. Самый благоприятный период, чтобы начать изучение языка – дошкольный возраст. В это время ребенок открыт миру, он готов познавать новое, и не потому, что его принуждают к этому, а потому что ему интересно. Также в детстве обеспечивается спокойное вхождение в учебный процесс, а значит повышается продуктивность овладения языком. К тому же у дошкольников нет понятия «языковой барьер», ведь они изучают язык в интересной игровой форме, тем самым развивая свои языковые навыки без затруднения и страха. Многие ученые, проводившие исследования, подтвердили, что иностранные языки лучше всего даются именно в детском возрасте, как раз в тот момент, когда ребенок изучает свой родной язык.

2. Обучение в игровой форме

Согласитесь, что именно в детстве самые прекрасные условия для овладения иностранным языком, хотя бы потому, что обучение проходит в игровой форме. В нашем центре мы используем различные карточки с цветными картинками, поощрения в виде стикеров, разучиваем песни, отгадываем загадки, играем в ролевые игры – все это весело и увлекательно. Мы считаем, что заниматься с ребенком в игровой форме очень полезно, ведь так у него сформируется положительное отношение к учебе, а значит, будет проще усваивать новый материал.

С помощью занятий в игровом виде малыш легко выучит цвета, фигуры, животных и многое другое. Сейчас во многих школах изучение иностранного языка начинается с первого класса, но, если Ваш ребёнок занимался английским до школы, то он с лёгкостью войдёт в учебный процесс, ведь многие темы ему уже будут знакомы. К тому же, благодаря занятиям у ребенка развиваются эмоции, память, мышление, формируются навыки межличностного общения, поэтому время, потраченное на изучение английского, точно не будет потрачено впустую.

3. Иностранный язык улучшает память

Изучая языки, легче запоминать последовательность, считать в уме, читать. У детей отличная память, но они не всегда правильно извлекают из нее информацию, иногда испытывают трудности при воспроизведении уже знакомых слов и выражений в новой ситуации. Это обстоятельство часто приводит в замешательство родителей, но не стоит бросать обучение — нужно просто запастись терпением, так как со временем дети начнут вспоминать слова и фразы, которые, казалось, вовсе не запоминают. Неспособных учеников не существует — тот, кто владеет родным языком, способен изучить и ещё один.

4. Привыкая к иностранному языку, легко ориентироваться в современном мире

Возможно, кто-то из вас уже задумывается о высшем образовании и карьере ребенка, тогда изучение английского языка с ранних лет – то, что вам нужно. В последнее время образовательные учреждения придают все большее значение иностранным языкам. А одно из главных условий при поступлении в престижные ВУЗы – знание английского на уровне Intermediate/Upper Intermediate (B1, B2). Поскольку конкурс на места повсеместно становится все выше, знание одного или двух дополнительных языков увеличивает шансы поступления бюджет. Также нельзя забывать о развитии познавательных, мыслительных и психических процессов во время занятий английским языком. Исследования показывают, что дети, изучающие дополнительный язык, становятся коммуникабельными и устойчивы к стрессу, развивают умение сопереживать, становятся более толерантными.

5. Изучение языков тренирует мозг

При изучении нового языка дети поддерживают тонус мозга и его функциональность на высоком уровне, а также проводят ему прекрасную тренировку, в том числе гиппокампу – части мозга, ответственной за формирование, хранение и воспроизведение воспоминаний. Ребёнок, изучающий несколько языков, способен без труда решать в уме разные проблемы, свободно переключаться между задачами, легко взаимодействовать в коллективе. Бывает так, что дети непроизвольно используют оба языка в своем ментальном лексиконе, в том числе при важных обстоятельствах, предполагающих использование только одного языка. То, что важно для детей – всегда имеет обозначение, а за счет знания языков, обозначений у обстоятельства или предмета может быть намного больше. Таким образом, ребёнок не просто описывает что-то, он меняет своё отношение к предмету, анализирует окружающий мир, видит в нем больше вещей, чем раньше.

В изучении языка нет ничего сложного, если во время обучения обеспечить правильные условия и заниматься регулярно.  Курсы английского должны приносить ребёнку пользу, радость от полученных знаний, расширять его кругозор. Поэтому, чем раньше ваш ребенок начнет изучение иностранных языков, тем быстрее его жизнь наполнится яркими красками.

üÆÆÅËÔÉ×ÎÙÊ ËÕÒÓ ÁÎÇÌÉÊÓËÏÇÏ ÑÚÙËÁ ÄÌÑ ÄÅÔÅÊ «õþé – ìàâñ, õþéóø – éçòáñ!»

íÅÔÏÄÉÞÅÓËÉÊ ÃÅÎÔÒ ÷ÁÌÅÒÉÉ íÅÝÅÒÑËÏ×ÏÊ

«ILOVEENGLISH»

            úÄÒÁ×ÓÔ×ÕÊÔÅ, Õ×ÁÖÁÅÍÙÅ ËÏÌÌÅÇÉ É ÄÒÕÚØÑ!

íÙ ÒÁÄÙ ×ÉÄÅÔØ ÷ÁÓ × ÎÁÛÅÍ ×ÙÐÕÓËÅ!

ëÔÏ Ë ÎÁÍ ÐÒÉÓÏÅÄÉÎÉÌÓÑ ÎÅÄÁ×ÎÏ, ÓÏ×ÅÔÕÅÍ ÐÏÚÎÁËÏÍÉÔØÓÑ Ó ÍÁÔÅÒÉÁÌÁÍÉ ÔÒÅÈ ÐÒÅÄÙÄÕÝÉÈ ×ÙÐÕÓËÏ×:

áÒÈÉ× ÎÁÛÅÊ ÒÁÓÓÙÌËÉ:

https://subscribe.ru/catalog/job.lang.iloveenglishtoo

ðÒÅÄÌÁÇÁÅÍ ÷ÁÍ ÓÅÇÏÄÎÑ ÐÏÚÎÁËÏÍÉÔØÓÑ Ó ÒÁÚÍÙÛÌÅÎÉÑÍÉ ÐÒÁËÔÉËÕÀÝÅÇÏ ÎÁÛÕ ÍÅÔÏÄÉËÕ ÐÅÄÁÇÏÇÁ – ×ÍÅÓÔÅ Ó ñÎÎÏÊ áÌÅËÓÁÎÄÒÏ×ÎÏÊ ÷ÁÊÓÂÏÒÄ, ÐÒÅÐÏÄÁ×ÁÔÅÌÅÍ ÁÎÇÌÉÊÓËÏÇÏ ÑÚÙËÁ çïõ óïû №19 ÉÍ.âÅÌÉÎÓËÏÇÏ, ( Ç.íÏÓË×Á), ÐÏÄÕÍÁÔØ ÎÁÄ ÏÄÎÉÍ ÉÚ ÁËÔÕÁÌØÎÙÈ ×ÏÐÒÏÓÏ× ÒÁÎÎÅÇÏ ÑÚÙËÏ×ÏÇÏ ÒÁÚ×ÉÔÉÑ ÄÅÔÅÊ:

áÎÇÌÉÊÓËÉÊ ÑÚÙË × 1 ËÌÁÓÓÅ: ÚÁ É ÐÒÏÔÉ×.

ëÁÚÁÌÏÓØ ÂÙ, ÐÒÁËÔÉËÁ ÐÏÓÌÅÄÎÉÈ Ä×ÕÈ-ÔÒÅÈ  ÌÅÔ ÚÁËÒÙÌÁ 30-ÌÅÔÎÀÀ ÄÉÓËÕÓÓÉÀ Ï ÃÅÌÅÓÏÏÂÒÁÚÎÏÓÔÉ ÒÁÎÎÅÇÏ ÏÂÕÞÅÎÉÑ éñ: ÏÎÏ ××ÅÄÅÎÏ ÐÏ×ÓÅÍÅÓÔÎÏ ÓÏ ×ÔÏÒÏÇÏ, Á ÍÅÓÔÁÍÉ ÄÁÖÅ Ó ÐÅÒ×ÏÇÏ ËÌÁÓÓÁ, É ÎÁ ÜÔÏÍ × ÉÓÔÏÒÉÉ ÜÔÏÇÏ ×ÏÐÒÏÓÁ ÍÏÖÎÏ ÂÙÌÏ ÂÙ ÐÏÓÔÁ×ÉÔØ ÏËÏÎÞÁÔÅÌØÎÕÀ ÔÏÞËÕ. ïÄÎÁËÏ…

ïÄÎÁËÏ ÚÁ ÔÅ ÖÅ ÐÏÓÌÅÄÎÉÅ ÎÅÓËÏÌØËÏ ÌÅÔ (Á × ÓÐÅÃÛËÏÌÁÈ  – ÚÁ ÇÏÒÁÚÄÏ ÂÏÌÅÅ ÐÒÏÄÏÌÖÉÔÅÌØÎÙÊ ÐÅÒÉÏÄ) Õ ÎÁÓ ÎÁËÏÐÉÌÓÑ É ÎÅËÏÔÏÒÙÊ ÏÐÙÔ, É ÜÔÏÔ ÏÐÙÔ ÄÁÌÅËÏ ÎÅ ×Ï ×ÓÅÍ ÏËÁÚÁÌÓÑ ÐÏÌÏÖÉÔÅÌØÎÙÍ.

÷Ï-ÐÅÒ×ÙÈ, ÒÅÚËÏ ×ÏÚÒÏÓÌÁ ÚÁÇÒÕÖÅÎÎÏÓÔØ ÍÌÁÄÛÉÈ ÛËÏÌØÎÉËÏ×, ÎÁÐÒÉÍÅÒ, Õ ×ÔÏÒÏËÌÁÓÓÎÉËÏ× ÎÁ ×ÙÐÏÌÎÅÎÉÅ äú ÔÅÐÅÒØ ÕÈÏÄÉÔ ÌÉÛÎÉÅ ÞÁÓ-ÐÏÌÔÏÒÁ.

÷Ï-×ÔÏÒÙÈ, ÜÔÁ ÚÁÇÒÕÖÅÎÎÏÓÔØ ×ÏÚÒÏÓÌÁ ÔÁËÖÅ É Õ ÒÏÄÉÔÅÌÅÊ – ÉÂÏ ÎÉ ÄÌÑ ËÏÇÏ ÎÅ ÓÅËÒÅÔ, ÞÔÏ ÕÞÅÎÉË ÎÁÞÁÌØÎÏÊ ÛËÏÌÙ ÎÅ × ÓÏÓÔÏÑÎÉÉ ×ÙÐÏÌÎÉÔØ äú ÐÏ ÉÎÏÓÔÒÁÎÎÏÍÕ ÑÚÙËÕ ÓÁÍÏÓÔÏÑÔÅÌØÎÏ – ÅÍÕ ÎÅÏÂÈÏÄÉÍÁ ÐÏÍÏÝØ ×ÚÒÏÓÌÏÇÏ (ÒÏÄÉÔÅÌÑ ÉÌÉ ÒÅÐÅÔÉÔÏÒÁ) ÈÏÔÑ ÂÙ – ÎÏ ÎÁ ÐÒÁËÔÉËÅ ÄÁÌÅËÏ ÎÅ ÔÏÌØËÏ ÄÌÑ – ÏÒÇÁÎÉÚÁÃÉÉ ÕÞÅÂÎÏÇÏ ÐÒÏÃÅÓÓÁ: ÐÏÉÓËÁ ÎÕÖÎÏÇÏ ÍÅÓÔÁ ÎÁ ÄÉÓËÅ ÄÌÑ ÐÒÏÓÌÕÛÉ×ÁÎÉÑ, ×ÙÐÏÌÎÅÎÉÑ ÕÓÔÎÙÈ, Á ÚÁÞÁÓÔÕÀ ÎÅÓÍÏÔÒÑ ÎÁ ÉÈ ÄÅËÌÁÒÉÒÕÅÍÏÅ ÏÔÓÕÔÓÔ×ÉÅ, É ÐÉÓØÍÅÎÎÙÈ
ÚÁÄÁÎÉÊ, ÄÁÖÅ × 1 ËÌÁÓÓÅ.

÷-ÔÒÅÔØÉÈ, ÎÅÓÍÏÔÒÑ ÎÁ ×ÏÚÒÏÓÛÕÀ ÎÁÇÒÕÚËÕ É ÂÏÌØÛÏÅ ËÏÌÉÞÅÓÔ×Ï ×ÒÅÍÅÎÉ, ÐÒÏ×ÅÄÅÎÎÏÇÏ Ó éñ × ÛËÏÌÅ É ÄÏÍÁ, ÒÅÚÕÌØÔÁÔÙ ÏÂÕÞÅÎÉÑ ÎÁÛÉÈ ÐÅÒ×Ï-×ÔÏÒÏËÌÁÓÓÎÉËÏ× ÏÓÔÁÀÔÓÑ ÏÞÅÎØ ÎÉÚËÉÍÉ – ÎÅÓËÏÌØËÏ ÄÅÓÑÔËÏ× ÓÌÏ×, ÒÅÖÅ ÆÒÁÚ, ÎÅÓËÏÌØËÏ ÐÅÓÅÎ, ÎÅÓËÏÌØËÏ ÔÒÁÎÓËÒÉÐÃÉÏÎÎÙÈ ÚÎÁÞËÏ× Ó ÎÅÑÓÎÙÍ ÄÌÑ ÐÏÄÁ×ÌÑÀÝÅÇÏ ÂÏÌØÛÉÎÓÔ×Á ÚÎÁÞÅÎÉÅÍ É ÁÌÆÁ×ÉÔ – ×ÏÔ ×ÓÅ, Ó ÞÅÍ ÎÁÛÉ ÄÅÔÉ ÚÁËÁÎÞÉ×ÁÀÔ ÐÅÒ×ÙÊ ÇÏÄ ÏÂÕÞÅÎÉÑ.

îÏ ÞÔÏ ÓÁÍÏÅ ÐÅÞÁÌØÎÏÅ – É ÜÔÏ × ÞÅÔ×ÅÒÔÙÈ, the last, but not the least, Ë ËÏÎÃÕ ÐÅÒ×ÏÇÏ ÇÏÄÁ ÏÂÕÞÅÎÉÑ ÂÏÌØÛÉÎÓÔ×Ï ÄÅÔÅÊ ÕÔÒÁÞÉ×ÁÅÔ ÔÏ ÑÒËÏÅ ÖÅÌÁÎÉÅ ÉÚÕÞÁÔØ éñ, Ó ËÏÔÏÒÙÍ ÏÎÉ ×ÓÅ ÐÏÓÔÕÐÁÌÉ × ÛËÏÌÕ. é ÜÔÏ ÚÎÁÞÉÔ, ÞÔÏ ÏÓÎÏ×ÎÁÑ ÃÅÌØ ÏÂÕÞÅÎÉÑ éñ ÎÁ ÒÁÎÎÅÍ ÜÔÁÐÅ ÔÁË, ËÁË ÏÎÁ ÚÁÐÉÓÁÎÁ × ðÒÏÇÒÁÍÍÅ – «ÓÏÚÄÁÎÉÅ ÐÏÌÏÖÉÔÅÌØÎÏÊ ÍÏÔÉ×ÁÃÉÉ Õ ÏÂÕÞÅÎÉÀ éñ» – ÏËÁÚÙ×ÁÅÔÓÑ ÎÅ ÄÏÓÔÉÇÎÕÔÏÊ.

÷ ÉÔÏÇÅ – «ÐÁÃÉÅÎÔ ÓËÏÒÅÅ ÍÅÒÔ×, ÞÅÍ ÖÉ×»,  É  ÓÎÏ×Á ÐÏÌÕÞÁÅÔÓÑ, ÞÔÏ ÈÏÔÅÌÉ ËÁË ÌÕÞÛÅ…

ðÏÞÅÍÕ, × ÞÅÍ ÖÅ ÄÅÌÏ, ×ÅÄØ ÎÁÕËÁ ÕÖÅ ÄÁ×ÎÏ É ÕÂÅÄÉÔÅÌØÎÏ ÄÏËÁÚÁÌÁ, ÞÔÏ ÒÁÎÅÅ ÏÂÕÞÅÎÉÑ éñ äïìöîï ÐÒÉÎÏÓÉÔØ ×ÙÓÏËÉÅ ÒÅÚÕÌØÔÁÔÙ –  ÎÅ ÂÕÄØ ÜÔÏ ÔÒÉÖÄÙ ÐÏÄÔ×ÅÒÖÄÅÎÏ É ÔÅÏÒÅÔÉÞÅÓËÉ, É ÜËÓÐÅÒÉÍÅÎÔÁÌØÎÏ, ÎÉËÔÏ ÂÙ É ÎÅ ÒÅÛÉÌÓÑ ××ÏÄÉÔØ ÜÔÕ ÐÒÁËÔÉËÕ ÎÁ ÆÅÄÅÒÁÌØÎÏÍ ÕÒÏ×ÎÅ. äÏÌÖÎÏ ÐÒÉÎÏÓÉÔØ – ÎÏ ÎÅ ÐÒÉÎÏÓÉÔ.

÷ÏÚÍÏÖÎÏ, ×ÓÅ ÄÅÌÏ ÎÅ × «ËÏÇÄÁ», Á × «ËÁË»?

îÁ ÍÏÊ ×ÚÇÌÑÄ, ×ÚÇÌÑÄ ÐÒÁËÔÉËÕÀÝÅÇÏ 15 ÌÅÔ ÕÞÉÔÅÌÑ ÁÎÇÌ. ÑÚÙËÁ  × ÎÁÞÁÌØÎÏÊ ÛËÏÌÅ, ËÏÒÅÎØ ×ÓÅÈ ÂÅÄ ÓËÒÙÔ × ÔÏÍ, ÞÔÏ ÍÙ ÎÅ ÕÞÉÔÙ×ÁÅÍ ×ÓÅÊ ÓÐÅÃÉÆÉËÉ ÎÁÛÅÇÏ «ËÏÎÔÉÎÇÅÎÔÁ». îÁÍ ËÁÖÅÔÓÑ, ÞÔÏ ÐÒÉÎÃÉÐÉÁÌØÎÏÇÏ ÏÔÌÉÞÉÑ × ÍÅÔÏÄÉËÅ ÐÒÅÐÏÄÁ×ÁÎÉÑ éñ ÍÅÖÄÕ ÎÁÞÁÌØÎÙÍ ÜÔÁÐÏÍ ÄÌÑ ÓÒÅÄÎÅÇÏ ×ÏÚÒÁÓÔÁ É ÄÌÑ ÍÌÁÄÛÅÇÏ ×ÏÚÒÁÓÔÁ – ÎÅÔ, ÎÕ ÎÁÄÏ ÔÏÌØËÏ ÒÁÚÂÁ×ÉÔØ ÎÅÍÎÏÖËÏ ÐÒÏÃÅÓÓ ÔÁÎÃÁÍÉ, ÐÅÎØÅÍ É ÓÔÉÈÁÍÉ, ÎÏ × ÐÒÉÎÃÉÐÅ,
ÁÌÇÏÒÉÔÍ ÔÏÔ ÖÅ: ÁÌÆÁ×ÉÔ, ÔÒÁÎÓËÒÉÐÃÉÑ, ÎÏ×ÙÅ ÓÌÏ×Á, ÏÂßÑÓÎÅÎÉÅ ÇÒÁÍÍÁÔÉÞÅÓËÏÇÏ ÍÁÔÅÒÉÁÌÁ, ÇÌÁÇÏÌ to be, ÄÉÁÌÏÇÉ É , ËÏÎÅÞÎÏ ÖÅ, ÐÒÁ×ÉÌÁ, ÐÒÁ×ÉÌÁ, ÐÒÁ×ÉÌÁ…

á ×ÅÄØ ÍÌÁÄÛÉÅ ÛËÏÌØÎÉËÉ ÎÅ ÔÏ, ÞÔÏ ÎÅÍÎÏÇÏ ÏÔÌÉÞÁÀÔÓÑ ÏÔ ÓÒÅÄÎÉÈ, – ÏÎÉ ÓÏ×ÓÅÍ ÄÒÕÇÉÅ.

÷ÏÔ ÔÏÌØËÏ ÎÅÓËÏÌØËÏ ÐÒÉÎÃÉÐÉÁÌØÎÙÈ ÏÓÏÂÅÎÎÏÓÔÅÊ, ÏÔÌÉÞÁÀÝÉÈ 1-ËÌÁÓÓÎÉËÏ× ÏÔ 5-ËÌÁÓÓÎÉËÏ×:

– ÐÒÅÉÍÕÝÅÓÔ×ÅÎÎÏ ÐÒÁ×ÏÐÏÌÕÛÁÒÎÏÅ ÍÙÛÌÅÎÉÅ;

– ÉÇÒÏ×ÁÑ ÄÅÑÔÅÌØÎÏÓÔØ ËÁË ×ÅÄÕÝÁÑ, ÕÞÅÂÎÁÑ ÔÏÌØËÏ ÆÏÒÍÉÒÕÅÔÓÑ;

– ÓÌÁÂÏÓÔØ ÐÒÏÉÚ×ÏÌØÎÏÇÏ ×ÎÉÍÁÎÉÑ É ÐÁÍÑÔÉ;

– ËÒÁÔËÏ×ÒÅÍÅÎÎÁÑ «ÏÐÅÒÁÔÉ×ÎÁÑ» ÐÁÍÑÔØ.

é ÜÔÏ ÔÏÌØËÏ ÎÁÞÁÌÏ ÓÐÉÓËÁ. åÇÏ ÍÏÖÎÏ ÄÌÉÔØ É ÄÌÉÔØ, É ×ÓÅ ÂÕÄÅÔ ×ÁÖÎÏ: ÏÓÔÒÁÑ ÐÏÔÒÅÂÎÏÓÔØ × ÓÏÐÒÉÓÕÔÓÔ×ÉÉ «ÚÎÁÞÉÍÏÇÏ» ×ÚÒÏÓÌÏÇÏ, ÂÙÓÔÒÁÑ ÕÔÏÍÌÑÅÍÏÓÔØ, ÏÔÓÕÔÓÔ×ÉÅ ÄÁÌØÎÅÊ ÍÏÔÉ×ÁÃÉÉ….

ï ÞÅÍ ÄÏÌÖÎÙ ÂÙÌÉ ÂÙ ÎÁÍ ÐÒÏÓÉÇÎÁÌÉÔØ ÈÏÔÑ ÂÙ ÜÔÉ, ÓÁÍÙÅ ÏÓÎÏ×ÎÙÅ, ÓÁÍÙÅ ÂÒÏÓÁÀÝÉÅÓÑ × ÇÌÁÚÁ, ÎÁËÏÎÅÃ, ÓÁÍÙÅ ÛÉÒÏËÏ ÉÚ×ÅÓÔÎÙÅ  ÏÔÌÉÞÉÑ ÐÓÉÈÏÆÉÚÉÏÌÏÇÉÉ ÍÌÁÄÛÅËÌÁÓÓÎÉËÏ×? ëÁÚÁÌÏÓØ ÂÙ, ×Ù×ÏÄ ÏÞÅ×ÉÄÅÎ: ÏÂÕÞÁÔØ ÜÔÕ ×ÏÚÒÁÓÔÎÕÀ ÇÒÕÐÐÕ éñ ÎÁÄÏ, × ÐÅÒ×ÕÀ ÏÞÅÒÅÄØ ÏÐÉÒÁÑÓØ ÎÅ ÎÁ ÁÎÁÌÉÚ (Á ÏÓÍÅÌÀÓØ ÎÁÐÏÍÎÉÔØ ÞÉÔÁÔÅÌÑÍ, ÞÔÏ ÌÀÂÙÅ ÐÏÄÈÏÄÙ, ÇÄÅ ÉÓÐÏÌØÚÕÀÔÓÑ ÚÎÁËÉ, ÓÈÅÍÙ É ÏÂßÑÓÎÅÎÉÑ – ÜÔÏ ÐÏÄÈÏÄÙ ÁÎÁÌÉÔÉÞÅÓËÉÅ), ÐÏÓËÏÌØËÕ ÁÎÁÌÉÔÉÞÅÓËÉÊ
ÁÐÐÁÒÁÔ Õ ÐÅÒ×ÏËÌÁÓÓÎÉËÏ× ÅÝÅ ÏÞÅÎØ ÓÌÁÂÏ ÒÁÚ×ÉÔ (ÈÏÔÑ ÎÉËÔÏ ÎÅ ÓÐÏÒÉÔ, ÞÔÏ ÅÇÏ ÍÏÖÎÏ É ÎÕÖÎÏ ÒÁÚ×É×ÁÔØ ÞÅÒÅÚ ÏÂÕÞÅÎÉÅ éñ), ÄÁ É Õ ÂÏÌÅÅ ÓÔÁÒÛÉÈ ÛËÏÌØÎÉËÏ× ÏÎ ÎÅ ÍÏÖÅÔ ÓÌÕÖÉÔØ ÏÓÎÏ×ÏÊ ÄÌÑ ÚÁÐÕÓËÁ ÔÁËÉÈ ÓÌÏÖÎÙÈ É ÇÌÕÂÏËÏ Á×ÔÏÍÁÔÉÚÉÒÏ×ÁÎÎÙÈ ÐÒÏÃÅÓÓÏ×, ËÁË ÐÏÎÉÍÁÎÉÅ É ÇÏ×ÏÒÅÎÉÅ, Á ÎÁ ÏÇÒÏÍÎÕÀ, ÐÏÉÓÔÉÎÅ ÂÅÚÇÒÁÎÉÞÎÕÀ ÓÐÏÓÏÂÎÏÓÔØ ÍÁÌÅÎØËÉÈ ÄÅÔÅÊ Ë ÉÍÐÒÉÎÔÉÎÇÕ, Ô.Å. ÓÐÏÓÏÂÎÏÓÔØ ÂÅÓÓÏÚÎÁÔÅÌØÎÏÇÏ ×ÏÓÐÒÉÑÔÉÑ É ÚÁÐÏÍÉÎÁÎÉÑ ËÏÌÏÓÓÁÌØÎÙÈ ÍÁÓÓÉ×Ï× ÉÎÆÏÒÍÁÃÉÉ, × ÄÁÎÎÏÍ ÓÌÕÞÁÅ, ÕÓÔÎÏÊ ÒÅÞÉ.
ëÏÎÅÞÎÏ, ÐÓÉÈÏÌÏÇÉ ÎÁÍ ÓËÁÖÕÔ, ÞÔÏ Ë 8-9 ÇÏÄÁÍ ÉÍÐÒÉÎÔÉÎÇ ÎÁÞÉÎÁÅÔ ÕÇÁÓÁÔØ, ÞÔÏ ÎÁÉÂÏÌÅÅ ÏÓÔÒÏ ÏÎ ÐÒÏÑ×ÌÑÅÔÓÑ ÄÏ 5 ÌÅÔ, É ÉÍÅÎÎÏ ÉÍ ÏÂßÑÓÎÑÅÔÓÑ ÆÅÎÏÍÅÎÁÌØÎÁÑ ÄÅÔÓËÁÑ ×ÏÓÐÒÉÉÍÞÉ×ÏÓÔØ Ë ×ÏÓÐÒÉÑÔÉÀ éñ ÐÒÉ ÐÏÇÒÕÖÅÎÉÉ × ÑÚÙËÏ×ÕÀ ÓÒÅÄÕ (ÜÔÏ ×ÁÖÎÏ!), ÎÏ É Ë 6-7 ÇÏÄÁÍ, Ô.Å. Ë 1-2 ËÌÁÓÓÕ, ÉÍÐÒÉÎÔÉÎÇ ÅÝÅ ×ÐÏÌÎÅ ÖÉ× É ÐÒÉ ÐÒÁ×ÉÌØÎÏ ×ÙÐÏÌÎÅÎÎÏÍ ÐÏÄÈÏÄÅ, ËÁË ÐÏËÁÚÙ×ÁÅÔ ÐÒÁËÔÉËÁ, ÅÇÏ ÉÓÐÏÌØÚÏ×ÁÎÉÅ ÄÁÅÔ ÐÒÅËÒÁÓÎÙÅ ÒÅÚÕÌØÔÁÔÙ × ÏÂÕÞÅÎÉÉ (ÓÍ. ÐÒÉÌÏÖÅÎÉÅ 1).

éÔÁË, ÁÎÁÌÉÚ ÐÒÉ ÏÂÕÞÅÎÉÉ ÐÅÒ×ÏËÌÁÓÓÎÉËÏ× éñ ÎÁÍ ÔÏÌØËÏ ÍÅÛÁÅÔ, É ÎÁ ÎÁÛ ×ÚÇÌÑÄ, ÅÇÏ ÓÔÏÉÔ ÐÏÄËÌÀÞÁÔØ ÐÏÎÅÍÎÏÇÕ É ÐÏÓÔÅÐÅÎÎÏ ÌÅÔ Ó 8,5-9, ÉÎÁÞÅ ×ÓÅ ÎÁÛÉ ÏÂßÑÓÎÅÎÉÑ ÂÕÄÕÔ, ×ÏÚÍÏÖÎÏ, Ó ÕÄÏ×ÏÌØÓÔ×ÉÅÍ, Á ×ÏÚÍÏÖÎÏ É ÂÅÚ ÎÅÇÏ – ÚÁ×ÉÓÉÔ ÏÔ ÓÔÅÐÅÎÉ «ÏÖÉ×ÌÅÎÎÏÓÔÉ» × ÐÏÄÁÞÅ ÍÁÔÅÒÉÁÌÁ – ×ÙÓÌÕÛÁÎÙ É ÎÅÍÅÄÌÅÎÎÏ ÚÁÂÙÔÙ. «ïÈ ÕÖ ÜÔÉ ÄÅÔÉ! óËÏÌØËÏ ÍÏÖÎÏ ÏÂßÑÓÎÑÔØ ÉÍ ÐÒÏ oËÏÎÞÁÎÉÅ “s” Õ ÇÌÁÇÏÌÏ× 3 ÌÉÃÁ ÅÄ.Þ.(ing  × Present Continuous É Ô.Ä.),   – ÎÕ ËÁÖÄÙÊ ÒÁÚ ËÁË × ÐÅÒ×ÙÊ ÒÁÚ! èÏÔØ ËÏÌ ÎÁ ÇÏÌÏ×Å ÔÅÛÉ!» (ÄÁÌØÛÅ ÍÏÖÅÔ ÐÏÓÌÅÄÏ×ÁÔØ ÓÐÅËÔÒ ÄÉÁÇÎÏÚÏ× ÓÏ×ÒÅÍÅÎÎÙÍ ÄÅÔÑÍ, ÔÑÖÅÓÔØ ÉÈ ÂÕÄÅÔ ×ÁÒØÉÒÏ×ÁÔØÓÑ ÏÔ ÓÔÅÐÅÎÉ ÉÓÔÏÝÅÎÎÏÓÔÉ ÐÅÄÁÇÏÇÁ É ÄÏÌÇÏ×ÒÅÍÅÎÎÏÓÔÉ ÅÇÏ ÎÅ×ÙÓÏËÏÒÅÚÕÌØÔÁÔÉ×ÎÙÈ ÕÓÉÌÉÊ. ëÁË ÐÒÁ×ÉÌÏ, ÞÅÍ ÐÅÄÁÇÏÇ ÓÔÁÒÛÅ, ÔÅÍ ÄÉÁÇÎÏÚ Ó×ÉÒÅÐÅÅ).

îÁÄÏ ÏÔÍÅÔÉÔØ, ÞÔÏ ÐÏÄ ÁÎÁÌÉÚÏÍ Ñ ÐÏÄÒÁÚÕÍÅ×ÁÀ É ÏÂÕÞÅÎÉÅ ÁÌÆÁ×ÉÔÕ, ÂÅÚ ËÏÔÏÒÏÇÏ ÎÅ ÏÂÈÏÄÉÔÓÑ (Á ÚÁÞÁÓÔÕÀ, É ÎÁ ËÏÔÏÒÏÍ ÓÔÒÏÉÔÓÑ) ÎÉ ÏÄÉÎ ÓÏ×ÒÅÍÅÎÎÙÊ ËÕÒÓ ÒÁÎÎÅÇÏ ÏÂÕÞÅÎÉÑ. îÅ ÂÕÄÕ ÐÏËÁÚÙ×ÁÔØ ÐÁÌØÃÅÍ É ËÉÄÁÔØ ËÁÍÎÉ × ËÏÎËÒÅÔÎÙÅ ÕÞÅÂÎÉËÉ, Á×ÔÏÒÙ ÉÈ ÎÁ×ÅÒÎÑËÁ ÔÏÖÅ ÓÔÁÒÁÌÉÓØ «ËÁË ÌÕÞÛÅ», – ÞÉÔÁÔÅÌØ ÓÁÍ ÓÍÏÖÅÔ, ÚÁÇÌÑÎÕ× × ËÎÉÖÎÙÊ ÍÁÇÁÚÉÎ, ÕÂÅÄÉÔØÓÑ × ÓÐÒÁ×ÅÄÌÉ×ÏÓÔÉ ÍÏÉÈ ÓÌÏ×. âÕË×ÁÌØÎÏ ËÁÖÄÙÊ ËÕÒÓ ÐÒÅÄÌÁÇÁÅÔ ÄÅÔÑÍ – ËÔÏ ÐÒÑÍÏ Ó ÐÅÒ×ÙÈ ÕÒÏËÏ×,
Á ËÔÏ ÐÏÚÖÅ, ÎÏ ÎÅ ÐÏÚÄÎÅÅ ÞÅÒÅÚ ÐÏÌÇÏÄÁ ÐÏÓÌÅ ÎÁÞÁÌÁ ÏÂÕÞÅÎÉÑ, ÐÏÚÎÁËÏÍÉÔØÓÑ Ó ÂÕË×ÁÍÉ (Á ÎÅËÏÔÏÒÙÅ É Ó ÔÒÁÎÓËÒÉÐÃÉÑÍÉ) ÁÎÇÌÉÊÓËÏÇÏ ÁÌÆÁ×ÉÔÁ. ÷ÏÐÒÏÓ: ÚÁÞÅÍ? ëÁË ÚÁÞÅÍ? – ÕÄÉ×ÉÔÓÑ ÞÉÔÁÔÅÌØ. – ñÓÅÎ ÐÅÒÅÃ, ÞÔÏÂÙ ÎÁÕÞÉÔØÓÑ ÞÉÔÁÔØ, ËÏÎÅÞÎÏ ÖÅ.

áÇÁ. þÉÔÁÔØ. ïÔÌÉÞÎÏ. îÏ ÐÏÚ×ÏÌØÔÅ, ×Ï-×ÔÏÒÙÈ, ÕÖÅ ÌÅÔ 15 ÎÁÚÁÄ ÔÏ×.úÁÊÃÅ× ÕÂÅÄÉÔÅÌØÎÏ ÄÏËÁÚÁÌ ×ÓÅÍÕ ÍÉÒÕ, ÞÔÏ ÄÌÑ ÔÏÇÏ, ÞÔÏÂÙ ÎÁÕÞÉÔØÓÑ ÞÉÔÁÔØ, ÎÅ ÎÕÖÎÏ ÚÎÁÔØ ÎÁÚ×ÁÎÉÅ ÂÕË×, ÂÏÌÅÅ ÔÏÇÏ, ÜÔÏ ÚÎÁÎÉÅ ÄÁÖÅ ×ÒÅÄÉÔ ÞÉÔÁÀÝÅÍÕ, ÐÏÔÏÍÕ ÞÔÏ ÏÎ ÐÙÔÁÅÔÓÑ ÐÒÉ ×ÉÄÅ ÂÕË×Ù ÏÚ×ÕÞÉÔØ ÅÅ ÉÍÑ, Á ÎÅ Ú×ÕË, ÅÀ ÏÂÏÚÎÁÞÁÅÍÙÊ. ïÔÓÀÄÁ ×ÓÅ ÜÔÉ «ËÁÏÒÜÏ×ÜÁ» É ×ÚÒÙ×Ù ÏÔÞÁÑÎØÑ, ÏÔÓÀÄÁ ÜÔÁ ÐÒÏÂÌÅÍÁ ÐÒÉ ÓËÌÁÄÙ×ÁÎÉÉ ÂÕË× × ÓÌÏ×Á. îÏ× ÁÎÇÌÉÊÓËÏÍ-ÔÏ ÅÝÅ ÈÕÖÅ: ÂÕË×Á
«áÁ» ÔÏÌØËÏ × ÏÄÎÏÊ ÐÏÚÉÃÉÉ ÉÚ ÞÅÔÙÒÅÈ ÞÉÔÁÅÔÓÑ ËÁË «ÜÊ», Á ÅÝÅ × Ä×ÕÈ ËÁË «Á» ÉÌÉ ËÁË «Ï» ÉÌÉ ËÁË «Ü», ÄÁ ×ÅÄØ ÅÓÔØ ÅÝÅ É ÄÉÆÔÏÎÇÉ – ËÁË ÖÅ ÂÙÔØ ÂÅÄÎÏÍÕ ÒÅÂÅÎËÕ, ×ÅÄØ ÏÎ ÕÖÅ ×ÙÕÞÉÌ, ÞÔÏ ÜÔÏ «üÊ», Á ÔÅÐÅÒØ ×ÙÑÓÎÑÅÔÓÑ, ÞÔÏ É ÎÅ «ÜÊ» ×Ï×ÓÅ, Á ÞÔÏ – «Á ÄÁ×ÁÊÔÅ Ñ ×ÁÍ ×ÓÅ ÏÂßÑÓÎÀ, × ÏÔËÒÙÔÏÍ ÓÌÏÇÅ…, Á × ÚÁËÒÙÔÏÍ ÓÌÏÇÅ…., Á ÐÅÒÅÄ ÂÕË×ÏÊ «r», Á ÐÅÒÅÄ Ä×ÏÊÎÏÊ «l»… é × ÒÅÚÕÌØÔÁÔÅ
ÒÅÂÅÎÏË ÓÅÂÑ ÞÕ×ÓÔ×ÕÅÔ ÎÉÞÅÇÏ ÎÅ ÐÏÎÉÍÁÀÝÉÍ, ÂÅÓÔÏÌËÏ×ÙÍ, ÓËÕÞÁÅÔ, ×ÅÒÔÉÔÓÑ, ÐÏÌÕÞÁÅÔ ×ÙÇÏ×ÏÒ, – ÐÒÏÝÁÊ, ÍÏÔÉ×ÁÃÉÑ! áÎÇÌÉÊÓËÉÊ – ÓËÕÞÎÅÊÛÉÊ ÐÒÅÄÍÅÔ! á ×ÅÄØ ËÁË ÈÏÒÏÛÏ ×ÓÅ ÎÁÞÉÎÁÌÏÓØ…

ôÁË ÎÕÖÎÏ ÌÉ ÕÞÉÔØ ÓÒÁÚÕ ÂÕË×Ù? ÷ÅÄØ ÄÁ×ÁÊÔÅ ×ÓÐÏÍÎÉÍ – ËÏÇÄÁ ÎÁÍ ÎÕÖÎÏ ÎÁ ÐÒÁËÔÉËÅ ÚÎÁÎÉÅ ÂÕË×? ôÏÌØËÏ ÔÏÇÄÁ, ËÏÇÄÁ ÍÙ ÎÁÞÉÎÁÅÍ ÉÚÕÞÁÔØ ÐÒÁ×ÏÐÉÓÁÎÉÅ ÓÌÏ×, ÂÏÌÅÅ ÔÏÇÏ, ËÏÇÄÁ ÎÁÍ ÎÕÖÎÏ ÂÙ×ÁÅÔ ÓÌÏ×Ï ÓËÁÚÁÔØ ÐÏ ÂÕË×ÁÍ, ÐÒÏÄÉËÔÏ×ÁÔØ, ÎÁÐÒÉÍÅÒ, ÉÌÉ ÎÁÊÔÉ × ÓÌÏ×ÁÒÅ – ÎÏ ×ÅÄØ ÜÔÏ ÕÖÅ ×ÔÏÒÏÊ ÇÏÄ ÏÂÕÞÅÎÉÑ, ÏÂÕÞÅÎÉÅ ÐÉÓØÍÕ!

ôÁË ×ÏÔ, ×Ï-ÐÅÒ×ÙÈ, ÞÔÏ ÍÙ ÈÏÔÉÍ ÎÁÕÞÉÔØ ÒÅÂÅÎËÁ ÞÉÔÁÔØ Ó ÐÅÒ×ÙÈ ÖÅ ÕÒÏËÏ×? ëÁËÉÅ ÓÌÏ×Á? áÈ, ×ÏÔ ÜÔÉ, ËÏÔÏÒÙÅ ÍÙ ÅÍÕ ÓÅÊÞÁÓ ÖÅ É ××ÏÄÉÍ: cat, dog, ball? ôÏ ÅÓÔØ ÍÙ ÍÁÌÏ ÔÏÇÏ, ÞÔÏ ÈÏÔÉÍ, ÞÔÏÂÙ ÏÎ ÚÁÐÏÍÎÉÌ Ú×ÕËÏ×ÏÊ ÏÂÒÁÚ ÓÌÏ×Á, ÎÏ ÅÝÅ É ÔÏ, ÞÔÏ ÏÎÏ ÏÂÏÚÎÁÞÁÅÔ, É ÔÏ, ËÁË ÏÎÏ ×ÙÇÌÑÄÉÔ, – ÔÒÏÊÎÁÑ ÚÁÄÁÞÁ! îÕ Á ËÁË ÂÙÔØ Ó ÔÅÍ, ÞÔÏ × “cat” – ÜÔÏ «Ü», Á × «ball» – «ï»? áÇÁ, Á ÍÙ ÓÅÊÞÁÓ ÅÍÕ ××ÅÄÅÍ ÐÒÁ×ÉÌÁ ÞÔÅÎÉÑ (ÏÐÑÔØ! áÎÁÌÉÚ Ã×ÅÔÅÔ ÍÁÈÒÏ×ÙÍ Ã×ÅÔÏÍ) É ÄÏÂÁ×ÉÍ ÔÒÁÎÓËÒÉÐÃÉÀ (ÞÅÔ×ÅÒÔÙÊ, ÐÑÔÙÊ É Ô.Ä. ÕÒÏ×ÅÎØ ÓÌÏÖÎÏÓÔÉ), Á ÚÁ×ÅÒÛÉÍ ×ÓÅ ÜÔÏ ÐÏÓÔÒÏÅÎÉÅ ÐÒÏÓØÂÏÊ ÎÁÕÞÉÔØÓÑ ÜÔÕ ÂÕË×Õ É ÜÔÏÔ ÔÒÁÎÓËÒÉÐÃÉÏÎÎÙÊ ÚÎÁÞÏË ÐÉÓÁÔØ – Á ËÁË ÖÅ, ÂÅÚ ÇÒÁÆÉËÉ ÖÅ ÎÅÌØÚÑ, ÓÌÏ×Á-ÔÏ ËÁË ÕÞÉÔØ ÂÕÄÅÔ? ÷ÏÔ ÏÎÉ, × ËÏÎÃÅ ËÁÖÄÏÇÏ ÕÒÏËÁ × ÒÁÍÏÞËÅ…é ×ÏÔ ÕÖÅ ÎÁÛ ÛÅÓÔÉÌÅÔËÁ, Á ÉÎÏÇÄÁ É 4-5ÌÅÔËÁ (Õ ÓÁÍÙÈ ÓÔÁÒÁÔÅÌØÎÙÈ
ÒÏÄÉÔÅÌÅÊ, ÎÁ ËÕÒÓÁÈ ÉÌÉ × ÓÁÄÉËÅ) ÂØÅÔÓÑ Ï ÜÔÏÔ ÁÎÇÌÉÊÓËÉÊ, ËÁË ÂÁÂÏÞËÁ Ï ÌÁÍÐÏÞËÕ, É, ÅÓÔÅÓÔ×ÅÎÎÏ, ÏÂÖÉÇÁÅÔ ËÒÙÌØÑ….

ðÏÔÏÍÕ ÞÔÏ ÜÔÏ ×ÙÛÅ ÅÇÏ ÓÉÌ, ÐÏÎÉÍÁÅÔÅ – ÕÞÉÔØ É ÂÕË×Ù, É ÐÒÁ×ÉÌÁ ÉÈ ÞÔÅÎÉÑ, É ÔÒÁÎÓËÒÉÐÃÉÉ, É ÎÁÐÉÓÁÎÉÅ, É ÓÌÏ×Á, ËÏÔÏÒÙÅ ÜÔÉ ÂÕË×Ù ÓÏÓÔÁ×ÌÑÀÔ, É ÐÅÒÅ×ÏÄ (ÐÏÔÏÍÕ ÞÔÏ ÞÁÝÅ ×ÓÅÇÏ ÕÞÅÂÎÙÅ ÐÏÓÏÂÉÑ,  ÎÁÞÉÎÁÀÝÉÅ Ó ÁÎÁÌÉÚÁ, Ó ÁÌÆÁ×ÉÔÁ, Ó ÐÒÁ×ÉÌ, ÏÂÕÞÁÀÔ ÐÅÒÅ×ÏÄÎÙÍ ÓÐÏÓÏÂÏÍ).

÷ÏÔ É ÐÏÌÕÞÁÅÔÓÑ: ÄÅÔÉ ÓÅÊÞÁÓ × 1 ËÌÁÓÓÅ ÕÞÁÔÓÑ ÑÚÙËÕ ÞÅÒÅÚ ÚÁÐÏÍÉÎÁÎÉÅ ÇÒÁÆÉÞÅÓËÏÇÏ ÏÂÒÁÚÁ ÓÌÏ×Á, Ô.Å. ÞÅÒÅÚ ÞÔÅÎÉÅ, É ÞÅÒÅÚ ÐÅÒÅ×ÏÄ.

ëÁË ×Ù ÄÕÍÁÅÔÅ, ÐÏÞÅÍÕ ÏÎÉ ÎÅ ÇÏ×ÏÒÑÔ ÄÁÖÅ ÓÐÕÓÔÑ 4 ÇÏÄÁ ÐÏÓÌÅ ÎÁÞÁÌÁ ÏÂÕÞÅÎÉÑ? þÉÔÁÀÔ – ×ÏÚÍÏÖÎÏ, ÐÅÒÅ×ÏÄÑÔ – ÄÁ, ÐÒÁ×ÉÌÁ ÞÁÓÔÏ ÚÎÁÀÔ, ÚÁÐÏÌÎÑÀÔ ÇÒÁÍÍÁÔÉÞÅÓËÉÅ ÔÅÓÔÙ (ÒÁÚÒÁÂÏÔÁÎÙ ËÏ ×ÓÅÍ ÕÞÅÂÎÉËÁÍ ÓÏ 2 ÇÏÄÁ ÏÂÕÞÅÎÉÑ) – ÄÁ, ÇÏ×ÏÒÑÔ Ë 4 ËÌÁÓÓÕ – ÎÅÔ! ðÏÞÅÍÕ? îÁ×ÅÒÎÏÅ, ÐÌÏÈÉÅ ÄÅÔÉ ÐÏÛÌÉ. íÙ ÉÈ ÕÞÉÍ-ÕÞÉÍ, Á ÏÎÉ ÎÉËÁË… ðÌÏÈÉÅ ÄÅÔÉ…. üËÏÌÏÇÉÑ, ÎÁ×ÅÒÎÏ…

éÔÁË, ÎÁÍ ÎÅ ÎÕÖÅÎ × ÐÅÒ×ÏÍ ËÌÁÓÓÅ ÁÎÁÌÉÚ, ÎÁÍ ÓÏ×ÓÅÍ ÎÅ ÎÕÖÎÏ ÚÎÁÎÉÅ ÁÌÆÁ×ÉÔÁ, ÂÏÌÅÅ ÔÏÇÏ (ÄÁÖÅ ÓÔÒÁÛÎÏ ÎÁÐÉÓÁÔØ ÔÁËÕÀ ËÒÁÍÏÌÕ)  – ÎÁÍ ÎÅ ÎÕÖÎÏ ÄÁÖÅ ÞÔÅÎÉÅ × ÐÅÒ×ÏÍ ËÌÁÓÓÅ! äÁ-ÄÁ! ÷Ù ÂÕÄÅÔÅ ÓÍÅÑÔØÓÑ, ÎÏ Ñ ÁÂÓÏÌÀÔÎÏ ÕÂÅÖÄÅÎÁ, ÞÔÏ ÐÒÅÖÄÅ ÞÅÍ ÐÒÉÓÔÕÐÁÔØ Ë ÞÔÅÎÉÀ, ÒÅÂÅÎÏË ÄÏÌÖÅÎ ÎÁËÏÐÉÔØ ÂÏÌØÛÏÊ ÏÂßÅÍ ÒÅÞÅ×ÏÇÏ ÍÁÔÅÒÉÁÌÁ, ËÏÔÏÒÙÊ ÏÎ ÐÏÔÏÍ ÓÍÏÖÅÔ ÏÓÍÙÓÌÅÎÏ ÐÒÏÞÉÔÁÔØ, – ÉÎÁÞÅ ÍÙ ÓÎÏ×Á ÕÐÒÅÍÓÑ × Ä×ÏÊÎÕÀ ÓÌÏÖÎÏÓÔØ – Ú×ÕËÏ×ÏÊ
É ÇÒÁÆÉÞÅÓËÉÊ ÏÂÒÁÚ ÎÏ×ÏÇÏ ÓÌÏ×Á, É ËÒÏÍÅ ÔÏÇÏ, ÍÙ ÂÕÄÅ ×ÙÎÕÖÄÅÎÙ ÕÞÉÔØ ÑÚÙË ÐÏÓÌÏ×ÎÏ, ÓÌÏ×Ï ÚÁ ÓÌÏ×Ï, – Á ×ÅÄØ ÒÅÞØ ÓÏÓÔÏÉÔ ÎÅ ÉÚ ÓÌÏ×! òÅÞØ ÓÏÓÔÏÉÔ ÉÚ ÆÒÁÚ, ÓÌÏ×Á ÖÉ×ÕÔ × ÒÅÞÉ ÆÒÁÚÁÍÉ!

úÎÁÞÉÔ, ÎÁÍ ÎÅ ÎÕÖÎÏ É ÞÔÅÎÉÅ ÎÁ ÎÁÞÁÌØÎÏÍ ÜÔÁÐÅ, ÄÁ É ÓÌÏ×Á ÎÁÍ ÎÅ ÏÞÅÎØ ÎÕÖÎÙ. ôÁË ÞÔÏ ÖÅ ÎÁÍ, × ËÏÎÃÅ ËÏÎÃÏ×, ÎÕÖÎÏ?!

îÁÍ ÎÕÖÎÏ × ÐÅÒ×ÕÀ ÏÞÅÒÅÄØ ÕÞÉÔØÓÑ ÐÏÎÉÍÁÔØ Ú×ÕÞÁÝÕÀ ÒÅÞØ. ðÅÒ×ÏÅ, Ó ÞÅÇÏ ÎÕÖÎÏ ÎÁÞÉÎÁÔØ ÏÂÕÞÅÎÉÅ éñ ÌÀÂÏÇÏ ÞÅÌÏ×ÅËÁ, ÒÅÂÅÎËÁ ÉÌÉ ×ÚÒÏÓÌÏÇÏ, – ÜÔÏ Ó ÁÕÄÉÒÏ×ÁÎÉÑ, Ó ÏÂÕÞÅÎÉÑ ÐÏÎÉÍÁÎÉÑ Ú×ÕÞÁÝÅÊ ÅÓÔÅÓÔ×ÅÎÎÏÊ ÒÅÞÉ ÎÁ ÓÌÕÈ.

õÄÉ×ÉÔÅÌØÎÏ, ÎÏ ÂÏÌØÛÉÎÓÔ×Ï ÓÏ×ÒÅÍÅÎÎÙÈ ÏÔÅÞÅÓÔ×ÅÎÎÙÈ ÐÏÓÏÂÉÊ ÕÄÅÌÑÅÔ ËÒÁÊÎÅ ÍÁÌÏ ×ÎÉÍÁÎÉÑ ÁÕÄÉÒÏ×ÁÎÉÀ, É ËÁË ÐÒÁ×ÉÌÏ, ÐÒÅÄÌÁÇÁÀÔ ÎÁÍ Ú×ÕËÏ×ÙÅ ÐÏÓÏÂÉÑ ËÒÁÊÎÅ ÎÉÚËÏÇÏ ËÁÞÅÓÔ×Á: ÚÁÐÉÓÁÎÎÙÅ ÎÁÛÉÍÉ ÄÉËÔÏÒÁÍÉ, ÎÅ ÎÏÓÉÔÅÌÑÍÉ, ×ÚÒÏÓÌÙÍÉ, ÎÁÞÉÎÁÀÔ, ÏÐÑÔØ ÖÅ, Ó ÐÏÓÔÁÎÏ×ËÉ Ú×ÕËÏ× (ËÁË ÂÕÄÔÏ Ú×ÕËÉ ÖÉ×ÕÔ × ÒÅÞÉ ÐÏÏÄÉÎÏÞËÅ!), ÅÓÌÉ ÒÅÞØ ÚÁÐÉÓÁÎÁ, ÔÏ ÏÔÒÙ×ËÁÍÉ É × ÍÅÄÌÅÎÎÏÍ ÔÅÍÐÅ… é ÏÞÅÎØ ÓËÕÞÎÏ!

îÏ ×ÅÄØ ÞÔÏÂÙ ÇÏ×ÏÒÉÔØ, ÎÁÄÏ ÐÏÎÉÍÁÔØ! âÏÌÅÅ ÔÏÇÏ, ÞÔÏÂÙ ÇÏ×ÏÒÉÔØ ×ÓÅ, ÞÔÏ ÐÏÎÉÍÁÅÛØ, ÎÁÄÏ ÓÎÁÞÁÌÁ ÚÁÐÏÍÎÉÔØ ÔÏ, ÞÔÏ ÐÏÎÉÍÁÅÛØ, Á ÄÌÑ ÜÔÏÇÏ ÎÁÄÏ ÂÕË×ÁÌØÎÏ ÓÔÏ ÒÁÚ ÐÏÓÌÕÛÁÔØ (ÓÏÇÌÁÓÎÏ ÍÎÅÎÉÀ ÐÓÉÈÏÌÏÇÏ×).  á ÄÌÑ ÔÏÇÏ, ÞÔÏÂÙ ÐÏÎÑÔØ ×ÓÅ ÞÔÏ ÓÌÕÛÁÅÛØ, ÎÕÖÎÏ ÐÒÉ×ÙËÎÕÔØ Ë ÍÅÌÏÄÉËÅ ÒÅÞÉ, Ë ÉÎÔÏÎÁÃÉÉ, É ÅÝÅ ÎÕÖÎÏ, ÞÔÏÂÙ ×ÓÅ ÕÓÌÙÛÁÎÎÏÅ ÂÙÌÏ ÐÅÒÅ×ÅÄÅÎÏ ÄÅÊÓÔ×ÉÅÍ, ÐÒÏÉÚÏÛÌÏ Õ ÔÅÂÑ ÎÁ ÇÌÁÚÁÈ.

óËÏÌØËÏ ÒÁÚ ÇÏÄÏ×ÁÌÙÊ ÒÅÂÅÎÏË ÄÏÌÖÅÎ ÕÓÌÙÛÁÔØ ÇÏÌÏÓ ÍÁÔÅÒÉ É × ÒÁÚÎÙÈ ÓÉÔÕÁÃÉÑÈ «Õ×ÉÄÅÔØ» ÓÌÏ×Á «ËÕÈÎÑ», «ÓÔÏÌ», «ÂÁÔÏλ, «ÐÏÊÄÉ», «ÄÁÊ», ÞÔÏÂÙ ÂÙÔØ ÓÐÏÓÏÂÎÙÍ ×ÙÐÏÌÎÉÔØ ÅÅ ÐÒÏÓØÂÕ: «ðÏÊÄÉ ÎÁ ËÕÈÎÀ É ÐÒÉÎÅÓÉ, ÐÏÖÁÌÕÊÓÔÁ, ÓÏ ÓÔÏÌÁ ÂÁÔÏλ. ðÒÁ×ÉÌØÎÏ, ÃÅÌÙÊ ÇÏÄ ÄÏÌÖÅÎ ÓÌÕÛÁÔØ, ÐÒÉÞÅÍ ÃÅÌÙÍÉ ÄÎÑÍÉ, É ÓÌÕÛÁÔØ ÁËÔÉ×ÎÏ, × ÄÉÁÌÏÇÅ, ÎÁÈÏÄÑÓØ ÐÒÉ ÜÔÏÍ × ÑÚÙËÏ×ÏÊ ÓÒÅÄÅ… é ÅÝÅ ÇÏÄ ÏÎ ÂÕÄÅÔ, ÎÁÈÏÄÑÓØ × ÜÔÏÊ ÑÚÙËÏ×ÏÊ ÓÒÅÄÅ, ÐÒÁËÔÉËÏ×ÁÔØÓÑ × ÏÔ×ÅÔÁÈ, ÐÒÅÖÄÅ ÞÅÍ
Ë Ä×ÕÍ ÇÏÄÁÍ ÓÍÏÖÅÔ ÐÒÏÉÚÎÅÓÔÉ «äÁÊ ÍÎÅ ËÕËÌÕ, ÐÏÖÁÌÕÊÓÔÁ».

éÔÁË, ÞÔÏÂÙ ÎÁÞÁÔØ ÇÏ×ÏÒÉÔØ, ÎÁÍ × ÉÄÅÁÌÅ ÎÕÖÎÏ ÐÒÏ×ÅÓÔÉ Ä×Á ÇÏÄÁ ÐÏÇÒÕÖÅÎÎÙÍÉ × ÑÚÙËÏ×ÕÀ ÓÒÅÄÕ, ÐÏÓÔÏÑÎÎÏ ÐÒÁËÔÉËÕÑÓØ × ÁÕÄÉÒÏ×ÁÎÉÉ É ÐÒÅÂÙ×ÁÑ × ÄÉÁÌÏÇÉÞÅÓËÏÍ ÏÂÝÅÎÉÉ Ó ÎÏÓÉÔÅÌÅÍ ÑÚÙËÁ.

éÎÁÞÅ ÇÏ×ÏÒÑ, ÞÔÏ ÐÅÒ×ÙÊ ÜÔÁÐ (ÖÅÌÁÔÅÌØÎÏ ÇÏÄ) ÏÂÕÞÅÎÉÑ ÄÏÌÖÅÎ ÂÙÔØ ÐÏÓ×ÑÝÅÎ ÐÏÇÒÕÖÅÎÉÀ ÄÅÔÅÊ × ÑÚÙËÏ×ÕÀ ÓÒÅÄÕ É ÏÂÕÞÅÎÉÀ ÁËÔÉ×ÎÏÍÕ ÁÕÄÉÒÏ×ÁÎÉÀ. ÷ÔÏÒÏÊ – ÁÕÄÉÒÏ×ÁÎÉÀ É ÇÏ×ÏÒÅÎÉÀ, ÔÒÅÔÉÊ – ÁÕÄÉÒÏ×ÁÎÉÀ, ÇÏ×ÏÒÅÎÉÀ É ÞÔÅÎÉÀ, É ÔÏÌØËÏ ÞÅÔ×ÅÒÔÙÊ – ÁÕÄÉÒÏ×ÁÎÉÀ, ÇÏ×ÏÒÅÎÉÀ, ÞÔÅÎÉÀ, ÐÒÏÄÕËÔÉ×ÎÏÍÕ ÐÉÓØÍÕ É ÁÎÁÌÉÚÕ, Ô.Å ÇÒÁÍÍÁÔÉËÅ.

ôÏÌØËÏ ÐÒÉ ÔÁËÏÊ ÐÏÓÌÅÄÏ×ÁÔÅÌØÎÏÓÔÉ ÐÏÄÁÞÉ ÍÁÔÅÒÉÁÌÁ ÍÙ ÍÏÖÅÍ ÒÁÓÓÞÉÔÙ×ÁÔØ ÎÁ ÔÏ, ÞÔÏ ÓÏÚÄÁÄÉÍ ÐÒÏÞÎÙÊ ÕÓÐÅÈ ×Ï ×ÓÅÈ ×ÉÄÁÈ òä, ÄÏÂØÅÍÓÑ ×ÙÓÏËÉÈ ÒÅÚÕÌØÔÁÔÏ×, ÐÏ-ÎÁÓÔÏÑÝÅÍÕ ÒÁÚÇÒÕÚÉÍ ÎÁÛÉÈ ÄÅÔÅÊ, ÄÁÄÉÍ ÉÍ ×ÏÚÍÏÖÎÏÓÔØ ÐÏÞÕ×ÓÔ×Ï×ÁÔØ ÕÄÏ×ÏÌØÓÔ×ÉÅ ÏÔ ×ÏÚÍÏÖÎÏÓÔÉ ÏÂÝÅÎÉÑ ÎÁ ÑÚÙËÅ, Á ÚÎÁÞÉÔ, ÓÏÚÄÁÄÉÍ ÉÍ ×ÙÓÏËÕÀ ÍÏÔÉ×ÁÃÉÀ, ËÁË ÏÔ ÎÁÓ ÜÔÏÇÏ ÔÒÅÂÕÅÔ ÐÒÏÇÒÁÍÍÁ.

ôÏÌØËÏ ÅÓÌÉ ÍÙ ÕÞÔÅÍ ×ÓÅ ÏÓÏÂÅÎÎÏÓÔÉ ÉÈ ×ÏÚÒÁÓÔÎÏÊ ÐÓÉÈÏÆÉÚÉÏÌÏÇÉÉ, ÍÙ ÓÍÏÖÅÍ ÇÏ×ÏÒÉÔØ É Ï ÚÄÏÒÏ×ØÅÓÂÅÒÅÖÅÎÉÉ, Á ËÁËÏÅ ÍÏÖÅÔ ÂÙÔØ ÓÏ×ÒÅÍÅÎÎÏÅ ÏÂÕÞÅÎÉÅ ÐÅÒ×ÏËÌÁÓÓÎÉËÏ× ÂÅÚ ÚÄÏÒÏ×ØÅÓÂÅÒÅÇÁÀÝÉÈ ÔÅÈÎÏÌÏÇÉÊ?

éÔÁË, ×Ù×ÏÄ ÐÒÏÓÔ: ÅÓÌÉ ÏÂÕÞÁÔØ ÞÅÒÅÚ ÁÎÁÌÉÚ, ÞÅÒÅÚ ÏÂßÑÓÎÅÎÉÅ ÐÒÁ×ÉÌ, ÞÅÒÅÚ ÁÌÆÁ×ÉÔ, ÞÅÒÅÚ ÞÔÅÎÉÅ, ÔÒÁÎÓËÒÉÐÃÉÀ, ÞÅÒÅÚ ÐÅÒÅ×ÏÄ, ÐÏÓÔÁÎÏ×ËÕ Ú×ÕËÏ×, ÚÁÕÞÉ×ÁÎÉÅ ÓÌÏ×. – ÔÏ ÌÕÞÛÅ Ó 5 ËÌÁÓÓÁ, ËÁË ÒÁÎØÛÅ, ÈÏÔÑ É × 5 ËÌÁÓÓÅ ÔÁËÏÊ ÐÏÄÈÏÄ ÂÕÄÅÔ ÍÁÌÏÜÆÆÅËÔÉ×ÅÎ.

åÓÌÉ ÖÅ ÕÞÉÔØ ÉÎÔÅÎÓÉ×ÎÙÍ ÐÏÇÒÕÖÅÎÉÅÍ × ÑÚÙËÏ×ÕÀ ÓÒÅÄÕ, ÞÅÒÅÚ ÉÍÐÒÉÎÔÉÎÇ, ÞÅÒÅÚ ÁÕÄÉÒÏ×ÁÎÉÅ, ÞÅÒÅÚ ÉÇÒÏ×ÏÊ ÏÂÝÅÎÉÅ, ÉÄÑ ÐÏÓÌÅÄÏ×ÁÔÅÌØÎÏ ÏÔ ÁÕÄÉÒÏ×ÁÎÉÑ Ë ÇÏ×ÏÒÅÎÉÀ, ÞÔÅÎÉÀ, ÐÉÓØÍÕ É ÇÒÁÍÍÁÔÉËÅ, ÐÒÉ ÔÝÁÔÅÌØÎÏÍ ÓÏÂÌÀÄÅÎÉÉ ×ÓÅÈ ÔÒÅÂÏ×ÁÎÉÊ ÐÓÉÈÏÆÉÚÉÏÌÏÇÉÞÅÓËÏÊ ×ÏÚÒÁÓÔÎÏÊ ÓÐÅÃÉÆÉËÉ – ÕÓÐÅÈ ÂÕÄÅÔ ÏÂÅÓÐÅÞÅÎ É × 1 ËÌÁÓÓÅ, É ÇÏÒÁÚÄÏ ÒÁÎØÛÅ – ÓÏÂÓÔ×ÅÎÎÏ, ÎÁÞÉÎÁÔØ ÕÞÉÔØ éñ ÍÏÖÎÏ ÂÕÄÅÔ ÌÅÔ Ó 3,5-4È, ËÁË ÔÏÌØËÏ ÒÅÂÅÎÏË ÂÕÄÅÔ ÉÍÅÔØ ×ÏÚÍÏÖÎÏÓÔØ
ÈÏÔÑ ÂÙ ÍÉÎÕÔ 15 ÐÏÓÉÄÅÔØ × ÇÒÕÐÐÅ. òÅÚÕÌØÔÁÔÙ ÔÁËÏÇÏ ÏÂÕÞÅÎÉÑ, ËÁË ÐÒÁ×ÉÌÏ, ÂÙ×ÁÀÔ ÏÞÅÎØ ×ÙÓÏËÉ (ÓÍ., ÎÁÐÒÉÍÅÒ, ÓÔÁÔÉÓÔÉËÕ ÒÅÚÕÌØÔÁÔÏ× ÏÂÕÞÅÎÉÑ ÄÅÔÅÊ ÐÏ ËÕÒÓÕ ÷.î.íÅÝÅÒÑËÏ×ÏÊ «I Love English» × 2003-2006 ÇÇ. × õ÷ë «ðÅÒÅÓ×ÅÔ»№1842 (ÐÒÉÌÏÖÅÎÉÅ 1) É ÐÅÒ×ÏËÌÁÓÓÎÉËÏ× × çïõ óïû №19 ÉÍ. âÅÌÉÎÓËÏÇÏ × 2006-2009 ÇÇ (ÐÒÉÌÏÖÅÎÉÅ 2). ðÏ×ÔÏÒÀÓØ ÅÝÅ ÒÁÚ – ×ÓÅ ÄÅÌÏ ÎÅ × ÔÏÍ, ËÏÇÄÁ ÕÞÉÔØ, Á  ÞÅÍÕ É ËÁË.

ñÎÎÁ ÷ÁÊÓÂÏÒÄ, ÕÞÉÔÅÌØ ÁÎÇÌ.ÑÚ.,

ÛËÏÌÁ № 19 ÉÍ. âÅÌÉÎÓËÏÇÏ Ç.íÏÓË×Á,

ÌÁÕÒÅÁÔ ÇÒÁÎÔÁ íÜÒÁ íÏÓË×Ù,

 ÐÒÉÚÅÒ ËÏÎËÕÒÓÁ «õÞÉÔÅÌØ çÏÄÁ-2009».

P.S. ðÒÉÌÏÖÅÎÉÑ 1 É 2 ÷Ù ÍÏÖÅÔÅ, ÐÒÉ ÖÅÌÁÎÉÉ, ÚÁÐÒÏÓÉÔØ × íÅÔÏÄÉÞÅÓËÏÍ ÃÅÎÔÒÅ ÷ÁÌÅÒÉÉ íÅÝÅÒÑËÏ×ÏÊ

 ILOVEENGLISH É ÍÙ ÏÔÐÒÁ×ÉÍ ÷ÁÍ ÜÔÏÔ ÍÁÔÅÒÉÁÌ ÄÏÐÏÌÎÉÔÅÌØÎÏ.

íÅÔÏÄÉÞÅÓËÉÊ ÃÅÎÔÒ ÷ÁÌÅÒÉÉ íÅÝÅÒÑËÏ×ÏÊ

«I LOVE ENGLISH»

ÔÅÌÅÆÏÎ: (495) 543-50-09, +7-916-522-9020

Å-mail: korolek@mail.ru

www.i-love-english.ru

P.P.S. üÔÏ ÅÝÅ ÎÅ ×ÓÅ…

öÉ×Ñ É ÒÁÂÏÔÁÑ, ÍÙ ×ÓÅ ×ÒÅÍÑ ËÕÄÁ-ÔÏ É ÚÁÞÅÍ-ÔÏ ÓÐÅÛÉÍ, ÐÏ ÎÁËÁÔÁÎÎÏÊ, ÐÏÔÏÍÕ ÞÔÏ ÔÁË ÓËÁÚÁÎÏ É ÔÁË ÎÁÄÏ. á ôáë ÌÉ îáäï É ËÏÍÕ….?

÷ ÓÌÅÄÕÀÝÅÊ ÎÁÛÅÊ ÒÁÓÓÙÌËÅ – ×ÔÏÒÁÑ ÓÔÁÔØÑ ñÎÎÙ áÌÅËÓÁÎÄÒÏ×ÎÙ, ÇÌÕÂÏËÁÑ, «ÎÅ ÎÒÁ×ÏÕÞÉÔÅÌØÎÁÑ», ÎÏ ÏÓÔÁÎÁ×ÌÉ×ÁÀÝÁÑ ÓÏÚÎÁÎÉÅ, ×ÅÒÎÅÅ,  ÐÒÏÑ×ÌÑÀÝÁÑ ÉÓÔÉÎÎÕÀ ïóïúîáîîïóôø ÐÏÌÏÖÅÎÉÑ ÕÞÉÔÅÌÑ (× ÏÂÝÅÍ É ÞÁÓÔÎÏÍ) É ÅÇÏ ÄÅÑÔÅÌØÎÏÓÔÉ É ÄÁÀÝÁÑ ÔÏÔ ÒÅÄËÉÊ ÛÁÎÓ ÚÁÄÕÍÁÔØÓÑ… Á ÐÏÔÏÍ ÓÒÁÚÕ ÄÅÊÓÔ×Ï×ÁÔØ!  ôÁË, ËÁË ÓÅÒÄÃÅ Õ ËÁÖÄÏÇÏ ÐÏÄÓËÁÖÅÔ.

íÙ ÐÒÅÄÌÏÖÉÍ ÷ÁÍ ÓÄÅÌÁÔØ ÔÁËÕÀ ×ÅÝØ: ÒÁÚÍÅÓÔÉÔØÓÑ ÐÏÕÄÏÂÎÅÅ × «ÚÒÉÔÅÌØÎÏÍ ÚÁÌÅ» ×ÍÅÓÔÅ Ó ñÎÎÏÊ áÌÅËÓÁÎÄÒÏ×ÎÏÊ, ÒÁÓÓÌÁÂÉÔØÓÑ, ×ÄÏÈÎÕÔØ ÇÌÕÂÏËÏ, ×ÙÄÏÈÎÕÔØ, ÅÝÅ ÐÁÒÕ ÒÁÚ, É ÐÏÓÍÏÔÒÅÔØ «ÎÁÛÅ ËÉÎÏ»: